書屋走進(jìn)生活書香溫馨你我主題征文
書籍是人類智慧的結(jié)晶，我們在讀一本好書的時候，我們會發(fā)現(xiàn)書中的智慧，并且在無形之中將其吸收，化作自己的智慧，這便是讀好書的好處一增長智慧。下面就來和CN人才網(wǎng)小編一起看看書屋走進(jìn)生活書香溫馨你我主題征文，一起來看看吧。
書屋走進(jìn)生活書香溫馨你我主題征文一
好書伴我成長
書是打開知識大門的鑰匙，書是人類進(jìn)步的階梯，書，它使我健康快樂地成長，是我人生路上的好伙伴。
從記事開始，我就開始看《3-6歲兒童必讀物》。里面有顏色的區(qū)別，數(shù)字的識別，長短的不同......漸漸地使我掌握了3-6歲的知識，就這樣隨著年齡的增長，我現(xiàn)在讀一些《魯濱遜漂流記》、《木偶奇遇記》、《假如給我三天光明》......
《魯濱遜漂流記》這本書我的教育意義很深遠(yuǎn)，書中的主人公魯濱遜在船只失事后，自己在荒無人煙的孤島上生活了28年，最后終于回到了自己的祖國。魯濱遜的勇敢堅強(qiáng)，面對困難勇往直前的精神鼓舞著我。如果換作我們的話我們能否像他這樣不怕困難，在與外界沒有聯(lián)系的情況下堅強(qiáng)的活下去呢?
《假如給我三天光明》中的海倫.凱勒，一場殘酷的大病使她失去了光明，但是憑借老師的教導(dǎo)、父母的引導(dǎo)和自己的不懈努力考上了著名的哈弗大學(xué)。她的這顆積極向上、樂觀的心感染著我。
讀了這些書，我心潮澎湃，這些書教會我許多知識和道理，就像高爾基說的那樣：“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。”這些書伴隨著我成長，我從書中汲取著豐富的營養(yǎng)。
書是我的良師益友，無時無刻陪在我身邊，它伴我度過了十二個年頭，也必將伴我一生。
書屋走進(jìn)生活書香溫馨你我主題征文二
我叫“孫景琦”，我是全校名副其實的“小書蟲”，每當(dāng)我拿起一本書，就舍不得放下，在學(xué)校里我是我們班里的小圖書管理員，自從三年級開始我當(dāng)上這個圖書管理員以后，就更加喜歡看書了。在做小圖書管理員的過程中，我收獲了很多，在老師的幫助下我也學(xué)到了一些管理圖書的方法。今年暑假我自告奮勇的跑到我們村的大隊部“快樂讀書吧”，找到管理圖書的李爺爺，告訴他我想幫助他一起管理圖書，李爺爺高興地答應(yīng)了我的請求。放假第二天我就開始去“上班”了!下面我就和大家一起來分享一下我在管理圖書過程中的“苦“”與“樂”吧!
在借書期間為了節(jié)省大家的時間，確保大家能夠快速的借閱到自己想看的圖書，我在提高“工作效率”上作文章，下功夫，利用一周的時間對各類圖書所在的位置做到了熟記于心。每天及時對大家歸還的圖書歸類上架，對大家在借閱時抽亂插錯的書籍重新歸位，把損壞的圖書及時進(jìn)行了修補(bǔ)。最重要的是每天我還能抽出時間來看我喜歡的書呢!
在圖書管理這項工作中，我找到了生活的樂趣，但是也發(fā)生了一些不愉快的事情。有一次，我的好朋友佳寧來向我借書，她要借一本《昆蟲記》。她找到了書，拿起來拔腿就跑回家看書去了。到了還書的時候，我發(fā)現(xiàn)她借的書破了。我要她粘好或者賠償，二者選一。她為難地求我說：“我們是好朋友，這次就算了吧，好 嗎?”我說：“這怎么行啊?好朋友也得按規(guī)矩來。”我叫她把書粘好。她非但不愿意，還在為這件事情生我的氣。我一怒之下，拉住了她的衣服。她一扭身子，衣服被我給扯破了。我只得放手。她很生氣頭也不回地走了。
晚上，我拿了針線來到她家，幫她把衣服補(bǔ)好，還向她道歉。并跟她講如果大家都像你這樣不愛護(hù)圖書，時間長了這些書都會破的沒法看了。如果以后你還想看怎么辦?佳寧知道自己做錯了，向我承認(rèn)了錯誤，并表示今后一定好好愛護(hù)書。這樣我們終于又和好了。
當(dāng)兼職圖書管理員讓我嘗到了 “苦”與“樂”，今后我還會利用節(jié)假日幫助李爺爺繼續(xù)管理我們村“快樂讀書吧”的圖書!
