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      《認(rèn)識(shí)比》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-19 12:05:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《認(rèn)識(shí)比》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        《認(rèn)識(shí)比》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

      《認(rèn)識(shí)比》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、使學(xué)生在具體情境中理解比的意義,掌握比的讀寫方法,知道比的各部分名稱,會(huì)求比值。

        2、使學(xué)生經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過程,初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,會(huì)把比改寫成分?jǐn)?shù)的形式。

        3、使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括能力,在解決實(shí)際問題的過程中,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

        教學(xué)過程:

        一、情境導(dǎo)入

        1、出示長(zhǎng)方形。出示條件:長(zhǎng)3米,寬2米,你能求什么呢?

        預(yù)設(shè)可能提出的問題:

       。1)周長(zhǎng)和面積 (2)長(zhǎng)比寬多幾米?(3)寬比長(zhǎng)短幾米?(4)長(zhǎng)是寬的幾倍?(5)寬是長(zhǎng)的幾分之幾?

        師:哪些問題是表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系的?今天我們一起來學(xué)習(xí)長(zhǎng)與寬的另一種關(guān)系:比。

        二、共同探討,學(xué)習(xí)新知

       。1)比是一種什么樣的概念?學(xué)生自學(xué)課本P68頁(yè)例1,看看誰能弄懂這一部分內(nèi)容。

        (2)交流小結(jié):

        板書:長(zhǎng)和寬的比是3比2,記作3:2

        寬和長(zhǎng)的比是2比3,記作2:3

       。3)說一說:2∶3和3∶2中,比的前項(xiàng)和后項(xiàng)分別是是幾?

       。ń處熤赋霰仁怯行蚋拍睿嵉贡鹊那绊(xiàng)和后項(xiàng),意義會(huì)發(fā)生改變)

       。ǘ、完成試一試

        在日常生活中,我們經(jīng)常用比表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系,比如這瓶洗潔液,上面的使用說明就是用比來表示的。(呈現(xiàn)“試一試”)

       。1)指圖中的.1∶4,問:這里的白色部分和藍(lán)色部分分別表示什么?你知道1∶4表示什么嗎?

        (2)把每種溶液里的洗潔液看作1份,水分別可以看作幾份?

       。3)還可以怎樣表示每種溶液里洗潔液和水體積之間的關(guān)系?(引導(dǎo)學(xué)生理解:比如這個(gè)1:4,表示1份洗潔液要加4份水,也就是說水的體積是洗潔液的4倍,洗潔液的體積是水的1/4。)

        三、教學(xué)例2

        (一)通過剛才的學(xué)習(xí),我們對(duì)比已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),下面我們?cè)賮砜匆粋(gè)例子。(呈現(xiàn)例2)

        1、 想一想,我們?cè)鯓忧髢扇说乃俣龋?/p>

        2、 2、學(xué)生計(jì)算答案,匯報(bào)填表。

        3、明確:因?yàn)樗俣?路程÷時(shí)間,速度實(shí)際上表示了路程與時(shí)間的關(guān)系。我們也可以用比來表示路程與時(shí)間的關(guān)系。(出示:小軍走的路程與時(shí)間的比是比是900∶15。)900∶15表示什么呢?(路程÷時(shí)間。)

        4、你能用比來表示小偉走的路程與時(shí)間的比嗎?(出示:小偉走的路程與時(shí)間的比是比是900∶20)

       。ǘ、理解比的意義

        1、剛才我們已經(jīng)得出了不少的比,仔細(xì)觀察一下例2中的比:900比15,900比20,以及例1中的2比3,3比2等等,你覺得比又可以表示兩個(gè)數(shù)之間什么樣的關(guān)系呢(板書:兩個(gè)數(shù)的比 兩個(gè)數(shù)相除)

        2、教師根據(jù)學(xué)生回答再引導(dǎo):例1中的比表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系,例2中的比表示路程÷時(shí)間,不管是例1、例2還是練習(xí)中的比都表示兩個(gè)數(shù)相除。所以兩個(gè)數(shù)的比到底表示兩個(gè)數(shù)的什么關(guān)系?(板書:一種相除關(guān)系)

       。ㄈ、認(rèn)識(shí)“比值”、及與“比”的區(qū)別:

        1、明確了比的意義,我們一起來算一算,上述比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)的商是多少?

        我們把比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商叫做比值。

        2、說說這幾個(gè)比值分別表示什么?

        3、 討論:同學(xué)們覺得比與比值的區(qū)別在哪里?

       。ū缺硎緝蓚(gè)數(shù)相除的一種關(guān)系,由前項(xiàng)、比號(hào)、后項(xiàng)組成。比值表示比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商,比值是一個(gè)數(shù),可以是分?jǐn)?shù)、小數(shù)或整數(shù)。)

       。ㄋ模、“試一試”

        1、 完成“試一試”:(學(xué)生獨(dú)立完成,指名板演)

        2、教師介紹:根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系,兩個(gè)數(shù)的比也可以寫成分?jǐn)?shù)形式。例如,2∶3除了寫成這種形式以外,也可以寫成分?jǐn)?shù)形式的比:3/2。(板書:3/2)注意這時(shí)應(yīng)把它看成是一個(gè)比,而不是分?jǐn)?shù),所以先寫比的前項(xiàng),再寫橫線表示比,最后寫后項(xiàng),仍應(yīng)讀作3比2。)

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