成人高考專升本大學(xué)語文試題及答案
在各個領(lǐng)域，我們或多或少都會接觸到試題，試題是學(xué)校或各主辦方考核某種知識才能的標(biāo)準(zhǔn)。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編幫大家整理的成人高考專升本大學(xué)語文試題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1、《季氏將伐顓臾》中，孔子用“周任有言日‘陳力就列，不能者止”’為論據(jù)來駁斥冉有推卸責(zé)任的行為，這種論證方法屬于（ ）
A、對比論證
B、類比論證
C、歸納論證
D、演繹論證
2、下列孟子《寡人之于國也》中的文句最能體現(xiàn)文章主旨的是（ ）
A、寡人之民不加多
B、五十步笑百步
C、申之以孝悌之義
D、王無罪歲，斯天下之民至焉
3、《鄭伯克段于鄢》中詳寫的是（ ）
A、骨肉紛爭的始末
B、戰(zhàn)爭的經(jīng)過
C、置姜氏于城穎的經(jīng)過
D、鄭伯克段于鄢的經(jīng)過
4、《李將軍列傳》中作者將李廣和李蔡加以對比的目的是凸顯李廣（ ）
A、勇猛善射的武功
B、體恤部下的武德
C、終生未封的遭遇
D、治軍簡易的特點
5、陶淵明《飲酒》是一首（ ）
A、五言律詩
B、樂府詩
C、五言古詩
D、五言絕句
6、蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中作者懷念的對象是（ ）
A、弟弟
B、父親
C、友人
D、妻子
7、“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”所使用的修辭方法是（ ）
A、比喻擬人
B、夸張比喻
C、擬人夸張
D、排比比喻
8、《大同》選自（ ）
A、《論語》
B、《孟子》
C、《禮記》
D、《左傳》
9、王安石的《答司馬諫議書》是一篇什么體裁的散文？ （ ）
A、奏疏
B、書信
C、辭賦
D、小說
10、《戰(zhàn)國策》的整理編訂者是（ ）
A、劉向
B、左丘明
C、司馬遷
D、戰(zhàn)國史官
11、《馬伶?zhèn)鳌分械摹胺忠恕薄袄ド健币来沃福?）
A、分宜人、顧秉謙
B、嚴(yán)嵩、昆山人
C、嚴(yán)嵩、顧秉謙
D、分宜人、昆山人
12、柳永的詞集是（ ）
A、《漱玉詞》
B、《樂章集》
C、《淮海詞》
D、《稼軒詞》
13、下列人物中屬于儒家學(xué)派的有（ ）
A、孔子和孟子
B、莊子和老子
C、茍子和韓非子
D、孔子和老子
14、蘇軾的《前赤壁賦》是一篇（ ）
A、駢賦
B、抒情小賦
C、文賦
D、騷體賦
15、郁達(dá)夫創(chuàng)作的散文名篇有（ ）
A、《白楊禮贊》
B、《荷塘月色》
C、《故都的秋》
D、《箱子巖》
16、茅盾在《香市》一文中先追憶往昔香市的熱鬧場面，再寫重興的香市，采用的寫作手法是（ ）
A、先揚后抑
B、鋪墊
C、側(cè)面烘托
D、今昔對比
17、下列帶點的字解釋正確的是（ ）
A、孔子日：“求！周任有言日：‘陳力就列，不能者止�！薄校郝毼�。
B、兵刃既接，棄甲曳兵而走。兵：士兵。
C、吾非至于子之門則殆矣。殆：疲憊。
D、憂從中來，不可斷絕。中：中間。
18、下列畫橫線的句子翻譯正確的是（ ）
A、吾在天地之間，猶小石小木之在大山也，方存乎見少，又奚以自多？
奚以自多：會自傲自夸。
B、生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志。
舅奪母志：舅父強(qiáng)行改變了母親守節(jié)的志向。
C、原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。
原莊宗之所以得天下：原來莊宗得到天下。
D、舉先王之政，以興利除弊，不為生事。
不為生事：不是為了生出事情來。
19、培根認(rèn)為，學(xué)問上“裝飾”的用途是指（ ）
A、幽居養(yǎng)靜
B、熟習(xí)辭令
C、改變氣質(zhì)
D、增長才干
20、《前赤壁賦》是蘇軾被貶至何處時所作（ ）
A、杭州
B、密州
C、黃州
D、湖州
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
�。ㄒ唬╅喿x下面的一段文字，回答21～23小題：
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
21、請解釋這段文字中加點字的含義。（4分）
羞：
箸：
安在：
直：
22、如何理解詩中比喻句的含義？（4分）
23、詩中運用的歷史典故有何內(nèi)涵？（2分）
（二）閱讀《前赤壁賦》中的一段文字，回答24～26小題：
蘇子日：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，而物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適�！�
