有關(guān)議論文作文匯編十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的議論文作文10篇，歡迎大家分享。
議論文作文 篇1
一位姑娘被玻璃片扎了鞋，滿懷感概地說(shuō)一聲：“唉，中國(guó)人的公德心呀……”然而她自己卻也是全然不理那扎人的玻璃碴兒，指袖而去，這真是應(yīng)了一句古語(yǔ)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。我不由想到：動(dòng)手比動(dòng)口更為重要。
誠(chéng)然，動(dòng)口總還是必要的，然而光動(dòng)口不去動(dòng)手干，是很難解決什么實(shí)際問(wèn)題的。有人在評(píng)價(jià)聞一多先生時(shí)說(shuō)：“他，是口的巨人;他，是行動(dòng)的高標(biāo)�！边@正是將動(dòng)口與動(dòng)手緊密地結(jié)合起來(lái)了。如果聞一多先生只是“口的巨人”，那他也不可能成為民盟的領(lǐng)袖人物，就是能成為領(lǐng)袖也不會(huì)有突出的業(yè)績(jī)。
動(dòng)口總是無(wú)濟(jì)大事，真正成事還靠動(dòng)手。玻璃扎了鞋,不動(dòng)手掃開(kāi)它，它仍會(huì)扎鞋;樹(shù)上的果子你不去摘它，它不會(huì)自動(dòng)跑進(jìn)筐子里，這是很明白的道理。愛(ài)因斯坦成功的“公式”中就有“少說(shuō)空話”這一條。
多動(dòng)手去干，這對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)尤為重要。改革光憑口是“改不出來(lái)”的;全國(guó)人民的“小康”，也不是光憑口說(shuō)出來(lái)的。要改革，要發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，要鞏固社會(huì)主義制度，必須在“動(dòng)口”的同時(shí)，尤其注意“動(dòng)手”，真抓實(shí)干，堅(jiān)持到底。
議論文作文 篇2
"一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起……輕輕松松進(jìn)洞里。"讀了上面的這首童謠，不禁要想，螞蟻們把米搬進(jìn)洞后會(huì)怎么做呢?
一種可能是將來(lái)分食，大家平分，吃完了以后再一起去找。還有一種可能，就是三只小螞蟻誰(shuí)不服誰(shuí)，都想獨(dú)占米粒，于是有自相殘殺，結(jié)果呢?自不必說(shuō)，三敗俱傷，誰(shuí)也沒(méi)吃到。
如果問(wèn)人們會(huì)選擇哪一項(xiàng)結(jié)果，可能大多數(shù)人都會(huì)選擇第一種。然而，真正當(dāng)金錢、利益、權(quán)勢(shì)、夢(mèng)想擺在人們面前的時(shí)候，大多數(shù)人選擇的都是后者，并且還會(huì)告訴我說(shuō)："誰(shuí)說(shuō)三只螞蟻都吃不到米粒?我就會(huì)是那個(gè)勝利者。"沒(méi)錯(cuò)，假如這世上只有三只螞蟻，你殺掉了其中兩個(gè)便成了世界的主人。但事實(shí)是，這個(gè)世界很大，外來(lái)的危險(xiǎn)很多，殺掉了自己的同伴就等于剝?nèi)踝约旱牧α�。古人云：皮之不存，毛將焉附，即是這個(gè)道理。當(dāng)你認(rèn)為成了勝利者時(shí)，你又怎知會(huì)不會(huì)外來(lái)的敵人搶走你用同伴性命換來(lái)的米粒;當(dāng)你吃完了這米粒時(shí)，你還會(huì)不會(huì)對(duì)重復(fù)。"一只螞蟻來(lái)搬米"的故事;而到了那時(shí)，你又一定會(huì)是勝利者嗎?
