- 相關(guān)推薦
快樂(lè)閱讀放飛夢(mèng)想征文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸征文吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的快樂(lè)閱讀放飛夢(mèng)想征文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)閱讀放飛夢(mèng)想征文 篇1
在那個(gè)生我養(yǎng)我，代表著我美妙回憶的地方——我的家鄉(xiāng)，西面貼著大山，東邊挨著負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)蔫F路。從我記事起，那兩條常常在雨后泛紅的鐵線就在那里，在兩片郁郁蔥蔥的樹(shù)林中心基擠出一條筆直的天地，如射線般延長(zhǎng)向我童年世界的終點(diǎn)。我不曾走出過(guò)這里，各樣的火車(chē)始終是我生活中的新穎事物。隨著成長(zhǎng)，漸漸的我學(xué)會(huì)了閱讀，在書(shū)籍中了解外面豐富的世界。
早晨，朝陽(yáng)將升未升。我常常會(huì)在兩旁青青翠綠的樹(shù)林簌簌的響聲中，拿著小說(shuō)或故事坐在鐵道冰涼厚重的枕石上，在清風(fēng)喚醒我靈魂，將舒適灌滿我心田的那一刻開(kāi)頭閱讀，乘著書(shū)籍的列車(chē)開(kāi)頭旅行。
記得讀的最有感覺(jué)的一部小說(shuō)，是鐵凝奶奶的《哦，香雪》。起初看這部小說(shuō)的緣由是看到了老作家孫犁給小說(shuō)的評(píng)價(jià)。他說(shuō)：“這篇小說(shuō)，從頭到尾都是詩(shī)，它是一瀉千里的.，始終如一的。這是一首純潔的詩(shī)，即是清泉。它經(jīng)過(guò)的地方，也都是純潔的境地�！翱吹竭@篇評(píng)價(jià)就不由得升起了閱讀的興趣。
故事敘述了一個(gè)以有鐵道穿過(guò)的北方小山村臺(tái)兒溝為背景的故事。每天經(jīng)過(guò)且只停留一分鐘的火車(chē)闖破了臺(tái)兒溝一向安靜的生活，這一分鐘也帶來(lái)了豐富的喧鬧。那里的姑娘們挎上了裝滿核桃，雞蛋，大棗的柳條籃子，站在窗下，抓緊這一分鐘的時(shí)間跟旅客做買(mǎi)賣(mài)。她們換回了臺(tái)兒溝少見(jiàn)的貨物，固然還有令姑娘喜悅的發(fā)卡和化裝品。那一分鐘，細(xì)致的入微的描寫(xiě)了香雪等一群鄉(xiāng)村姑娘的心里活動(dòng)，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的憧憬，以及擺脫山村封閉落后貧困的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自愛(ài)自尊和她們純潔的心靈。老作家孫犁說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，在它經(jīng)過(guò)我的心靈時(shí)，給我的記憶和生活留下了美妙、空靈和純潔的感受和代表淳樸、淡遠(yuǎn)的迷人記憶。
故事中香雪在火車(chē)停車(chē)的那一分鐘踏進(jìn)了火車(chē)，用家里的四十個(gè)雞蛋，英勇的走三十里夜路，換來(lái)了一個(gè)帶磁鐵的泡沫塑料的鉛筆盒。為了更真實(shí)的感受那環(huán)境，某個(gè)夏夜我也披著星光望著明月在鐵軌那兒走了一段，雖然身體沒(méi)有真是的到達(dá)那里，但靈魂早已乘著閱讀的翅膀駕著夜晚山間的清風(fēng)來(lái)到了這里，看到了那兩根纖細(xì)、閃亮的銀線。蒼茫的光傾泄千里，我順著它們延長(zhǎng)到遠(yuǎn)方的目光看到，看到了純凈碩滿的明月正懸在那代表無(wú)垠的終點(diǎn)，那里有伙伴，有信念，有正等待著她的幻想。
閱讀《哦，香雪》，我的靈魂仿佛在月光下觀察了香雪孱弱的背影在頑強(qiáng)、英勇和幻想的支撐下行走戰(zhàn)勝對(duì)黑夜的恐驚。我聞到了那時(shí)靈魂與香雪心跳的共鳴之聲。我和香雪都生活在農(nóng)村，雖然我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)沒(méi)有臺(tái)兒溝閉塞，但是我卻照舊憧憬大城市，憧憬國(guó)外的異域風(fēng)光，憧憬更寬廣，更豐富多彩的世界。從閱讀中我看到了淳樸的生活、豐富的歡樂(lè)，還有布滿盼望的幻想。我仿佛在我有一個(gè)預(yù)感，當(dāng)我的靈魂乘著閱讀書(shū)籍的翅膀返航時(shí)，那么我肯定會(huì)乘上我家鄉(xiāng)的列車(chē)去旅行，去閱讀生活，去追趕屬于我的幻想。