書屋走進(jìn)生活書香溫馨你我主題征文三
毛毛蟲的夢是美麗的，它破繭成蝶，在花叢中嬉戲;雄鷹的夢是勇敢的，它翱翔藍(lán)天，搏擊蒼穹;奶奶的夢是淳樸的，她春種夏培，祈期豐收;而我的夢是多彩的，它隨書屋而成，在我的腦海編織前景。
依稀記得，幼兒時期我們的夢是天真的：男孩們想成為白馬王子，成為奧特曼;女孩子們普遍都想變成白雪公主，住在大城堡里。
隨著年齡的增長，我們漸漸變得成熟起來。不再有那些天馬行空的想象，文下的夢也逐漸切合實際，而我也在我的書屋找到了我的夢。
我的書屋沒有華麗的外表，但它有豐富的內(nèi)涵。有矮桌矮椅，有閑聊書內(nèi)容的伙伴，有默默埋頭閱讀的獨行者，有各類知識。無論貧窮或是富有，都有權(quán)利進(jìn)入知識的殿堂。有了它的幫助，我開始了夢之旅。
醫(yī)生夢
手指在一排排書上劃動，目光在一本綠色的書上停下，一位白衣之士映入我的眼簾。我貪婪地吮吸這書中的甘甜之乳，心中萌生一個夢：當(dāng)醫(yī)生。有多少疑難雜癥被白衣天使用魔力之手消除，讓病人的痛消失不見。愿我也能成為這樣的人，妙手仁心，讓世人開心面對世界。這會是我夢的終點嗎?
軍人夢
電視中那英姿颯爽的軍官，一舉手一投足的姿態(tài)無不透露出威嚴(yán)，令我心馳神往，開始找尋軍旅書籍。《偉大軍人》中一條條警人律例的準(zhǔn)則，一個個偉大軍人的事跡：有為國捐軀的英雄，更有許多無私為民的號軍人。這些精神都深深感染著我，多希望我也會有這如閃電般的精神和鋼鐵的意志。這，會是我夢的終點嗎?
教師夢
一本《老師》攤開在我的面前，翻閱它，津津有味地閱讀，再將它裝入夢中。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的感嘆，“園丁的勤勞是為花兒的綻放”的好評。老師滔滔不絕的口才使學(xué)生受益匪淺，老師也會為了學(xué)生奮不顧身，我深深地為之折服。我也想變成這樣一種精神的化身。長大了才明白教師夢才是我夢的終點，也會是我為之奮斗的目標(biāo)，伴隨我踏上成長的路。
我的書屋承載著我的多彩夢，并助我找到屬于自己的夢想——成為一名優(yōu)秀的教師!
因為有書才會有夢，書籍如同航行的船，載著夢向前駛?cè)�，這路途中不會是一帆風(fēng)順，但我必將航向終點，達(dá)成夢想!
書屋走進(jìn)生活書香溫馨你我主題征文四
古來有徐渭的“青藤書屋”，黃宗羲的“惜字齋”;近來有魯迅的“三味書屋”，章鈺的“四當(dāng)齋”，我則有我的“靜心室”。
這“靜心室”乃學(xué)校的圖書室，我每有時間，就會去那里尋找好的書，然后，再細(xì)細(xì)“品嘗”。這個圖書室，就我去得最多，暫且稱它為“我的靜心室”吧!