削弱了同伴，就等于削弱了自己，那么，你也許會(huì)說(shuō)："好吧，我就老老實(shí)實(shí)的待在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，什么也不做，行嗎?""什么也不做"就想待在團(tuán)隊(duì)中，你在做夢(mèng)吧!假如，在一支隊(duì)伍當(dāng)中，人人都像你一樣，就好比組成物質(zhì)的分子，若一個(gè)個(gè)分子都懶洋洋的休息，那么物質(zhì)還會(huì)存在嗎?我們每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可缺少的分子，是我們之間的相互作用，相互吸引，相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，才使我們的團(tuán)隊(duì)充滿生機(jī)，充滿創(chuàng)意，而在這集體當(dāng)中的分子才會(huì)閃耀燦爛的星輝。
讓我們記住太平天國(guó)的教訓(xùn)，互相信任，互相協(xié)助，切不可讓我們自己的尖刀，屠殺了同伴，屠殺了自己的前程。
我們要記住"三個(gè)和尚沒(méi)水喝"的教訓(xùn)，為集體，也為自己注入一支甘甜的清泉，在集體中鑄就我們的意志，耀閃我的光輝。
讓我們?cè)诓磺拿褡寰竦囊I(lǐng)下，在團(tuán)隊(duì)精神的鼓舞下。在團(tuán)隊(duì)的舞臺(tái)上，展示我們的青春，放飛我們的理想。
請(qǐng)為個(gè)人，在團(tuán)隊(duì)的天空下，做一顆耀眼的晶星。
議論文作文 篇3
門檻，就像一面鏡子，我時(shí)常沒(méi)有勇氣面對(duì)鏡子里那個(gè)有缺陷的自己。
幾次的的考試，我常常發(fā)揮失常，似乎考試成為了一道門檻，一到考試我就會(huì)心驚膽戰(zhàn)，不敢面對(duì)。從此以后，我心理就像籠罩著陰影，變得自卑而缺乏信心，心理上也筑起了一座門檻，整天低迷不悅，跨越不了。
那一次，天氣陰沉沉的，壓迫著我的呼吸，我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，心情異常沉重，因?yàn)檫@次考試我又沒(méi)考好。我一進(jìn)門，媽媽就跑上來(lái)，帶著失望而又同情的眼光看著我說(shuō)：“又沒(méi)有考好吧，把試卷拿來(lái)我看看。”我擰了擰眉，咬了咬唇，手略微顫抖地從書包里摸出了試卷，遞給了媽媽，心情恍惚地偷望著她。只見(jiàn)媽媽皺著眉頭看了半天，然后說(shuō)：“別再愁眉苦臉了，休息休息，吃了飯?jiān)僬f(shuō)吧�！�
吃完了飯，媽媽洗刷完畢，就來(lái)到我的房間，拿了一只筆和一張紙，跟我說(shuō)：“來(lái)，一起來(lái)分析分析吧。”于是，紙上就多了橫線斜線，多了abcd，多了角角邊邊，耳朵里多了“懂不懂”“會(huì)不會(huì)”“理解了嗎”，我的思路跟著媽媽轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越清晰，越轉(zhuǎn)越明白，一時(shí)間茅塞頓開(kāi)，恍然大悟，不時(shí)地點(diǎn)頭，不時(shí)地露出了微笑。媽媽看到我笑了，也抿著嘴偷笑著�！翱磥�(lái)你上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂�。∫院笊险n可要好好地跟著老師轉(zhuǎn)�。 眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地嗔怪著我，我羞愧地低下了頭�！霸僭囍鰩椎李}目吧，鞏固一下。”聽(tīng)著媽媽的話，我乖巧地順從了。
深夜，整幢大樓的燈都漸漸的暗了，只有幾個(gè)房間的燈還亮著，其中的一個(gè)房間的窗簾后來(lái)能很清楚地看見(jiàn)一對(duì)母女的影子，挨得那么近。靠得那么親密。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我能做的題目越來(lái)越多了，我的信心也越來(lái)越大了，好像已經(jīng)忘記了曾經(jīng)的抑郁，忘記了曾經(jīng)的不快。這時(shí)，媽媽給我拿來(lái)了一杯熱牛奶，又端來(lái)了削好的蘋果，讓我休息一下，而她自己還在幫我整理著錯(cuò)題。望著燈光下媽媽的身影，我心中一陣地砰動(dòng)，內(nèi)心一酸，眼淚在眶里滾動(dòng)著。我咬緊著牙，暗下著決心：我一定要努力努力再努力，決不能再讓媽媽為我操心了。