快樂(lè)閱讀放飛夢(mèng)想征文 篇2
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
——題記
閱讀，使人思維活潑，聰穎才智;閱讀，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐非凡;閱讀，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。是的，我愛(ài)閱讀。喜愛(ài)在堆滿書(shū)的柜子旁徘徊;喜愛(ài)翻開(kāi)散發(fā)著油墨香的書(shū)紙;喜愛(ài)閱讀紙上鮮活的鉛字;喜愛(ài)進(jìn)入書(shū)的世界……
小時(shí)候，彩色注音版的《白雪公主》提示過(guò)我做人不能向惡勢(shì)力屈服，不去妒忌別人;在小學(xué)時(shí)，一本豐富《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)問(wèn)大全》告知我多讀書(shū)，可以擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面、開(kāi)闊視野;上了初中，《水滸傳》反映了民間生活的常態(tài)，《三國(guó)演義》與我述說(shuō)著在人生中,戰(zhàn)勝困難,愛(ài)護(hù)自己所必不行少學(xué)問(wèn)，《西游記》表達(dá)的是中國(guó)學(xué)問(wèn)分子的抱負(fù)主義，《紅樓夢(mèng)》則是揭露了封建社會(huì)的官場(chǎng)制度……從牙牙學(xué)語(yǔ)到抑揚(yáng)頓挫的閱讀書(shū)籍，不變的是那寵愛(ài)讀書(shū)的心!
在我空閑時(shí)，我常會(huì)拿起一本書(shū)悄悄的閱讀。閱讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高我們的閱讀力量和寫(xiě)作水平，可以充實(shí)我們的生活，學(xué)習(xí)到不同的學(xué)問(wèn)，感受到世界的不同。
蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“假如學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū),假如他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不行能有自己特殊愛(ài)好的”每一個(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里有自己的生活。把讀書(shū)視為自己的樂(lè)趣。讓我們歡樂(lè)地閱讀，在閱讀中獲得歡樂(lè)，歡樂(lè)成長(zhǎng)!
由于愛(ài)上閱讀，我在寫(xiě)作這條路上越走越遠(yuǎn)。從嘗試著寫(xiě)的第一篇看圖寫(xiě)話到300字的童話故事、600字的記敘文、1200字的征文。每一次的新嘗試都是為了一個(gè)作家夢(mèng)。
我想成為像莫言那樣的作家，將漢語(yǔ)的文學(xué)魔力發(fā)揮到更高境地的語(yǔ)言魔術(shù)師;我想成為像曹文軒那樣的作家，有著細(xì)節(jié)的.著力描繪和純粹標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言;我想成為像冰心那樣的作家，懷著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心……
全部的幻想，不付諸努力，到頭來(lái)都是空話。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要想成為一個(gè)真正的作家，首先就要有扎實(shí)的根底。多練筆、多閱讀、擅長(zhǎng)從生活中發(fā)覺(jué)素材。
我國(guó)先哲孟子說(shuō)過(guò)“天將降斯人也必苦其心志勞其筋骨”很多偉人都是在經(jīng)受了超常人的磨難之后才成為偉人的。我現(xiàn)在的幻想之路，也有很多絆腳石，但我也會(huì)把困難化作墊腳石!或許現(xiàn)在，我的文筆笨拙，語(yǔ)句不連貫，寫(xiě)作缺少真實(shí)情感。但是，為了那個(gè)閃閃發(fā)光作家夢(mèng)，我會(huì)努力，會(huì)奮斗!不辭勞累，不怕辛苦!