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
24、請解釋這段文字中加點字的含義。（4分）
盈虛者：
適：
肴：
核：
25、第一段話說的是一種什么樣的道理？（4分）
26、第一段話采用了什么樣的表現(xiàn)手法？（2分）
�。ㄈ╅喿x《大同》中的一段文字，回答27～29小題：
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢、疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故，謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
27、解釋這段文字中加點字的含義。（4分）
矜：
獨：
分：
貨：
28、分析概括這段文字中所言大同社會的主要特點。（4分）
29、找出這段文字中的排比句，并分析其效果。（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀：30—38小題，共30分。
�。ㄒ唬╅喿x《風(fēng)波》中的一段文字，回答30～32小題：
“好香的干菜，——聽到了風(fēng)聲了么？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對面說。
“皇帝坐了龍庭了。”七斤說。
七斤嫂看著七爺?shù)哪�，竭力陪笑道，“皇帝已�?jīng)坐了龍庭了，幾時皇恩大赦呢？”
“皇恩大赦？——大赦是慢慢的總要大赦罷�！逼郀斦f到這里，聲音忽然嚴(yán)厲起來，“但是你家七斤的辮子呢，辮子？這倒是要緊的事。你們知道：長毛時候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)，……”
七斤嫂站起身，自言自語地說，“這怎么好呢？這樣的一班老小，都靠他養(yǎng)活的人，……”趙七爺搖頭道，“那也沒法。沒有辮子，該當(dāng)何罪，書上都一條一條明明白白寫著的。不管他家里有些什么人�！�
七斤嫂聽到書上寫著，可真是完全絕望了……
30、這段文字中運用的主要描寫手法是什么？（4分）
31、這段話顯示了趙七爺什么心理？反映了他怎樣的性格？（4分）
32、在聽趙七爺?shù)囊环捛昂螅呓锷┬睦碛泻巫兓�？�?分）
（二）閱讀小說《米龍老爹》片段，回答33～35小題：
一個月來，大太陽一直朝著田野噴下灼人的火焰。在這火雨的澆灌下，生命的花朵盛開，欣欣向榮。綠油油的大地一眼望不到邊。藍(lán)湛湛的天空上沒有一絲云。諾曼底人的農(nóng)莊分散在平原上，被又高又細(xì)的山毛櫸圍著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片一片的小樹林。走到跟前，推開蟲蛀的柵欄門，卻又叫人以為是一座大花園，因為那些像農(nóng)民一樣瘦骨嶙峋的老蘋果樹都開了花。黑黝黝的老樹干，歪歪扭扭，成行地排列在院子里，向著晴空撐開它們的圓頂，白的白，紅的紅，光彩奪目。
蘋果花的清香，敞開的牲口棚里散發(fā)出的濃烈氣味，還有廄肥堆發(fā)酵冒出來的熱氣摻混在一起。廄肥堆上歇滿了母雞。
33、這里描繪了一幅怎樣的田園風(fēng)光？（4分）
34、這景物描繪中洋溢著怎樣的氣氛？其中暗寓著人們什么樣的情感？（4分）
35、這段描寫屬于哪一類描寫？它在小說的整體結(jié)構(gòu)上有何作用？（2分）
�。ㄈ╅喿x小說《斷魂槍》中的一段文字，回答36～38小題：
“誰不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了肉……只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的‘五虎斷魂槍’……只有在夜間獨自拿起槍來，才能相信自己還是‘神槍沙’。在白天，他不大談武藝與往事；他的世界已被狂風(fēng)吹了走�！�
36、在這段文字中，作者是采用什么描寫手法來刻畫沙子龍形象的？（2分）
37、沙子龍夜間練槍的活動，表現(xiàn)出他怎樣的心理？（4分）
38、文中最后一句話反映了沙子龍的什么樣的心態(tài)？（4分）
四、作文：50分。
39、題目：業(yè)精于勤
要求：A、必須寫成以議論為主的文章；
B、不能少于800字；
C、字跡工整，卷面整潔。
參考答案與解析
一、選擇題
1、【答案】D
【解析】引名人名言說理屬于由一般到個別的演繹論證，大前提：陳力就列，不能者止；小前提：你們在職位上；結(jié)論：就應(yīng)盡職勸阻�；蛐∏疤幔耗銈儾荒荜惲ΡM職；結(jié)論：應(yīng)辭去職務(wù)。
2、【答案】D