感謝媽媽這些天一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我。于是，我去除了心中的陰影，跨越了自卑的門檻，不再苦惱，不再低迷。有媽媽的愛(ài)在支撐，有媽媽的鼓勵(lì)在鞭策，還有什么門檻跨越不了的呢。媽媽對(duì)我的用心良苦我要拿成績(jī)來(lái)證明給她看，媽媽對(duì)我的殷切期望我要不讓她失望。
未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，而媽媽用她對(duì)我的愛(ài)引導(dǎo)著我，牽著我的手跨越了人生道路上的一座座門檻。
議論文作文 篇4
山有峰，海遇岸，生不可太盛。位高而不戀；權(quán)重而不倚；財(cái)多而不迷。知進(jìn)而退，退而思進(jìn)，來(lái)回往復(fù)，王者自現(xiàn)。 知進(jìn)而退，司馬遷他就是這樣的人。他不像周瑜，很早出道，結(jié)果就是遇上了諸葛亮赤壁一役之后被諸葛亮活活氣死，可悲哉！司馬遷則不然。曹操早在諸葛亮初出茅廬之前就多次請(qǐng)司馬遷出山。但是他都沒(méi)有答應(yīng)。這是為什么呢？這是他在觀察形勢(shì)，不敢輕舉妄動(dòng)而事實(shí)證明這是對(duì)的，他的不出山使他避開(kāi)了諸葛亮和周瑜的聯(lián)合對(duì)抗，避開(kāi)殺頭的厄運(yùn)，避開(kāi)了荀彧的下場(chǎng)。我們現(xiàn)在不是也應(yīng)該這樣嘛。知進(jìn)而退，這是智者的.做法。在某些事中太過(guò)依戀進(jìn)步也未必是一件好事。正所謂塞翁失馬，焉知非福。好與壞不是絕對(duì)的，在一定程度上是可以互相轉(zhuǎn)化的。
退而思進(jìn)，這是成大事者必不可少的一個(gè)基本思想，劉備在三足鼎立的局勢(shì)形成之前是劉備，曹操，孫權(quán)，這三個(gè)人中勢(shì)力最小的，早期還比不過(guò)劉表，張魯?shù)热�。但是，他退而思進(jìn)就唯才是舉，發(fā)現(xiàn)了徐庶，從而得知臥龍和鳳雛二人。接著三顧茅廬，請(qǐng)出諸葛亮，從曹操處收留了不受重用的鳳雛。又發(fā)跡了馬超等武將，以形成鼎立之勢(shì)�，F(xiàn)在我們也是這樣成績(jī)落后了要想著往前進(jìn)。
比爾。蓋茨是財(cái)多而不迷的典型代表，他身為世界首富，但是他卻不像其他富豪一樣小氣，他每年都要捐很多錢給慈善機(jī)構(gòu)而他還保持世界首富的位置這才是最令人佩服的一點(diǎn)。它是我們的榜樣，是我們財(cái)多而不迷的榜樣。
知進(jìn)，知退，這是我們的行事的原則。
議論文作文 篇5
最美人們總愛(ài)把還沒(méi)經(jīng)過(guò)后天修飾的事物比作是純白的紙張。比如像我們這些純潔單純的學(xué)生。因還沒(méi)經(jīng)過(guò)社會(huì)功利思想的熏陶而說(shuō)我們的心純白如紙。我們?cè)诮挥烟幨碌臅r(shí)候，只會(huì)考慮以真心換真誠(chéng)。對(duì)于還是學(xué)生的我們，這一張張白紙其實(shí)也是有色彩有圖案的。譬如友情，譬如關(guān)于友情的故事。早已將這張白紙?zhí)钌狭烁鞣N色彩。
在剛學(xué)會(huì)說(shuō)話還沒(méi)能學(xué)會(huì)思考的年紀(jì)，我們被工作繁忙的爸媽送進(jìn)了幼兒園。雖然有溫柔和藹的老師，然而卻讓我們沒(méi)法太過(guò)親近，畢竟有那么多的同學(xué)，老師哪能只顧一個(gè)人，更沒(méi)法只在乎我一個(gè)人的感受。
幼兒園里陌生的面孔和三面白壁又使人壓抑的想哭。只有，同樣的嫩稚的朋友，才使我在壓抑中得到“光明”。
在那時(shí)，在那里，我曾與伙伴手牽手，曾享受那山般的玩具。你搭這邊，我搭那邊，不一會(huì)，沒(méi)有“安全認(rèn)證”的堡壘，便顯目地呈現(xiàn)。這時(shí)，再?gòu)幕菹侣溥^(guò)程中，我感到一陣風(fēng)——好美的風(fēng)，它帶來(lái)了快樂(lè)。