幻想有人把你當(dāng)作一朵別在衣襟上的花，我卻把你當(dāng)作一根策勵(lì)自己奮斗的鞭!對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的幻想與閱讀是嚴(yán)密相聯(lián)的，閱讀是我與幻想的橋梁，作家夢(mèng)便是拼干的幻想!
同學(xué)們，閱讀吧!閱讀，可以讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里盡情游覽;閱讀，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談;閱讀，它可以讓我們矗立在學(xué)問(wèn)的頂峰!為了自己的幻想，為了那個(gè)閃閃發(fā)光的作家夢(mèng)，讓我們一起努力，歡樂(lè)閱讀，書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章，歡樂(lè)成長(zhǎng)，朝著自己的幻想前進(jìn)!歡樂(lè)閱讀放飛幻想征文2
沉醉在書(shū)的海洋里，我深深地體會(huì)到了閱讀的歡樂(lè)。
快樂(lè)閱讀放飛夢(mèng)想征文 篇3
試想，假如人類的生活中沒(méi)有了書(shū)籍，將會(huì)怎樣?
毫無(wú)疑問(wèn)，我們的生活將會(huì)變得空虛，我們的靈魂將會(huì)變得孤獨(dú)，我們?nèi)缤〔菝撾x大地，如同魚(yú)兒遠(yuǎn)離海洋。這是可怕的，沒(méi)有了書(shū)籍，我們的精神將無(wú)法傳承，我們的歷史將去往何處都不得而知。
所以一本好書(shū)說(shuō)是良師益友是不為過(guò)的。它可以很微小，微小到可以描述出一個(gè)生命的剎那光榮，又可以很宏偉，宏偉到向我們呈現(xiàn)千古帝王的雄圖霸業(yè)。向北延長(zhǎng)到極地，向南深入到熱帶雨林——始終在拓展我們的視眼，始終在豐富我們的胸懷。
它又可以很膚淺，膚淺到追溯出千年前被風(fēng)沙掩埋的歷史，又可以輕快，就像一個(gè)老朋友在娓娓道來(lái)。向西描繪出了童話，向東傳播著京劇和飲茶。始終在充實(shí)我們的靈魂，始終在引導(dǎo)我們走向盼望。
書(shū)里這樣的世界怎能不被稱為“歡樂(lè)天堂”?我們?cè)跁?shū)中尋找，在書(shū)中游覽，在書(shū)中深思，在書(shū)中盼望，在書(shū)中涅盤(pán)，在書(shū)中洗禮，在書(shū)中放飛自己美妙，熱鬧，布滿昂揚(yáng)斗志的'抱負(fù)!
書(shū)是教師，博古通今;書(shū)是朋友，比目連枝;書(shū)是親人，暖和守候;書(shū)是人類文明的容器，書(shū)是靈魂追求的航標(biāo)!你的美妙我已經(jīng)無(wú)法言表，只能用些淺薄的語(yǔ)言來(lái)贊美你，可這只是冰山一角。我從只言片語(yǔ)中便能窺探到你的漂亮，可這莫非不夠嗎?書(shū)和朋友一樣，不必多。詩(shī)人從少女不經(jīng)意間從面紗下露出的皓齒便已驚艷，但我從翻開(kāi)你的一剎那就已沉醉。
當(dāng)我迷茫時(shí)，我翻開(kāi)了書(shū)，它給我指明航向;當(dāng)我頹廢時(shí)，我翻開(kāi)了書(shū)，它為我點(diǎn)燃盼望;當(dāng)我失敗時(shí)，我翻開(kāi)了書(shū)，它讓我勇往直前;但我明白，這些最終都是為我，放飛抱負(fù)，讓抱負(fù)飛的更高，更遠(yuǎn)，更亮。
假如抱負(fù)是一盞馬上直向翰天的孔明燈。那書(shū)籍就是火炬，悄悄的燃燒自己，卻只為更多人看到燈的光亮。書(shū)中的世界仿佛是個(gè)無(wú)憂谷，小溪肆意穿行，不為世俗所拘束，鮮花暢意盛開(kāi)，不懼純凈被玷污。
在書(shū)中美妙的世界里，我們不正如鮮花般爛漫開(kāi)放嗎?