【解析】A項“寡人之民不加多”是提出問題。梁惠王提出“民不加多”的疑問。他認(rèn)為自己對國家費盡了心力，又是移民，又是運粟，可是本國百姓卻“不加多”；而鄰國沒有一個能像自己那樣用心的，鄰國的百姓卻“不加少”，梁惠王對此很不理解。B項“五十步笑百步”是孟子為梁惠王分析了“民不加多”的原因時所用的比喻，說明梁惠王與鄰國的治國方法在本質(zhì)上是相同的，同樣是沒有實行王道仁政，區(qū)別只是量的不同、程度的不同。C項“申之以孝悌之義”是孟子使“民加多”的根本措施之一。D項“王無罪歲，斯天下之民至焉”是中心論點：實行仁政，斯天下之民至焉。
【錯誤分析與防范】此題要求考生一定要對大綱內(nèi)的精讀課文做到熟練掌握全文。例如四個選項中，前三個選項分別是課文在不同的論證層次之中涉及的內(nèi)容，只有選項D“王無罪歲，斯天下之民至焉”才是體現(xiàn)全文主旨的句子。
3、【答案】A
【解析】《鄭伯克段于鄢》一文，作者在寫作時做到了詳略得當(dāng)。其中，主要是通過手足相殘來表現(xiàn)人物性格，深化主題。因此，A項是文章詳寫的中心。而具體的戰(zhàn)爭經(jīng)過以及和母親之間的矛盾恩怨，都不是寫作的重點，因此，B、C和D這三個選項，作者在文中均用簡筆，寥寥幾言帶過，如“命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段，段人于鄢。公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共”�！八熘媒嫌诔菨}，而誓之日：‘不及黃泉，無相見也�！榷谥！�
4、【答案】C
【解析】在《李將軍列傳》中，作者將李廣和李蔡對比的目的是凸顯李廣終生未封的遭遇。作者將李廣放在具體的社會環(huán)境中加以刻畫，用其他人物來襯托李廣的性格特征。主要對比有三處：其一，李廣與匈奴射雕者的對比。作用是突出了李廣的善射。其二，李廣和程不識的對比。作用是突出李廣治軍簡易、體恤部下的治軍特點。其三，李廣和李蔡的對比。作用是突出李廣終生不遇、白首未封的不幸遭遇。
【錯誤分析與防范】此篇課文人物眾多，考生要把文中所涉及的人物之間的關(guān)系理清，例如對于中心人物李廣，哪些與之構(gòu)成對比關(guān)系，哪些不是，構(gòu)成對比、襯托等關(guān)系的人物，分別是為了突出李廣什么特點，都要逐一明確。
5、【答案】C
6、【答案】A
【解析】《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）這首詞是神宗熙寧九年（1076）中秋蘇軾在密州所作，表達(dá)了詩人人世與出世的矛盾心情，同時抒發(fā)了對弟弟蘇轍的思念之情。在詞前小序中明確寫到“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由�！弊佑�，是蘇軾弟弟蘇轍的字。
7、【答案】A
【解析】獻(xiàn)愁供恨：是說遠(yuǎn)山引起人的愁恨�！矮I(xiàn)”和“供”，使無生命的山與人的感情相通，為擬人的修辭方法。玉簪螺髻：指山的形狀像婦女頭上綰發(fā)的玉簪和螺形的發(fā)髻，使用的是比喻的修辭方法。
8、【答案】C
9、【答案】B
【解析】《答司馬諫議書》是一篇書信體的駁論文，是王安石一篇著名的文章，寫于神宗熙寧三年，司馬諫議：指司馬光，是反對王安石變法的首領(lǐng)之一。熙寧二年（1069），王安石出任宰相，推行新法。當(dāng)時任右諫議大夫的司馬光強(qiáng)烈反對，于熙寧三年一月十七日寫了一封長達(dá)三千多字的信給王安石，全面反對新法，并指責(zé)王安石“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”，王安石便寫了這封信一一加以駁斥，從根本上指出司馬光的保守的觀點是不正確的。
【錯誤分析與防范】弄清寫作的歷史背景，對于全面學(xué)習(xí)掌握課文相當(dāng)重要。便于我們牢靠掌握或者區(qū)分與之相關(guān)的一些問題。例如這篇課文的寫作對象司馬光，作者與之的關(guān)系，這是答對此題的關(guān)鍵之處。
10、【答案】A
11、【答案】C
12、【答案】B
【解析】柳永的詞集是《樂章集》。A項“《漱玉詞》”的作者是李清照。C項“《淮海詞》”的作者是秦觀。D項“《稼軒詞》”的作者是辛棄疾。
13、【答案】A
14、【答案】C
15、【答案】C
16、【答案】D
17、【答案】A
18、【答案】B
19、【答案】B
20、【答案】C
【相關(guān)知識】
滿分：150分 時間：l50分鐘
一、選擇題：l～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1、1951年榮獲“人民藝術(shù)家”稱號的是 （ ）
A、茅盾
B、趙樹理
C、老舍
D、巴金
2、中國現(xiàn)代小說的奠基人是 （ ）
A、曹禺
B、巴金