時(shí)光在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中穿梭，不知不覺(jué)就進(jìn)了小學(xué)的校園，一切都是新氣象，總覺(jué)得自己真像大海中的一葉小舟，那么孤單，那么寂寞。但新的朋友同學(xué)又似無(wú)處不在。課前我們一起預(yù)習(xí)，課中我們認(rèn)真聽(tīng)講，課后我們聚集玩耍。
不論是當(dāng)初石墩上的腳印，還是草坪中那道被我們調(diào)皮地踩得頹禿而無(wú)辜的路，都已烙下深深記憶。天那么藍(lán)，像上了一種顏色——好美的顏色，它帶來(lái)了充實(shí)。
輾轉(zhuǎn)反側(cè)，飛逝光陰從不停息。記憶在沉淀，回首時(shí)，有一股力量把我推向前。我再不是以前的小朋友了，再?zèng)]有那般天真無(wú)知的想法了，再?zèng)]有無(wú)拘無(wú)束，我長(zhǎng)大了。眼看鏡中，已是青少年的我，顯得有些疲憊。忙得昏天黑地，在緊張的學(xué)習(xí)中快喘不過(guò)氣。
但是，總會(huì)有繁星映空的那一天，正如身邊的朋友，在重重壓力下送來(lái)歡歌，遞來(lái)笑語(yǔ)。我們同時(shí)仰望星空，談天論地，品頭論足�？荚囀Ю麜r(shí)，朋友鼓勵(lì)我;悲傷無(wú)助時(shí)，朋友安慰我;榮幸獲獎(jiǎng)時(shí)，朋友祝福我。不論怎樣，我們都會(huì)手牽著手——好美的手，它帶來(lái)了溫暖。
哦，這就是友誼，喜同我享，憂同我擔(dān)。給我溫暖，支持和力量，讓我感受生活的美好。
友誼啊，好美吶，友誼啊，在身邊，好美吶，在綻放!
議論文作文 篇6
我們每天都生活在集體之中，每天都能遇到一個(gè)問(wèn)題，這就是：如何出來(lái)個(gè)人與集體的關(guān)系呢?
曾有人問(wèn)一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干?”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里去�！边@簡(jiǎn)短的對(duì)話接揭示了一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體。個(gè)人只有投入到集體中，才會(huì)有無(wú)窮的力量;反之，個(gè)人一旦離開(kāi)了集體，即使有再大的力量，也會(huì)枯竭。 人們都很羨慕球星，球星在一個(gè)求隊(duì)里作用可謂大矣!但是，離開(kāi)了球隊(duì)，他們又將怎樣呢?美國(guó)大名鼎鼎的“籃球飛人”喬丹率公
牛隊(duì)四奪總決賽冠軍，人們都說(shuō)是“飛人”喬丹造就公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“不，是公牛隊(duì)造就了我�！笔前。x開(kāi)了球隊(duì)，球星不僅不能發(fā)揮作用，而且依然就不能成為球星了�？v觀古今，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦起義軍，只憑單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開(kāi)了卡笛兒的啟示和普利斯特里等人的研究成果，牛頓能提出“牛頓第一定理”嗎?一朵鮮花打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入集體之中，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。
今天，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)組、一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)集體，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)這個(gè)集體，讓我們都來(lái)關(guān)心這個(gè)集體，把個(gè)人更充分地“溶解”到集體之中吧!展望明天，我們是跨世紀(jì)的人才，是建設(shè)祖國(guó)的生力軍，讓我們每一個(gè)人都化作一滴水投入到建設(shè)祖國(guó)的滾滾洪流中去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值把!
