小學生數(shù)學手抄報資料

　　數(shù)學是一門能開發(fā)腦力的科目，學好數(shù)學能提高我們的學習思維能力，下面是小編整理的小學生數(shù)學手抄報資料，讓我們從小就養(yǎng)成愛數(shù)學的習慣吧~

　　數(shù)學小故事

　　一元錢哪里去了

　　三人住旅店，每人每天的價格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優(yōu)惠了五元，讓服務員退給他們，結果服務員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費了9元錢。三個人總共花了27元，加上服務員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了？

　　分蘋果

　　小咪家里來了5位同學。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家里只有5個蘋果。怎么辦呢？只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個孩子平均分配5個蘋果，每個蘋果都不許切成3塊以上。

　　小咪的爸爸是怎樣做的呢？

　　數(shù)學家名言

　　數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實中歸納出來， 但證明卻隱藏的極深。數(shù)學是科學之王。 ——高斯

　　數(shù)學是無窮的科學。 ——赫爾曼外爾

　　在數(shù)學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么�！�—畢達哥拉斯

　　在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決 —— 華羅庚

　　一門科學，只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到真正完善的地步�！�—馬克思

　　一個國家的科學水平可以用它消耗的數(shù)學來度量�！�—拉奧

　　A=x+y+z。 A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，z代表少說空話�！�—愛因斯坦

　　天才=1%的靈感+99%的血汗。 ——愛迪生

　　要利用時間，思考一下一天之中做了些什么，是“正號”還是“負號”，倘若是“+”，則進步；倘若是“—”，就得吸取教訓，采取措施。 ——季米特洛夫

　　數(shù)學趣味小游戲

　　五個王后的游戲

　　這是兩人玩的游戲。在棋盤上隨意擺幾個王后，例如圖中有5個王后。兩人輪流移動王后。移動的方式如下：

　�。�1）取走王后。

　�。�2）以下列方式移動王后，步數(shù)不限。

　�、傧蛳乱苿樱�

　�、谙蜃笠苿樱�

　　③沿對角線向左下方移動。

　　如果移動后，兩個王后位于同一方格，則兩者都會被取走。取走最后一個王后的人贏。

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