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省中學(xué)高中第四冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題3分)
1.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
A.連峰去天不盈尺 去距離但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木但只
以手撫膺坐長(zhǎng)嘆坐坐下無(wú)邊落木蕭蕭下落木指秋天飄落的樹(shù)葉
獨(dú)留青冢向黃昏向朝著向著因?yàn)殚L(zhǎng)句歌以贈(zèng)之為創(chuàng)作凡六百一十六言凡總共卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急促緊、迫下列各句中加點(diǎn)的詞活用類型和例句完全相同的一項(xiàng)是
例句
A.猿猱欲度愁攀援使人聽(tīng)此凋朱顏
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶艱難苦恨繁霜鬢
下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是
A.明年秋送客湓浦口暮去朝來(lái)顏色故
錦瑟無(wú)端五十弦然后天梯石棧相鉤連下列加點(diǎn)字的詞類活用類型與其他不同的一項(xiàng)是
A.填然鼓之
五十者可以衣帛矣
樹(shù)之以桑
是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也下列加點(diǎn)字的詞類活用類型與其他不同的一項(xiàng)是
A.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍
非能水也
上食埃土下飲黃泉
君子博學(xué)而日參省乎己
下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今同義的一項(xiàng)是
A.而絕江河
蚓無(wú)爪牙之利
以為輪
積土成山風(fēng)雨興焉
與蚓無(wú)爪牙之利筋骨之強(qiáng)的句式相同的一項(xiàng)是
A.微斯人吾誰(shuí)與歸
青取之于藍(lán)而青于藍(lán)
馬之千里者一食或盡粟一石
何陋之有
A.官府的橫暴和百姓的苦難，深深刺激著杜甫的心靈，他以悲天憫人的情懷寫(xiě)下的三吏、三別
B.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)诟咧姓Z(yǔ)文教學(xué)中努力貫徹新的教育教學(xué)理念，堅(jiān)決摒棄那種不尊重學(xué)生的耳提面命式的教學(xué)方法。
C.在今年的排隊(duì)推動(dòng)日活動(dòng)中，雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)不自覺(jué)者，但廣大市民不論乘車(chē)還是購(gòu)物都能自覺(jué)排隊(duì)。
D.老王一直熱衷于收藏，每當(dāng)?shù)玫叫膬x的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風(fēng)，夜不成寐。
9、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(?) (3分)
A.新世紀(jì)以來(lái)，國(guó)內(nèi)出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、數(shù)字化閱讀技術(shù)為代表的信息技術(shù)，呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的博弈局面，傳媒結(jié)構(gòu)發(fā)生了微妙變化。
領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。
C感動(dòng)中國(guó)將鏡頭對(duì)準(zhǔn)生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活，聚焦于推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的主體力量，解讀了平凡中的偉大。
D.目前，我國(guó)是聯(lián)合國(guó)人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中入選項(xiàng)目最多的國(guó)家，這一成績(jī)主要靠的是社會(huì)各界的共同努力取得的。
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
A.玄宗奇之，召試文章 奇：認(rèn)為奇妙
C.嚴(yán)武過(guò)之，有時(shí)不冠 過(guò)：指出過(guò)錯(cuò)
11、下列句子中，全部表現(xiàn)杜甫凄苦人生的一項(xiàng)是( )
①授京兆府兵曹參軍 ②甫自京師宵遁赴河西
�、圪H琯為刺史，出甫為華州司功參軍 ?④自負(fù)薪采梠，兒女餓殍者數(shù)人
⑤瞪視武曰：嚴(yán)挺之乃有此兒!? ⑥甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食
A.①③⑤B.②④⑥ C.①④⑥?D.②③⑤
A.杜甫出生于官宦之家，雖然沒(méi)有考中進(jìn)士，但因?yàn)槲恼聦?xiě)得好，仍然在天寶末年受到皇上的賞識(shí)。
B.杜甫因?yàn)樽杂淄楷g就有深交，所以在房琯討伐叛軍，兵敗鄭國(guó)公嚴(yán)武被免去宰相職務(wù)時(shí)，極力上疏救助，終因此招禍，也被辭職。
C.嚴(yán)武和杜甫是世交，所以嚴(yán)武對(duì)待杜甫很優(yōu)厚，在很多時(shí)候也能原諒杜甫的放肆行為。
D.由于郭英乂對(duì)待杜甫不好，高適也已經(jīng)死去，杜甫只好攜家出川，生活顛沛流離，最后死在耒陽(yáng)。
第Ⅱ卷(共114分)
13、把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
嚴(yán)挺之乃有此兒!武雖急暴，不以為忤。(分) 甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。(分) 宗武子嗣業(yè)，自陽(yáng)遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽(yáng)山之前。(分)(二)詩(shī)詞閱讀(分)閱讀下面這首宋。
姑蘇懷古? 姜夔? 夜暗歸云繞柁牙，江涵星影鷺眠沙 行人悵望蘇臺(tái)柳，曾與吳王掃落花�！咀ⅰ胯扪溃捍奈U。柁通舵。蘇臺(tái)：即姑蘇臺(tái)，春秋時(shí)吳王夫差所筑之宮殿，奢侈豪華，以供吳王淫樂(lè) 前兩句描繪了一?詩(shī)人為什么要先著意描繪一幅這樣的畫(huà)面?(5分)?