議論文作文 篇7
“譚維維算什么！不就是去高檔點(diǎn)的地方去演唱過(guò)嗎！還常拿出來(lái)現(xiàn)……”劉力洋又有什么了不起！參加個(gè)超女就以為自己是個(gè)什么人了，好了不得喲……”小A和小B正扯開(kāi)喉嚨，放聲“高歌”，全然不顧分貝高低，反而一路狂升。她們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，小A還豎起一根手指對(duì)另一人指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴皮上下翻滾，一串話語(yǔ)便嘰哩呱啦的蹦了出來(lái)。小B見(jiàn)勢(shì)，也不是吃素的，站到凳子上，兩手叉腰，擺好架勢(shì)，準(zhǔn)備進(jìn)攻，同樣，她那說(shuō)話的速度絕不亞于同聲翻譯，我呆呆地“佇立”在一旁，看著這場(chǎng)蓄勢(shì)待發(fā)的口水戰(zhàn)，半晌才回過(guò)神來(lái)，但又無(wú)可奈何，只拂袖而去。
正準(zhǔn)備坐下的我，又聽(tīng)到另一種爭(zhēng)聲又開(kāi)始了。
“這道題是這樣解的，你那樣做錯(cuò)了”“沒(méi)錯(cuò)，我的答案和你的一樣，方法還簡(jiǎn)單些！”“可你這樣做沒(méi)有憑據(jù)呀！你看這個(gè)根本不可能等0嗎！”“我求出來(lái)就等于0，你看把已知條件一轉(zhuǎn)換，不就等于0嗎！”“如果你轉(zhuǎn)換錯(cuò)了呢？”“沒(méi)有”小D頭一偏起身說(shuō)：“不跟你講了理虧還不放手！”“明明是你不對(duì)呀……”兩人各不松口，小C爭(zhēng)得青筋暴起，氣喘吁吁，小D似乎占了上風(fēng)，但也是口干舌燥，力不從心。我眼前只有“稿紙搞紙滿飛”令我眼花繚亂，目瞪口呆，可我“堅(jiān)韌的意志力”還是把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我大喝一聲“stop”兩人才從興頭上下來(lái)。我小聲提議，怕再次引起這場(chǎng)思想斗爭(zhēng)，說(shuō)：：“你們?yōu)槭裁床蝗フ依蠋熌�？”“你敢嗎？”小C挑釁地對(duì)小D說(shuō)到，“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”小D答到。這件事最終在教室辦公室里落下了帷幕。老師將正確答案公布并把獲勝者表?yè)P(yáng)了一番，小C昂首挺胸，自信滿滿的走進(jìn)了教室，小D則像只斗敗的公雞，心里似乎還不甘心，進(jìn)教室時(shí)，口中還喃喃道：“這樣也不錯(cuò)嗎！”我不禁在心中為這不服輸?shù)男愿窆钠鹫苼?lái)。
爭(zhēng)論，爭(zhēng)論，便是從爭(zhēng)中悟出個(gè)論。世間有爭(zhēng)也有論，但爭(zhēng)吵過(guò)后悟出個(gè)道理的又有多少呢！現(xiàn)在提倡環(huán)保，以保護(hù)自然資源，那我就來(lái)提倡有意義的爭(zhēng)論，以保護(hù)思想。善于爭(zhēng)，且得論這便是智者，是聰慧的閃光，同樣，善于爭(zhēng)，且得論這便是智者，是聰慧的閃光，同樣，善于爭(zhēng)，但不得論這便俗者，是近乎愚昧的表現(xiàn)。智者云：“有意義的爭(zhēng)論，是為思想流通所建的一道渠，無(wú)意義的爭(zhēng)論，是為思想貶值前所做的一份告示。
議論文作文 篇8
