2018考研心理學(xué)鞏固練習(xí)及答案
1.某學(xué)生自幼就有出國留學(xué)的愿望，為此他特別認(rèn)真地學(xué)習(xí)外語，他的這種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于( )
A.內(nèi)部動機(jī) B.一般動機(jī) C.遠(yuǎn)景的間接性動機(jī) D.近景的知接性動機(jī)
2.以下哪種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于內(nèi)部動機(jī)( )
A.“萬般皆下品，惟有讀書高”
B.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”
C.讀書是一種樂趣
D.“為中華之崛起而讀書”
3.以下對學(xué)習(xí)動機(jī)的作用，表述正確的一項(xiàng)是( )
A.學(xué)習(xí)動機(jī)的作用貫穿于學(xué)習(xí)活動的開始、進(jìn)行和完成的全過程;
B.學(xué)習(xí)動機(jī)只對學(xué)習(xí)活動的發(fā)起起作用
C.影響學(xué)習(xí)動機(jī)的因素就是學(xué)習(xí)者遇到的問題情境
D.學(xué)習(xí)動機(jī)越高學(xué)習(xí)的結(jié)果越好
4.學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論是由 學(xué)習(xí)理論家提出來的。( )
A.格式塔派 B.聯(lián)結(jié)派 C.認(rèn)知派 D.建構(gòu)派
5.羅杰斯提出的學(xué)習(xí)動機(jī)理論是( )
A.需要層次論 B.強(qiáng)化理論 C.自我效能感理論 D.自由學(xué)習(xí)理論
6.需要層次論是 心理學(xué)在動機(jī)領(lǐng)域的體現(xiàn)，其代表人物是 。( )
A.人本主義 馬斯洛
B.行為主義 班杜拉
C.認(rèn)知主義 苛勒
D.人本主義 韋納
7.羅杰斯的“有意義學(xué)習(xí)”與奧蘇伯爾的“有意義學(xué)習(xí)”的區(qū)別在于( )
A.前者強(qiáng)調(diào)的是新舊知識要有聯(lián)系，后者強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者對知識的興趣
B.前者強(qiáng)調(diào)知識與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、興趣的關(guān)系，后者強(qiáng)調(diào)新舊知識存在聯(lián)系
C.前者強(qiáng)調(diào)新舊知識的聯(lián)系，后者不關(guān)注這種聯(lián)系
D.前者強(qiáng)調(diào)個(gè)人興趣，后者強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者主動學(xué)習(xí)
8.以下幾種學(xué)習(xí)動機(jī)，哪一種是羅杰斯認(rèn)為對學(xué)習(xí)者的`學(xué)習(xí)最有影響力的一個(gè)?( )
A.“我能行” B.“學(xué)好了就有獎勵” C.“我喜歡” D.“我不得不學(xué)好”
9.以下幾種學(xué)習(xí)動機(jī)理論哪一個(gè)不屬于認(rèn)知理論的?( )
A.自由學(xué)習(xí)理論 B.自我效能感 C.成敗歸因理論 D.自我價(jià)值理論
10.把學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)分為“高成就動機(jī)”和“避免失敗”的理論是( )
A.自我價(jià)值理論 B.期望——價(jià)值理論 C.成敗歸因理論 D.自我效能感理論
11.最早提出“歸因理論”的是( )
A.韋特海默 B.羅特 C.韋納 D.海德
12.韋納在前人的基礎(chǔ)上，提出 把成就行為的歸因劃分為穩(wěn)定和不穩(wěn)定的因素。( )
A.“控制點(diǎn)” B.“穩(wěn)定性” C.運(yùn)氣 D.任務(wù)難度
13.韋納認(rèn)為，學(xué)習(xí)動機(jī)中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指( )
A.努力 B.能力 C.任務(wù)難度 D.運(yùn)氣
14.根據(jù)韋納的歸因理論，如果學(xué)生把成功歸因?yàn)樽约旱哪芰�，學(xué)生會感到( )
A.驚喜和感激 B.滿意和自豪 C.內(nèi)疚和無助 D.學(xué)習(xí)沒有積極性
15.自我效能感理論是由 提出來的。( )
A.桑代克 B.維果斯基 C.班杜拉 D.阿爾金森
16.以下說法正確的是( )
A.應(yīng)當(dāng)以外部動機(jī)為主，內(nèi)部動機(jī)為輔
B.應(yīng)當(dāng)盡多地給成績好的學(xué)生獎勵，作為強(qiáng)化
C.老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的差別，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)
D.激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的最好方法就是開展競賽
17.利用競爭激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)會帶來的負(fù)面影響是( )
A.不利于提高學(xué)生的上進(jìn)心 B.容易導(dǎo)致學(xué)生心理緊張和焦慮
C.不利于課堂氣氛的活躍 D.不利于激發(fā)學(xué)生個(gè)人的努力
18.有關(guān)學(xué)生動機(jī)的培養(yǎng)，說法正確的是( )
A.為學(xué)生選擇的榜樣越優(yōu)秀越好
B.給學(xué)生的建議不應(yīng)太具體，越抽象越好
C.可以幫助學(xué)生把對某一學(xué)科的興趣遷移到另一學(xué)科上
D.告訴學(xué)生失敗都是由于外部因素導(dǎo)致的
19.自我價(jià)值理論認(rèn)為個(gè)人追求成功的內(nèi)在動力是( )
A.自我價(jià)值感 B.需要的滿足 C.自己的興趣 D.適當(dāng)?shù)臍w因
20.需要層次論中的成長性需要是指( )
A.自我實(shí)現(xiàn)的需要 B.歸屬與愛的需要 C.生理的需要 D.尊重的需要
【參考答案】
1.C 2.C 3.A 4.B 5.D 6.A 7.B 8.C 9.A 10.B
11.D 12.B 13.B 14.B 15.C 16.C 17.B 18.C 19.A 20.A
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