古希臘神話的開題研究報告
組長：陳俊溢
組員：楊棕雩、吳偲玨、羅廷尉、邱楚然、韋哲
指導老師：袁清清
一、提出背景：
古希臘神話歷史悠久，具有很大的藝術(shù)價值和現(xiàn)實意義。同學們對古希臘神話的相關(guān)知識的了解和運用不全面。
二、研究目的.：
了解古希臘神話的相關(guān)知識，認識到它們的藝術(shù)價值、歷史地位和影響，認識到它對現(xiàn)實生活與學習的作用。
三、研究意義：
有利于我們更深的了解古希臘歷史文化，有利于學習古希臘神話所贊頌的崇高精神，在我們的學習生活中都具有一定的現(xiàn)實意義。
四、研究方法：
1.上網(wǎng)搜尋相關(guān)資料，查閱相關(guān)書籍。
2.采訪群眾對古希臘神話的認識。
五、實施步驟
1.準備階段： 1月10日至11日，小組討論制定實施方案，籌得研究所需的活動經(jīng)費，由組長保管。
2.實施階段：
1月11日至12日，撰寫開題報告，開始搜集資料。
1月13日至14日，深入課題，正式開始研究。
1月15日，小組討論，根據(jù)資料完善歸納總結(jié)，寫出研究報告。
3.總結(jié)階段：1月16日至17日，—將寫出的研究報告給老師進行指導和修改，準備結(jié)題。
六、預期成果：
完成研究，讓同學們了解到古希臘的有關(guān)知識與內(nèi)容，如相關(guān)人物特點，藝術(shù)特點等，把從中學習到的知識運用到學習和生活當中。
七、條件分析：
1.主觀條件：全體成員的積極，團結(jié)合作。
2.客觀條件：人們的配合，電腦可查閱許多相關(guān)知識，實驗簡單可行，老師指導恰當。
3.研究經(jīng)費：研究中所需的經(jīng)費由組員籌得。
【古希臘神話的開題研究報告】相關(guān)文章：
開題報告-開題報告12-15
課題開題報告的格式及開題報告的寫法12-22
開題報告的英文05-06
開題報告的要求02-19
課題的開題報告02-18
兒童智慧小故事神話10-12
神話故事的手抄報內(nèi)容02-03
上古神話如何重生的閱讀答案12-25