追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你——題記
追求，讓我們的生活更加豐富；追求，讓我們做到了更出色的自己；追求，讓我們實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值；追求讓我們獲得了無(wú)與倫比的快樂(lè)……
那追求是什么呢？我想《三傻大鬧寶萊塢》給了我們最好的解釋。
我們辛苦考上大學(xué)，來(lái)到大學(xué)，混混日子，只為一張紙。學(xué)到多少知識(shí)，真的只有天知地知你知了。如果沒(méi)有那張紙，也許找工作就成問(wèn)題，沒(méi)有好的工作，一切夢(mèng)想都會(huì)變成泡影�！@是我們的追求。
而蘭徹呢？他極其優(yōu)秀，以第一名的成績(jī)畢業(yè)。但是誰(shuí)也沒(méi)想到他是冒名替人讀書，他是真正來(lái)學(xué)知識(shí)而不是只為了一張紙，畢業(yè)后，他回歸原來(lái)的生活，雖讀了四年大學(xué)，畢業(yè)證書上卻是別人的名字�！@是他的追求。
追求——讓我們的生活更加豐富。綜合實(shí)踐是學(xué)生鍛煉能力，投身社會(huì)的最好途徑，在這其中，追求更是起著不可或缺的作用。實(shí)踐中的第一次采訪，我還歷歷在目。我從小就是一個(gè)有自信的孩子，但不論怎樣，這是一件我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，難免有些害怕，“你好，請(qǐng)問(wèn)你們能接受我們的采訪嗎？”我向一對(duì)情侶，發(fā)出了請(qǐng)求，他們看都沒(méi)有看我一眼，“沒(méi)空！”我無(wú)比失落，但我不灰心又向一個(gè)哥哥發(fā)出同樣的請(qǐng)求，這次他答應(yīng)了，我很開(kāi)心，我的自信又一次屬于了我，一連串的問(wèn)題，他總是用和藹的聲音回答我。我成功了，第一次采訪——那時(shí)我8歲。
追求——讓我們做到了更出色的自己。學(xué)校里我和我的同伴們追求著知識(shí)，每一次新課總會(huì)有知識(shí)的紕漏，而我每有一道題模棱兩可，就會(huì)刨根問(wèn)底，不問(wèn)個(gè)明白決不罷休，日復(fù)一日，我知識(shí)的儲(chǔ)量已是突飛猛進(jìn)，也許我跟他人比較還有好一段距離，但是我已經(jīng)做到了最出色的自己。
追求——讓我們實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。
追求——讓我們獲得了無(wú)與倫比的快樂(lè)。這一路上，追求的結(jié)果有好有壞，但是那一份快樂(lè)將化作永恒的腳印！
蘭徹依然當(dāng)著他的科學(xué)家，依然在追求著自己的目標(biāo)！
而我的追求之路，還很漫長(zhǎng)，路途漫漫無(wú)盡頭，我相信在這條路上，我將一直奔跑，盡管，永遠(yuǎn)走不到盡頭！
追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。追求改變了蘭徹，改變了你，改變了我，改變了他，改變了世界。
議論文作文 篇9
理想的風(fēng)，帶來(lái)人生最美的春天;理想的雨，滋潤(rùn)出新生的幼苗;理想的土地，培育出人生最美的花朵。不錯(cuò)，每個(gè)人都有自己的理想，但大多都是連“破土”的機(jī)會(huì)都不給，這樣，理想怎么會(huì)開(kāi)出絢麗芬芳的花朵呢?