可這不代表我們就會(huì)是溫室里的花朵，不知風(fēng)雨為何物。我們要讓士氣為寶劍，讓學(xué)問(wèn)為盾牌，讓毅力為鎧甲，讓抱負(fù)為信念，一路披荊斬棘，到達(dá)勝利此岸，澆灌出屬于自己的鮮花!
快樂(lè)閱讀放飛夢(mèng)想征文 篇4
有人會(huì)問(wèn)，幻想是什么?是當(dāng)一名醫(yī)生，還是當(dāng)一名軍人，有人還會(huì)問(wèn)，假如你始終堅(jiān)持幻想，幻想就會(huì)像雄鷹一樣，飛行在天?“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句人人皆知的哲言，曾賜予了多少為了幻想而努力奮斗的人們，又讓多少受到過(guò)挫折的人而感到盼望與依靠。
雙耳失聰?shù)呢惗喾依舷壬�，他是我的偶像，由于―他堅(jiān)持著自己的幻想，不顧先天缺陷的阻繞，斬釘截鐵的走上了音樂(lè)的道路。由于他對(duì)幻想的執(zhí)著和自己的信念，《月光曲》這天籟之音，讓人們震撼。那嚴(yán)厲的鋼琴旋聲認(rèn)真的摩擦著這曲子的曲調(diào)，那令人沉迷的真摯感情，使每個(gè)路人停下繁忙的腳步，對(duì)其刮目相看，使每個(gè)行人為之感動(dòng)。他的雙耳失聰了，但他的信念告知自己，他不能屈服，由于――他要?jiǎng)倮Ｓ捎谧汾s幻想的腳步和過(guò)程，讓他沉迷，讓他感到無(wú)限的.歡樂(lè)和滿意。假如你閱讀中國(guó)四大名著，又怎能不知到《三國(guó)演義》里有一個(gè)人用自己的青春去呈現(xiàn)自己，演繹才智。他就是――諸葛亮，諸葛亮靠著自己的才華讓劉備不惜三顧茅廬，讓一向趾高氣揚(yáng)的曹操以及天下的諸多英雄，不得不對(duì)其刮目相看。三氣周瑜，你面不改色，七情孟獲，足以彰顯你的風(fēng)采，你的三寸不爛之舌使百官無(wú)以為辯，你的膽識(shí)是你在行走天下時(shí)游刃有余。我想，這都是和你的文采、你的閱讀，你的執(zhí)著追夢(mèng)是分不開(kāi)的。追趕幻想的不肯定就是眾所周知的人，比方我吧，只是一個(gè)一般的小學(xué)學(xué)生，我喜愛(ài)寫(xiě)作，但是文采不是特別出眾，引人注目。我有士氣來(lái)寫(xiě)，雖然有人挖苦我，說(shuō)我連她都不如，怎么可能寫(xiě)出好的文章呢，但是我想說(shuō)：光在士氣和行動(dòng)方面，我比你強(qiáng)，由于我肯付出英勇和汗水，我敢行動(dòng)，我要證明自己有這個(gè)力量，我不怕失敗，由于――我要?jiǎng)倮�，我要放飛幻想。
“天才是以百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”這句話看似輕而易解，實(shí)際卻讓你捉摸不透。面對(duì)幻想，我們首先要有自信，面對(duì)閱讀，我們要不斷學(xué)習(xí)，去充實(shí)自己，這樣才能在以后的生活道路以及學(xué)習(xí)道路上游刃有余，才能使我們面對(duì)幻想的方向更勝一籌。
快樂(lè)閱讀放飛夢(mèng)想征文 篇5
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
——題記
閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧;閱讀，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡;閱讀，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。是的，我愛(ài)閱讀。喜歡在堆滿書(shū)的柜子旁徘徊;喜歡翻開(kāi)散發(fā)著油墨香的書(shū)紙;喜歡閱讀紙上鮮活的鉛字;喜歡進(jìn)入書(shū)的世界……
小時(shí)候，彩色注音版的《白雪公主》提醒過(guò)我做人不能向惡勢(shì)力屈服，不去嫉妒別人;在小學(xué)時(shí)，一本豐富《小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)大全》告訴我多讀書(shū)，可以擴(kuò)展知識(shí)面、開(kāi)闊視野;上了初中，《水滸傳》反映了民間生活的常態(tài)，《三國(guó)演義》與我述說(shuō)著在人生中,戰(zhàn)勝困難,保護(hù)自己所必不可少知識(shí)，《西游記》體現(xiàn)的是中國(guó)知識(shí)分子的理想主義，《紅樓夢(mèng)》則是揭露了封建社會(huì)的官場(chǎng)制度……從牙牙學(xué)語(yǔ)到抑揚(yáng)頓挫的閱讀書(shū)籍，不變的是那喜愛(ài)讀書(shū)的心!