推開一扇木門，迎面而來的，是一陣書香，讓人心曠神怡。放眼望去，八個大字“靜以修身，儉以養(yǎng)德”坐落在進(jìn)門的墻壁上。撫摸著那些書架，湊上去，細(xì)細(xì)聞著，像是品味書中的精華，又像是品味人生。中間放著幾張小圓木桌，放著幾條小凳子，讀書讀累了，則可以伏在上面，小憩一會。屋內(nèi)擺設(shè)簡單，斯是陋室，因其清凈，故余愛之。
拿起昨天沒看完的書——《假如給我三天光明》，講述著這樣一個凄慘又很有鼓舞性的故事。
主人公海倫在兩歲之前，是個活潑的孩子，可是，在那以后，她生了一場大病，導(dǎo)致她成為盲聾啞人。一個這樣弱小生命就遭受如此大的打擊，這是一個多么殘酷的事實啊!于是，她開始自暴自棄，她的家人為此十分傷心，左詢右問，都沒有醫(yī)院可治。上天還是眷顧她的。這時，來了一位天使——莎莉文老師，改變了她一生的老師。這位老師，成為了她的引導(dǎo)者，使海倫對生活重新充滿希望，充滿激情。因為有莎莉文老師如此不屈不撓，使海倫最終成為一個“特殊的正常人”。
看完這部小說，伸了個懶腰，才發(fā)現(xiàn)，周圍人已是空空。抬起手，看一下手表，幸好，離上課還有一段時間，便匆匆跑回教室。路上，我一直在想：莎莉文老師，一個多么偉大的老師!而我呢，整天無所事事，如果有一天我也像她一樣當(dāng)上了老師該多好啊!于是，我又迅速跑回圖書室，并借了那本書，并把這本書又看了一遍。
我知道了，我的夢想是當(dāng)老師，盡管我不能做得像莎莉文老師那么偉大，但我可以盡我所能把我的愛傳遞給每一個小孩。另外，我還要去支教，我要讓西藏那些窮苦孩子感受到溫暖，讓他們知道，全世界的人都愛著他們。我還要教那些留守兒童視頻，讓他們看到遠(yuǎn)方的父母。我希望這些孩子能夠快快樂樂地成長，能有一個美好的童年。
重新走進(jìn)書屋，不由得產(chǎn)生一股敬佩之情，因為在這里，我筑造了一個屬于我的夢想�；蛟S，這個夢想是平凡的，但在我認(rèn)為，這是一個無比光榮的夢想，它讓我有了奮斗的力量，它讓我有了一顆關(guān)愛的心，它還讓我知道，這世界上還有很多小孩需要被關(guān)愛。
書屋走進(jìn)生活書香溫馨你我主題征文五
“在天地間是不是有一位神?”也許人們都會有這樣的疑問。然而在信主以后，這樣的疑問也就解開了。
天地間確實有神，祂是創(chuàng)造宇宙萬物的神，是全知，全能的大主宰。那么，有什么證明這位神呢?從這個世界的精妙上就可看出有神。你可知如果地球離太陽再遠(yuǎn)或近一點，一天再多或少一分鐘，人都是無法存活的;你可知宇宙在神的管理下才會井井有條，如果脫離了神，整個宇宙都會亂套。事實上宇宙被神治理得極有順序，這如此浩瀚，如此精妙的宇宙難道是爆炸產(chǎn)生的?眾所周知，爆炸只會越炸越亂。而精準(zhǔn)的不差毫厘的宇宙是爆炸產(chǎn)生的言論，實在是無稽之談。有神還能從我們自己身上看到，我們是神創(chuàng)造的核心，是萬物之靈，我們里面有上帝所賜的生命氣息，也不是猴子和猿猴可以比的，更不是從它們進(jìn)化而來，因為神創(chuàng)造人從未假手任何動物。
在世界上真的有神，但哪一位是獨一的真神?那就是上帝，就是耶穌基督，因為祂能改變一切。上帝差派獨生愛子耶穌基督，祂降世為人為我們的罪流血舍命在十字架上，為要救贖我們脫離死亡與罪惡，使我們在基督里成為新造的人，使我們重新與神建立美好的關(guān)系。我們的神是無所不在的`，我們可隨時隨地用心靈和誠實敬拜祂;我們的神是無所不知，無所不能的，祂不像假神要人給祂獻(xiàn)祭。假神要躲在神后面接受敬拜。拜假神就是與魔鬼為友，與真神為敵。如果今生不來敬拜真神，死后就要被扔進(jìn)硫磺火湖，那是永遠(yuǎn)的刑罰，是永恒的痛苦，是第二次的死亡。只要在今世相信耶穌，離世就會上天堂，末日大審判之后就能去新天新地。神永遠(yuǎn)與人同在，在那里，沒有眼淚，沒有悲傷，沒有罪惡，沒有死亡，有的是神永遠(yuǎn)與人同在的喜樂和平安。朋友，快來信耶穌得永生吧!