C、魯迅
D、茅盾
3、在中國文學(xué)史上，開創(chuàng)豪放詞派的詞人是 （ ）
A、李煜
B、蘇軾
C、柳永
D、辛棄疾
4、蘇軾的《前赤壁賦》的語言特色是 （ ）
A、感情充沛
B、欲揚先抑
C、駢散相間
D、感情充沛
5、下列議論文中，屬于駁論的是 （ ）
A、《寡人之于國也》
B、《論毅力》
C、《季氏將伐顓臾》
D、《論快樂》
6、《馬伶?zhèn)鳌返淖髡吆罘接蛏钤?（ ）
A、清代中期
B、明末清初
C、明代中期
D、晚清
7、《門檻》一文是 （ ）
A、寓言詩
B、散文詩
C、抒情詩
D、哲理詩
8、屈原根據(jù)楚地民間祭神樂歌加工而成的組詩是 （ ）
A、《天問》
B、《離騷》
C、《九歌》
D、《九章》
9、《張中丞傳后敘》一文的表達(dá)方式以下列哪種為主？ （ ）
A、敘述和抒情
B、議論
C、敘述和議論
D、敘述
10、下列詩句中化用《詩經(jīng)》中詩句的是 （ ）
A、周公吐哺，天下歸心
B、山不厭高，水不厭深
C、呦呦鹿鳴，食野之蘋
D、對酒當(dāng)歌，人生幾何
11、下列句子中“焉”字作兼詞用，相當(dāng)于“于之”的是（ ）
A、予是焉河伯欣然自喜。
B、焉足以知是且非邪？
C、斯天下之民至焉。
D、危而不持，顛而不扶；則將焉用彼相矣？
12、“易安居士”是指 （ ）
A、蘇東坡
B、李清照
C、王安石
D、辛棄疾
13、下列哪位作家是世界三大短篇小說之王之一？ （ ）
A、契訶夫
B、泰戈爾
C、屠格涅夫
D、伏爾泰
14、《論毅力》的作者是 （ ）
A、歐陽修
B、康有為
C、梁啟超
D、王安石
15、《楚辭·九歌·國殤》之“國殤”的含義是 （ ）
A、祭奠為楚國捐軀的將士
B、感傷楚國國勢的衰敗
C、鼓舞為楚國捐軀的斗志
D、感傷楚國將士斗志的衰敗
16、下列各句采用的修辭手法依次是 （ ）
�。�1）小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
（2）小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。
�。�3）是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。
�。�4）謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。
A、比喻擬人設(shè)問 夸張
B、擬人 比喻設(shè)問 夸張
C、擬人對偶反問 比喻
D、對偶 擬人反問 比喻
17、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 （ ）
2015年成人高考專升本大學(xué)語文模擬試題及答案
18、下列各句翻譯不正確的一項是 （ ）
A、吾孰與徐公美
譯文：我和徐公比，誰更美？
B、君安與項伯有故
譯文：你怎么和項伯有舊交情呢？
C、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
譯文：蚯蚓沒有爪牙的鋒利，筋骨的強(qiáng)健。
D、夫庸知其年之先后生于吾乎
譯文：哪管他的年紀(jì)比我大還是比我小呢？
19、下列加點詞解釋有誤的一項是 （ ）
A、世祖引允與論刑政，言甚稱旨 稱：適合
B、遂除田禁，悉以授民 除：解除
C、主上向我，為首為諱乎 首：自首
D、如君言，誘我死，何其不直 直：值得
20、下列各句中“所”字的意義和用法相同的兩項是 （ ）
�、仝A聞如姬父為人所殺 ②得無教我獵蟲所耶
�、鄢瘽�(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也 ④蓋余所至，比好游者尚不能十一
A、①②
B、①③
C、③④
D、②④
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
�。ㄒ唬╅喿x《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列21～23小題。
冉有日：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂�！笨鬃尤眨骸扒螅【蛹卜蛏崛眨骸坝�，而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之；既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也�！�
21、將“吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也”譯成現(xiàn)代漢語，并說明孔子這句話所表達(dá)的觀點。（4分）
22、這段文字表達(dá)了什么觀點？（4分）
23、這段文字在論證方法上有何特色？（2分）
�。ǘ╅喿x曹操《短歌行》中一段文字，回答下列24～26小題。