在我空閑時(shí)，我常會(huì)拿起一本書(shū)靜靜的閱讀。閱讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，可以充實(shí)我們的生活，學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)，感受到世界的不同。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū),如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的”每一個(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里有自己的生活。把讀書(shū)視為自己的樂(lè)趣。讓我們快樂(lè)地閱讀，在閱讀中獲得快樂(lè)，快樂(lè)成長(zhǎng)!
因?yàn)閻?ài)上閱讀，我在寫(xiě)作這條路上越走越遠(yuǎn)。從嘗試著寫(xiě)的第一篇看圖寫(xiě)話到300字的童話故事、600字的記敘文、1200字的征文。每一次的新嘗試都是為了一個(gè)作家夢(mèng)。
我想成為像莫言那樣的作家，將漢語(yǔ)的文學(xué)魔力發(fā)揮到更高境界的'語(yǔ)言魔術(shù)師;我想成為像曹文軒那樣的作家，有著細(xì)節(jié)的著力描繪和純正規(guī)范的語(yǔ)言;我想成為像冰心那樣的作家，懷著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心……
所有的夢(mèng)想，不付諸努力，到頭來(lái)都是空話。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要想成為一個(gè)真正的作家，首先就要有扎實(shí)的基礎(chǔ)。多練筆、多閱讀、善于從生活中發(fā)現(xiàn)素材。
我國(guó)先哲孟子說(shuō)過(guò)“天將降斯人也必苦其心志勞其筋骨”許多偉人都是在經(jīng)歷了超常人的磨難之后才成為偉人的。我現(xiàn)在的夢(mèng)想之路，也有許多絆腳石，但我也會(huì)把困難化作墊腳石!也許現(xiàn)在，我的文筆笨拙，語(yǔ)句不連貫，寫(xiě)作缺少真實(shí)情感。但是，為了那個(gè)閃閃發(fā)光作家夢(mèng)，我會(huì)努力，會(huì)奮斗!不辭勞累，不怕辛苦!
夢(mèng)想有人把你當(dāng)作一朵別在衣襟上的花，我卻把你當(dāng)作一根策勵(lì)自己奮斗的鞭!對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的夢(mèng)想與閱讀是緊密相聯(lián)的，閱讀是我與夢(mèng)想的橋梁，作家夢(mèng)便是拼干的夢(mèng)想!
同學(xué)們，閱讀吧!閱讀，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游;閱讀，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談;閱讀，它可以讓我們屹立在知識(shí)的頂峰!為了自己的夢(mèng)想，為了那個(gè)閃閃發(fā)光的作家夢(mèng)，讓我們一起努力，快樂(lè)閱讀，書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章，快樂(lè)成長(zhǎng)，朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)!