我的理想是成為一名老師，這個(gè)理想在我小時(shí)候就深深地埋在了我的心里。那時(shí)候，我還小，根本不知道“老師”是什么概念，直到上了小學(xué)，我才明白，老師會(huì)叫我們各種各樣的知識(shí)。記得三年級(jí)的時(shí)候，班主任白老師為了讓我們寫好作文，便在教室里領(lǐng)我們玩“貼鼻子”的游戲。那一刻，我就對(duì)老師充滿了無(wú)限的感激。心里不由的涌出來(lái)：要是我長(zhǎng)大也當(dāng)老師多好啊!當(dāng)我上課回答不上來(lái)老師的問(wèn)題時(shí)，看到那慈祥的老師示意我坐下，我的心里便多了一絲甜蜜;當(dāng)我被難題所困惑時(shí)，看到那慈祥的老師對(duì)我說(shuō)：“不用急，你會(huì)明白的�！币虼嗽谖业睦硐肽X海中刻下了這兩個(gè)字“老師”想成為老師，并不受我想象中的那樣容易，它需要萌發(fā)，灌溉，培養(yǎng)。所以，成為老師的第一步就要刻苦學(xué)習(xí)，只有學(xué)問(wèn)高的人才配得上當(dāng)老師。另外，還要懂禮貌，有禮貌的老師才會(huì)受歡迎。
世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，我也為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗著。每天上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，回家后，我會(huì)認(rèn)真地完成老師留的作業(yè)�？墒菍�(shí)現(xiàn)理想理想的道路并不是一帆風(fēng)順的。記得去年習(xí)思英語(yǔ)競(jìng)賽的時(shí)候，我滿懷信心的走向了考場(chǎng)，心里回憶著各種各樣的題型。試卷一發(fā)下來(lái)，看著那一本的考試題，我的腦子里一片空白，剛進(jìn)考場(chǎng)的興奮勁，都消失的無(wú)影無(wú)蹤了�？荚嚨臅r(shí)候，監(jiān)考老師幾乎都在看我的卷子，我更緊張了，額頭上冒著汗。我抬頭看看監(jiān)考老師，他正用微笑的眼神看著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“加油，你一定會(huì)成功的”剎時(shí)，我心里不那么緊張了，我又有了思路，順利地完成了。雖然那次考試我僅差0。5分才可以考的如成績(jī)，但我更堅(jiān)定了當(dāng)老師的信念。
理想是前進(jìn)的動(dòng)力，是照亮道路的火炬，也許他在一個(gè)遙遠(yuǎn)而偏僻的一個(gè)角落，但只要努力就一定會(huì)找到，讓我們向著理想前進(jìn)吧!
議論文作文 篇10
人的一生可能會(huì)登上很多高峰，也有可能一直徘徊在谷底。不知道該怎么去攀登那座在自己面前的高峰。也許是怕登上半山腰的時(shí)候，摔下來(lái)，也許是因?yàn)椤芭赖脑礁咚さ迷酵础边@句話而膽怯不敢邁出第一步。
如果你連第一步都不敢邁出去，又怎么會(huì)摔跤呢？你又怎么知道會(huì)摔得很痛，你只聽(tīng)那些邁出了第一步的人敘述著他們的感受。請(qǐng)問(wèn)這是你的感受嗎？是不是他們說(shuō)那個(gè)過(guò)程有多困難，你就不敢邁出證明自己的第一步了。你就那么膽小嗎？連邁出第一步的勇氣都沒(méi)有。還是說(shuō)你根本就不敢連克服困難的勇氣都沒(méi)有。你害怕失敗，而選擇不去做�？赡悴蛔鲇趾蝸�(lái)的失敗，又怎么會(huì)成功呢？鄒韜奮說(shuō)過(guò)“不干，固然遇不著失敗，也絕對(duì)遇不著成功�！蹦阆胍晒捅仨氁�(jīng)歷失敗、挫折、阻礙等，沒(méi)有誰(shuí)通往成功的道路是一帆風(fēng)順的。盡管這樣他們也沒(méi)有放棄。沒(méi)有因?yàn)榍胺降淖璧K就停止前進(jìn)的腳步，而是選擇繞過(guò)障礙。別人可以做到，難道你就不可以做到嗎？難道在你心里和他們相比你就比他們差嗎？難道你就那么沒(méi)有自信嗎？他們可以攀登到高峰，難道你就不可以了嗎？你就覺(jué)得自己那么差嗎？可是我并不是這么覺(jué)得的，我覺(jué)得沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)差誰(shuí)比誰(shuí)好，只有你夠不夠努力；可不可以克服困難；能不能像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)。
難道你不想登上高峰，去看高峰上的風(fēng)景嗎？難道你不好奇高峰上面的風(fēng)景有多美嗎？你不克服困難攀登到高峰上面，又怎么可以看到高峰上的美景。
其實(shí)我們不管我們做什么事都要堅(jiān)持，不管它會(huì)不會(huì)成功，只要不放棄總有一天會(huì)成功的。
為自己加油！
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