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(2)后兩句主要運(yùn)用了何種表達(dá)技巧?表達(dá)了什么樣的思想感情?(6分)?
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(三)名篇名句默寫(xiě)。(6分)
15、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)連峰去天不盈尺，__________ 。__________ ，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。
(2)一去紫臺(tái)連朔漠，__________ _ 。畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面， _______________ _。
(3)__________ ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。__________ ，潦倒新停濁酒杯。
三、本閱讀(25分)
閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
A. 小說(shuō)講述了一個(gè)發(fā)生在圣誕夜里的故事，語(yǔ)言質(zhì)樸，表現(xiàn)手法多樣，情節(jié)張弛有度，主題耐人尋味。
B.溫馨的夜晚之所以溫馨，是因?yàn)檎諡樯?jì)操勞的父親今晚不干活了，更是因?yàn)楹⒆觽兪盏搅硕Y物。
C. 文中對(duì)孩子們面對(duì)誘惑時(shí)怯生生的神態(tài)描寫(xiě)，體現(xiàn)出他們對(duì)富人的提議既憧憬又恐懼的心理。
D. 作者寫(xiě)亞諾什還錢(qián)時(shí)，連續(xù)使用了踢打翻跑等動(dòng)詞來(lái)表現(xiàn)他動(dòng)作的迅速與決心的堅(jiān)定。
E. 作者為我們描述了窮人和富人的日常生活狀態(tài)：窮人疲于奔命，但很快樂(lè);富人衣食充裕，但并不快樂(lè)。
(2)結(jié)合文中內(nèi)容，分析富人與亞諾什一家交涉的心理變化。(6分)
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(3)文中畫(huà)線部分都提到歌聲，概括說(shuō)明其不同的含義及重復(fù)出現(xiàn)的作用。(6分)
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4)小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)到亞諾什心存歉疚。他是否應(yīng)該還錢(qián)?請(qǐng)結(jié)合作品加以解說(shuō)，并談?wù)劷o你的啟示。(8分)
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四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(分)
學(xué)生甲：老師，您堅(jiān)守一方凈土，用粉筆書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)，默默無(wú)聞;
學(xué)生乙：老師，您勤耕三尺講臺(tái)， ① ;
學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞;
學(xué)生乙： ② 。
五、寫(xiě)作(60分)
一個(gè)小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。白天，他將每一個(gè)木桶擦拭干凈，并整齊擺好�？梢灰怪g，風(fēng)就把他排得整齊的木桶吹得東倒西歪。小孩委屈地哭了。父親安慰他：別傷心，我們可以想辦法征服風(fēng)。小孩終于想出了一個(gè)辦法，他去井里挑來(lái)清水，倒進(jìn)空橡木桶里。第二天，他跑到放桶的地方一看，那些木桶一個(gè)個(gè)擺放得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的。他高興地對(duì)父親說(shuō)：要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶自身的重量。父親贊許地笑了。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【省中學(xué)高中第四冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試題】相關(guān)文章：
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