積累.運(yùn)用七教學(xué)設(shè)計(jì)
【教 學(xué) 目 標(biāo) 】：
�。�、 背誦古詩(shī)詞，豐富語(yǔ)言的積累。
�。病⑴宥涛膬�(nèi)容，了解制作樹葉書簽的幾個(gè)步驟。并能動(dòng)手制作一張葉脈書簽。
3、不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受或想象，提高書面表達(dá)能力。
【教 具 準(zhǔn) 備 】：
小黑板、葉脈書簽一枚
【教 學(xué) 內(nèi) 容 】：
一、完成“讀讀背背”
1、復(fù)習(xí)引入。
在同學(xué)們的記憶中已經(jīng)儲(chǔ)存了許多古詩(shī)詞，現(xiàn)在請(qǐng)大家背誦自己讀過(guò)的.故事，比一比誰(shuí)背得多。教師對(duì)背得多的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)。并提出希望；今后能背誦更多的古詩(shī)詞。
1、自讀古詩(shī)
（1） 輕聲讀幾遍，注意把自己讀準(zhǔn)。
�。�2） 指名讀，糾正字音。
�。�3） 氣度。
（4） 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。
2、練習(xí)背誦。
�。�5） 自由背誦。
（6） 指名背誦。
（7） 齊背。
二、閱讀短文
1、自讀短文。
想一想這個(gè)古詩(shī)主要講了什么？
2、小組討論交流。
3、集體交流
要點(diǎn)：
a準(zhǔn)備過(guò)程
b制作過(guò)程，共五步。
c 制作過(guò)程中的啟示。
4、講述故事
自己練習(xí)——指名講述
三、布置作業(yè)
1、背熟古詩(shī)。
2、制作一個(gè)樹葉書簽，準(zhǔn)備展示評(píng)比。
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