為堅強喝彩教學設計

　　[教學目標]

　　1、情感態(tài)度價值觀目標：

　　使學生樹立磨礪堅強意志的信念，并愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅強的意志。

　　2、能力目標：

　　讓學生能夠分析自己的意志品質。

　　3、知識目標：

　　使學生知道堅強意志品質的四種表現：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性;知道堅強意志的作用。

　　[教學重點]

　　堅定正確的人生方向

　　[教學難點]

　　意志品質的表現

　　[教學方法]

　　典型事例分析教學法、創(chuàng)設情境法、討論法

　　[課前準備]

　　制作多媒體課件

　　[教學過程]

　　導入新課

　　播放四川地震堅強的獲救人員的圖片。

　　師問：同學們，請你們告訴老師，你們從他們的臉上讀到了什么?

　　生答略

　　師問：這給以你什么啟示?

　　生答略

　　很好，今天讓我們一起來學習第六課第一框讓我們選擇堅強

　　講述新課

　　先來了解學習目標(投影)

　　播放何翠青的事例，要求學生結合課本找找她的堅強表現在哪里?自學四分鐘后提問。

　　生答略

　　師說：同學們說得真好，她的身上有很多優(yōu)秀的品質，綜合起來最重要的還是堅強意志品質自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。

　　要求學生齊讀課本73頁第二至五段。

　　剛才同學們在看書的`時候，老師聽到一種不一樣的聲音，我們一起走進回音壁。(投影)

　　生答略

　　師小結：在這四種表現中，我們要注意兩個問題：一是自覺性并不是要堅持錯誤的目標、一意孤行，而是堅持正確的目標，迎難而上;二是果斷性并不是要我們遇事冒冒失失，輕舉妄動，而是做出正確判斷后毫不猶豫地行動。

　　何翠青面對困難與挫折時，選擇了堅強，從而讓她救出了很多同學，最終自己也能獲救。而老師堅信，在座的同學們之前遇到挫折、失利時，也同樣選擇了堅強，克服了困難，迎來了一個個收獲�，F在請同學們打開你的記憶寶庫，找找你的收獲。前后桌討論一下，四分鐘后回答老師的問題。(投影)

　　學生分組派代表上黑板寫出來。

　　同學們講得真好，堅強意志品質的作用有很多，對我們來講，最重要的有四點(投影)

　　鞏固練習略

　　師總結：是的，人生難免有挫折，在面對挫折時，讓我們和災區(qū)的朋友們一樣選擇堅強，并相信我們的明天會更好，因為陽光總在風雨后。

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