2017小學(xué)閱讀理解解題技巧
在小學(xué)時(shí)期，英語閱讀可能是孩子的一大難題，如何解決英語閱讀問題呢?下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的2017小學(xué)閱讀理解解題技巧，歡迎閱讀并希望對(duì)大家有幫助~
01摒棄不良閱讀習(xí)慣
大家可以對(duì)照自己是否有以下影響閱讀效率的不良習(xí)慣→
1、讀得非常慢，非常仔細(xì)，不相信自己能全部理解所讀的東西;
2、閱讀時(shí)嘴唇和舌頭在動(dòng);
3、頭隨著文字符號(hào)的位置左右移動(dòng);
4、經(jīng)�；刈x，讀過的東西又重新讀一遍、甚至幾遍;
5、讀什么樣體裁的文章都用一樣的速度;
6、有很多單詞不認(rèn)識(shí)，或不知道它在此處的含義。
→如果對(duì)上述的問題回答多數(shù)是肯定的，那你確實(shí)需要提高閱讀技能;
→如果只有一兩項(xiàng)回答是肯定的，那你就需要針對(duì)這幾個(gè)不良習(xí)慣尋找有效的解決方法。
實(shí)際解題中，不能盲目地應(yīng)用快讀“技巧”，而要根據(jù)不同情況調(diào)整閱讀速度。如對(duì)場景、人物性格、人物心理刻畫要細(xì)讀。
擴(kuò)大詞匯量。有限的詞匯量必然影響閱讀能力的提高。生詞的.含義只有在上下文中才能完全展現(xiàn)出來，并易于被記住、理解和掌握。換句話說，是上下文給一個(gè)詞以特定的含義，而這個(gè)特定的含義有時(shí)是字典無法提供的。
不少教師鼓勵(lì)學(xué)生背句子、段落、整篇文章，都是出于要學(xué)生在上下文中理解并掌握詞匯和短語。
02閱讀技巧
建議大家?guī)е铝?個(gè)問題閱讀：
1、作者要表達(dá)的主要思想;
2、文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容，并能把他們區(qū)分開來;
3、了解并記住文章中最重要的內(nèi)容;
4、文章結(jié)構(gòu)及事件發(fā)生的時(shí)間、空間順序;
5、作者的觀點(diǎn)、意圖、寫作風(fēng)格及其偏見等;
6、用自己的閱歷和知識(shí)對(duì)文章進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。
讀完一篇文章后，想一想上述所列出的6項(xiàng)閱讀問題，你能把握幾項(xiàng)。閱讀是一個(gè)判斷、推理、歸納、總結(jié)的過程，我們需要把分散于文章中的各種信息聯(lián)系起來，經(jīng)過必要的判斷、推理，得出自己對(duì)文章的認(rèn)識(shí)。
03猜測詞義
遇到生詞要會(huì)猜，閱讀中遇到生詞，最好的方法是通過上下文猜測。
以下幾條建議可幫助你猜測詞義：
1、看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時(shí)下文會(huì)對(duì)一個(gè)詞做解釋，或者提供一些暗示;
2、看詞性，判斷其是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞或其他詞類;
3、分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴和后綴而來的。比如根據(jù)前綴re-和后綴-ity的含義，你就可以準(zhǔn)確地猜出rewrite和similarity的意思;
4、看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語境相比較，也許更能準(zhǔn)確地猜出詞義;
5、充分利用你閱讀內(nèi)容中已有的知識(shí)。
利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義,推論出文中隱含意思,作者往往不直接說出文章的意思，而是含蓄地表達(dá)。閱讀文學(xué)作品經(jīng)常需要推論。有時(shí)一句話的含義需要推論，有時(shí)整個(gè)文章的含義需要推論。
04推論技巧
1、結(jié)合作者的思想、觀點(diǎn)及其創(chuàng)作目的、創(chuàng)作背景進(jìn)行推論;
2、尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系;
3、仔細(xì)體會(huì)一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒有;
4、從作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”;
5、得出推論后，盡量從上下文中尋找證據(jù);
6、充分利用自己各方面的知識(shí)，把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來思考。
例題： Sun: Hello, I’m the sun. I’m strong. I give light to the earth. I’m No.1!
Moon: Hello, I’m the moon. At night Give light to the earth. I’m stronger. I’m No.1!
Sun: Your light is from me, isn’t it?
Cloud: Don’t quarrel. When I am over the earth, you can’t give light to the earth. So everyone has his strong point. We are one family.
Sun Moon: Yes, you’re right. We are one family. We should help each other and take care of each other.
根據(jù)短文內(nèi)容判斷正(T)誤(F) ：
( )1. The sun gives light to the earth at night.
( )2.The moon gives light to the earth at night.
( )3. The sun’s light is not from the earth.
( )4. When the cloud is over the earth, the sun can give light to the earth, too.
( )5. They should help each other.
評(píng)析：第1題，根據(jù)SUN所陳述的內(nèi)容可以得出結(jié)論，此題是錯(cuò)誤的。即使不從文章中找，根據(jù)常識(shí)我們都知道太陽總是在白天出現(xiàn),它只能在白天給我們帶來光芒;
第2題，月亮在晚上帶給我們光亮，這個(gè)題目是正確的，根據(jù)MOON所述的內(nèi)容;
第3題，太陽的光芒不是從地球上獲得的：The sun gives light to the earth;
第4題，根據(jù)CLOUD 陳述內(nèi)容判斷此題目為錯(cuò)誤的;
第5題，根據(jù)最后三人得出的結(jié)論，此題目是正確的。
答案: F T T F T.
05做題技巧
閱讀理解一般分為故事幽默類、說明、科普類等。
1、故事幽默類一般前面都在為幽默做鋪墊，只有讀到最后才能顯現(xiàn)出幽默之出來。這類短文一般難度不大，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)選擇，問題都可以解決，如Write a Letter to Mary, A Dirty Boy, On the Bus 等。
2、小學(xué)的說明、科普類短文都十分淺顯，只要具備一點(diǎn)科普常識(shí)都會(huì)讀懂的。如：Time, the Spring Festival 等，即使文章較長，問題也十分明顯，從文中都能找到答案。
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