二年級(jí)上冊(cè)《制作標(biāo)本-表內(nèi)除法》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)內(nèi)容：
教科書8889頁，倍地認(rèn)識(shí)鞏固練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.熟練學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍
2.能用有關(guān)倍的除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高解決問題的能力。
3.體會(huì)算法的.多樣化，培養(yǎng)、解決簡(jiǎn)單問題的意識(shí)和能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
結(jié)合具體情境，學(xué)會(huì)用口訣求商的方法，比較熟練的口算表內(nèi)除法；初步認(rèn)識(shí)倍，了解倍數(shù)與乘除法的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、學(xué)具盒
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了倍，了解倍的意義。這節(jié)課，我們來比一比，看看誰學(xué)的最好，題做的又對(duì)又快。
二、課堂練習(xí)。
4的6倍是多少
9的7倍是多少
7的5倍是多少
9的6倍是多少
（學(xué)生獨(dú)立完成，看誰做的又對(duì)又快）
三、鞏固練習(xí)。
1.請(qǐng)學(xué)生說自己有幾支鉛筆，并和你們小組同學(xué)的比一比，再說說你的鉛筆是它的幾倍。（同位互相說說，再指名回答）
2.出示第2題，數(shù)一數(shù)，填一填。
學(xué)生獨(dú)立解答，交流時(shí)說明自己為什么這樣列式，說出自己的計(jì)算方法。
讓學(xué)生先逐個(gè)數(shù)出每組方塊的數(shù)量，再填空、列出算式。
指名交流算式的計(jì)算方法和意義。
3.出示自主練習(xí)第三題
�。�1）交流明確：我5歲，媽媽35歲。
請(qǐng)學(xué)生列出算式，說出算式的意義和計(jì)算過程。
（2）提問：明年媽媽多少歲？我多少歲？怎樣列算式？
集體訂正，交流。
4.出示自主練習(xí)第4題：計(jì)算。
學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，指名說用到的口訣。
5.出示自主練習(xí)第5題：看圖寫算式。
學(xué)生獨(dú)立完成，提問：還能寫出一道乘法算式嗎？
24≒8 42=8 84≒2 82≒4
6.出示自主練習(xí)第6題，列式解答。
�。�1）創(chuàng)設(shè)情境：有四名同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)投球比賽，這是他們的成績(jī)單，說說你知道了什么？
�。�2）學(xué)生完成第一個(gè)問題，列式解答。
（3）你還能提車什么問題
學(xué)生提出問題，解答問題，全班交流。
7.自主練習(xí)第7題：用324 講一個(gè)數(shù)學(xué)故事。
教師可示范講一兩個(gè)，然后學(xué)生在小組內(nèi)互相講一講，最后全班交流部分?jǐn)?shù)學(xué)故事。
四、總結(jié)。
同學(xué)們這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們表現(xiàn)的非常好，能認(rèn)真思考，積極參與，能把所學(xué)知識(shí)用到實(shí)際中。通過這節(jié)課你有什么收獲？課后把今天學(xué)到的知識(shí)說給爸爸媽媽聽聽。
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