書屋走進(jìn)生活書香溫馨你我主題征文六
人每天總是要想事兒的，尤其是當(dāng)我們的生活中發(fā)生了一些不那么愉快、不那么順利的事情時，我們不由地會思考，會琢磨。就是這種思考帶領(lǐng)我一步步向著耶穌的方向走去。
先從我遇到的“友誼坎坷”說起。
珍兒是和我從小一起長大的、同齡的好友，但我們之間的友誼也是經(jīng)過了“坎坎坷坷”。先說說我倆的共同點。她和我性格相似，都對未來抱有各種夢想，不管可行還是不可行，反正喜歡“胡思亂想”。其次，我們倆都有一點點喜歡闖蕩的性情。第三，我們倆都喜歡聊天，凡是學(xué)習(xí)生活工作婚姻，都喜歡交流……這些都是“閨蜜”的特征。但與此同時，我們也有很多女人性格里的弱點：比如爭強(qiáng)好勝，比如偶爾也會有嫉妒心。我記得有句話說——女人之間的友誼，是“我可以祝福你過得好，但受不了你過得比我好”。捫心自問，這樣的“非陽光心理”，在以前，我偶爾也會有。(現(xiàn)在基本沒有。但也不能說完全沒有。)每當(dāng)這種心理作怪的時候，對朋友的情誼就會受到影響。一方面，希望和朋友保持思想的交流，相互啟迪;另一方面，又不愿意主動找人家聊，因為不想看到對方“高高在上”的驕傲。再加上，倘若對方在言語上稍欠溫柔，顯得直率犀利，我就更是不想繼續(xù)交往了。
記得我們鬧矛盾最久的一次是2年沒有交往。她當(dāng)時在新西蘭，因為出國后見識大漲，對我講了很多我所不了解的國外的情況，與此同時，她對國內(nèi)的批評也是“毫不留情”，我當(dāng)時聽她的很多話，感覺非常刺耳，很難接受。而她呢，卻覺得這些都是正常的交流，怎么我就生氣了呢。我卻覺得，一個從中國走出去的人，中國再不好，也該“狗不嫌母丑”。所以，一段時間以來，我也陷入了“友誼的困惑”，我不知是我不夠?qū)捜�，太過斤斤計較?還是朋友確實說話不注意，傷害了感情?或者我們兩人都有各自的問題?總之，這種交往在我感覺不舒服的情形下，我們聯(lián)系就中斷了。
但中斷不代表真的就忘記了對方。也是在那一段時間，我不停地思考女人的友誼：如何才能跨過瓶頸?如何才能提升到“愛人如己”的境界?“希望對方好就像希望自己好”一樣?如何才能克服掉人性中的弱點?同時，又能夠長久地在精神層面滋養(yǎng)雙方……
但是你知道，光憑著人自己，其實是很難的。當(dāng)然可以無限接近，但依然是很難的。愛人如己，說起來容易，真正做到，很不容易。
兩年后的一天，我突然又收到了珍兒的郵件。我很詫異!原來是她父母來青島旅游，她雖然人在新西蘭，但借著這件事，她向我伸出了友誼的橄欖枝。收到這封郵件，我百感交集。我心里何嘗不是掛念這份友誼?我何嘗不是在“沉默”中時常想念對方?后來，我們又恢復(fù)了交往，在真誠交流的同時開始注意方式方法。
那個時候，她還沒有信主。我也只是一直在思考，甚至想象：如果有一個第三人，是我們彼此都信賴、尊重的朋友。這位朋友無條件地愛我們兩個人，我們兩個人也愛他。這種愛就像是“母親對孩子的愛一樣”。是無條件的。你想想看，誰不想有一個這樣的朋友?無條件愛你!且永遠(yuǎn)愛你!倘若真有了這樣一位高高在上的朋友，為了這位朋友，我和珍兒之間即使偶爾有了矛盾，也會因那位朋友，盡快和好。
這種寬容之心，來自于我們雙方都熱愛的這個“高大上”的精神領(lǐng)袖。
這種想象中的“高大上”的精神領(lǐng)袖……其實，其實，其實就是耶穌啊!這是當(dāng)我有一天終于醒悟的時候，發(fā)覺我苦苦思考的精神上的難題，基督耶穌，全都能解決。
在我苦苦思考人與人之間的關(guān)系的時候，珍兒也在思考類似的問題。珍兒告訴我說，她成了一名基督徒。當(dāng)我知道的時候，真是感嘆：我們一路思考，一路行走，最終在這里匯合——那就是耶穌啊!
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