月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
24、將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語，并說明這句話中的典故。（4分）
25、這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
26、哪幾句用了比喻手法？（4分）
（三）閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。
當(dāng)二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁？茍此不能守，雖避之他處何益？及其無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓贏之余，雖欲去，必不達(dá)。二公之賢，其講之精矣！守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也！當(dāng)是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)，擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。
27、解釋這段文字中加點字的含義。（4分）
逆：
就：
滋：
淫辭：
28、作者揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”的作用是什么？（4分）
29、這段文字是怎樣概括張、許的守城功績的？（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共30分。
�。ㄒ唬╅喿x作品片段，回答下列 30～32小題。
一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質(zhì)刺激。小孩初生下來，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分化……洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因為澡洗得干凈，花開得好，或者菜合你口味，主要因為你心上沒有掛礙……要是你精神不痛快，像將離別時的筵席，隨它怎樣烹調(diào)得好，吃來只是土氣息、泥滋味。那時刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。
30、在這一片段中作者提出了什么論點？（2分）
31、作者從什么角度來論證這一觀點？（4分）
32、在這一片段中作者運用了修辭方法來說理論事，其作用如何？（4分）
�。ǘ﹦傋x作品片段，回答下列33~35小題。
走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人�！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢�，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
33、這段文字是選取什么角度來刻畫父親形象的？（2分）
34、在這段文字中，作者運用了哪種人物描寫方法？（4分）
35、在這段文字中，從哪幾處的描寫中可以看出作者“我”對父親的感情？（4分）
�。ㄈ╅喿x小說片段，回答下列36～38小題。
那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈禮物的風(fēng)俗。他們既然有智慧，他們的禮物無疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時可以交換的權(quán)利。我的拙筆在這里告訴了諸位一個沒有曲折、不足為奇的故事；那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對目前一般聰明人說最后一句話，在所有饋贈禮物的人當(dāng)中，那兩個人是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。無論在什么地方，他們都是最聰明的。他們就是麥琪。
36、作者為什么說“他們是最聰明的”？（2分）
37、為什么作者又稱他們?yōu)椤氨亢⒆印�？�?分）
38、這段文字中麥琪的原意是什么？而結(jié)尾“他們就是麥琪”中的“他們”指的是誰？
四、作文：50分。
39、題目：千里之行、始于足下
要求：A、文體：議論文；
B、字?jǐn)?shù)：不少于800字；
C、字跡清楚，卷面整潔。
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