快樂(lè)閱讀放飛夢(mèng)想征文 篇6
去年暑假，我讀了黃培佳寫(xiě)的小說(shuō)《我飛了》，讓我受益匪淺。
故事講的是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生單明明熱忱，熱愛(ài)中跑和長(zhǎng)跑，卻過(guò)早的失去了母愛(ài)，生活在懊喪中的他一心希望生活中能有奇跡發(fā)生。他與同一班級(jí)的新生杜小亞成為鄰居和朋友，可是杜小亞卻因病離他而去。那個(gè)關(guān)于“飛”的抱負(fù)和對(duì)杜小亞的深切思念，伴著單明明成長(zhǎng)。在畢業(yè)前夕，單明明最終在同學(xué)們關(guān)切的目光中“飛”了起來(lái)。
我記得《我飛了》這本書(shū)第一章《生日的早晨》有這樣一段：“就在這樣一個(gè)微妙的時(shí)刻，在全班同學(xué)集體興奮，李小麗教師將要發(fā)火還尚未發(fā)火，單明明自己擔(dān)憂該怎么收?qǐng)龅臅r(shí)候，李小亞像一個(gè)天外來(lái)客，一個(gè)得意精靈一樣走進(jìn)教室。
他的到來(lái)不光光化解了單明明的危難，也是這個(gè)孤獨(dú)而困頓的孩子的生活漸漸的發(fā)生了變化，一步步走入一個(gè)光波瀲滟的奇境”。杜小亞的到來(lái)，讓單明明的生活轉(zhuǎn)變了許多，也為單明明解決了燃眉之急，讓讀者流連忘返在書(shū)的海洋里。
結(jié)尾是這樣寫(xiě)的：“天雖然冷，但是太陽(yáng)是光明的，碧空如海，萬(wàn)里無(wú)云。單明明揮動(dòng)雙臂，深吸一口氣，用勁的蹦了一下。一瞬間里，他的身體突然地輕如羽毛，飄然而起，我的天啊!單明明在心里大叫，我飛起來(lái)了!我要像杜小亞一樣的飛了!
把跑道翻開(kāi)吧，我飛啦!這一結(jié)尾非常圓滿，我很喜愛(ài)。讓我覺(jué)得自己對(duì)將來(lái)布滿了必勝的信念和決心，布滿了對(duì)將來(lái)的向往和抱負(fù)。
這讓我想起了曾經(jīng)讀過(guò)的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，書(shū)中描寫(xiě)的是十九世紀(jì)密西西比河畔一個(gè)小鎮(zhèn)上的一個(gè)叫湯姆索亞的孩子和他的一群小伙伴們的故事。他們厭煩牧師騙人的鬼話，不喜愛(ài)學(xué)�？菰锟贪宓�.教育，與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)臺(tái)戲，但他們聰慧活潑，正直英勇，他們稚嫩而又仔細(xì)的言行，給我留下了深刻的印象。
我覺(jué)得湯姆是一個(gè)英勇的小英雄，由于他的斗爭(zhēng)和機(jī)靈讓我鄙視的五體投地，湯姆在當(dāng)海盜的時(shí)候自己不慌不忙，這讓我很感動(dòng)。由于他有一次還和一位小女孩在森林里迷路了，但是他不可怕，不僅不可怕，他還讓小女孩自己英勇點(diǎn)。最終，他們一起走了，危急再次降落的時(shí)候，他仍舊很英勇，還鼓舞小女孩和他一樣英勇。最終，他們走出了迷霧，走出了危急的森林。
看了這本書(shū)，你就知道什么叫真正的英勇和信念，用這種信念和士氣面對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)，我們還有什么戰(zhàn)勝不了的困難呢?
歡樂(lè)閱讀，放飛幻想!無(wú)論是單明明，還是湯姆.索亞，都給了我很大的鼓舞和啟發(fā)。
閱讀是一件多么歡樂(lè)的事情啊!由于那里有我們的幻想，有對(duì)生活的感悟，在閱讀中，我們可以讓心靈自由飛行，看到最真實(shí)的自己，所以，還遲疑什么呢?和我一起閱讀吧!
【快樂(lè)閱讀放飛夢(mèng)想征文】相關(guān)文章：
中國(guó)魂放飛夢(mèng)想征文07-11
放飛夢(mèng)想演講07-25
放飛中國(guó)夢(mèng)征文03-19
閱讀經(jīng)典征文04-03
閱讀經(jīng)典征文08-03