走近微課聽課心得

　　9月18日下午細雨蒙蒙，我和我的三位同事一同來到了雙崗小學觀看他們的微課展示活動。本次所展示的微課主要是語文、數(shù)學、英語三門課，通過16節(jié)微課的學習，讓我真正體會到了雙崗小學老師們的教學風采，感受到了老師們過硬的教學基本功。微課結(jié)束后專家的精彩點評，讓我對微課有了全新的認識。下面是我的一點心得體會，與大家一同分享：

　　微課是指老師利用短小的視頻在5——8分鐘內(nèi)講解一個非常碎片化的知識點，如：講解“把”字句和“被”字句。因為時間短，這就要求在講解時切入點要快速，語言要精煉。微課是以無生上課的形式出現(xiàn)，但要求老師要做到心中有學生，因為我們面對的是一群小學生，所以在語言的設計上要口語化，少用書面用語，語言要有趣生動，這樣才會激發(fā)學生的學習興趣。

　　微課可以選擇一節(jié)課的教學重點、教學難點、學生在課堂上沒有及時掌握的知識點來錄制，我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機或者攝像機。

　　微課主要是解決學生自覺學習的一門新型課程，老師錄制好的微課可以讓孩子們在家觀看，也許大家心里都有著一個共同的'疑惑——孩子課堂上在老師的眼皮底下都不認真學習，在家有可能一遍一遍，翻過來翻過去的看視頻學習嗎？我想對于我們農(nóng)村孩子來說，這種“家�！钡姆�轉(zhuǎn)課堂也許是不太合適，但我們可以利用自習課讓學生去觀看微課，先培養(yǎng)孩子的自覺。

　　其實微課的制作相對來說較容易，但是如何設計導學案，在教學內(nèi)容的哪一環(huán)節(jié)設計微課，用怎樣的方式設計孩子們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的，也是我學習之后一直思考的問題。

　　在今后的課堂上，我會不斷去嘗試，爭取能讓微課伴著孩子們一起進步。

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