論文寫作修改的時(shí)間可能比寫作的時(shí)間還多，特別是查重后的修改更是很多同學(xué)關(guān)心的問題。以下是小編收集整理的論文查重后論文修改方法，和大家一起分享。

　　第一步：修改材料

　　修改材料主要指對(duì)論文引用的材料增加、刪節(jié)或調(diào)整; 材料是文章中的“血肉”，它是證明觀點(diǎn)的論據(jù)，是論點(diǎn)成立的依托�？梢詫⒄撐牟橹亟Y(jié)果中飄紅的材料進(jìn)行適當(dāng)刪除。

　　選用材料的基本要求是：

　　一是必要，即選用說明觀點(diǎn)的材料;

　　二是真實(shí)，即所用的材料必須符合實(shí)際，準(zhǔn)確可靠;

　　三是合適，即材料引用要恰當(dāng)，不多不少，恰到好處。

　　第二步：修改結(jié)構(gòu)

　　修改結(jié)構(gòu)對(duì)于論文查重結(jié)果影響不大，但是可以使行文更加順暢。修改結(jié)構(gòu)應(yīng)主要抓好以下三個(gè)方面：

　　第一，層次是否清楚，思路是否通暢。

　　一般可以先從大小標(biāo)題之間的關(guān)系來看文章的思路和層次。如果論文不設(shè)小標(biāo)題，則必須從內(nèi)容去判斷。這也涉及到材料的使用，對(duì)于那些多余的材料，不能為文章提供清晰層次和思路的內(nèi)容，要徹底刪除。

　　第二，結(jié)構(gòu)是否完整。

　　論文要有一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。一篇論文要有緒論、本論、結(jié)論三大部分，協(xié)調(diào)一致，即要有引人入勝的開頭，有材料有分析的論證，有鮮明有力的結(jié)尾。同時(shí)還要審視各個(gè)部分的主次、詳略是否得當(dāng)。對(duì)于缺少的某個(gè)部分要及時(shí)的予以補(bǔ)充，同時(shí)合理的安排各部分的內(nèi)容。

　　第三，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密。

　　一篇論文必須是論點(diǎn)與論據(jù)，大論點(diǎn)與小論點(diǎn)之間有嚴(yán)密的邏輯性。如果論文結(jié)構(gòu)松散，要加以緊縮，刪去那些多余的材料，刪去添枝加葉、離題太遠(yuǎn)或無關(guān)緊要的句段。為使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和諧，對(duì)全文各部分的過渡和照應(yīng)、結(jié)構(gòu)的銜接、語(yǔ)氣的連貫等方面，也要認(rèn)真地考慮和修改。

　　第三步：修改語(yǔ)言和標(biāo)點(diǎn)

　　論文的語(yǔ)言修改直接影響論文查重結(jié)果，對(duì)論文查重系統(tǒng)查出的重復(fù)的句子可進(jìn)行著重修改，主要是在三方面下功夫：

　　一是表達(dá)清楚而簡(jiǎn)練，用最少的文字說明盡可能多的問題，是一篇高質(zhì)量論文必不可少的條件。為了使文章精練，必須把啰嗦、重復(fù)的地方，改為精練、簡(jiǎn)潔的文字;

　　二是文字表達(dá)的準(zhǔn)確性。為了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，就要把似是而非的話，改為準(zhǔn)確的文字;

　　三是語(yǔ)言的可讀性，為了語(yǔ)言的可讀性，要把平淡的改為鮮明，把拗口的改為流暢，把刻板的改為生動(dòng)，把隱晦的改為明快，把含混、籠統(tǒng)的改為清晰、具體。

　　拓展閱讀：論文查重誤區(qū)

　　誤區(qū)一：檢測(cè)時(shí)一定要坐在電腦前面等結(jié)果

　　很多同學(xué)寫完論文之后會(huì)想要第一時(shí)間知道自己的論文重復(fù)率情況，這種急切的心情我們大家都可以理解。因?yàn)檎撐囊呀?jīng)耗費(fèi)了我們太多的精力和時(shí)間，我們不能再多花時(shí)間在這里面了，但往往有時(shí)候一篇論文檢測(cè)了十分鐘以后，我們?cè)陔娔X前就失去了耐心。我想告訴各位同學(xué)的是，正常情況下論文檢測(cè)的時(shí)常是5-15分鐘，而論文查重的高峰期時(shí)常則會(huì)有所延遲，這種情況，我們?cè)诖_保論文已經(jīng)提交檢測(cè)，可以先關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)做一些其他的事情，稍后在登錄網(wǎng)站獲取查重結(jié)果下載檢測(cè)報(bào)告。

　　誤區(qū)二：查重結(jié)果達(dá)到了學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)就可以萬(wàn)事無憂

　　畢業(yè)時(shí)節(jié)論文并非是小事，它的每個(gè)過程都必須把握好，保持高度的警惕和注意才能順利畢業(yè)。有些同學(xué)的論文剛好達(dá)到學(xué)校要求的30%(一般本科院校論文重復(fù)率不得高于30%)，就直接提交論文到學(xué)校了。這種做法是不明智的，因?yàn)橄到y(tǒng)會(huì)實(shí)時(shí)收錄互聯(lián)網(wǎng)的資源以及定期收錄期刊文獻(xiàn)資源，可能你這次檢測(cè)沒有被標(biāo)記抄襲的，下一次系統(tǒng)新收錄了該段文獻(xiàn)，就被被標(biāo)紅了，所以我們需要做到，把論文重復(fù)率降到最低再上交論文終稿。

　　誤區(qū)三：中英互譯的改重方法很好用!?

　　網(wǎng)上有人介紹，說可以用中文翻譯成英文，再翻譯成其他語(yǔ)種，最后再翻譯回中文的方式來規(guī)避重復(fù)率。需要注意的是，這種方法在一定程度上確實(shí)可以降低重復(fù)率，不過文章也將面目全非，通篇充斥著讓人抓狂的語(yǔ)言，所以此種方法不是不能用，不過用了之后要理順全文，但是在理順的過程中很可能回到最初的文字表述上。

　　誤區(qū)四：明明標(biāo)注了，系統(tǒng)結(jié)果的引用率為零是不是壞了?

　　這種問題，一般是出在論文上傳的方式上。Gocheck論文檢測(cè)專家是支持復(fù)制粘貼上傳和文檔、一鍵提交三種上傳方式，前者較后二者會(huì)有所區(qū)別。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)喜歡用word尾注標(biāo)注引用，但復(fù)制粘貼上傳后word的原本格式消除，因此也就無法被識(shí)別出來是引用。