一年級《快樂的節(jié)日》的教學設計
《快樂的節(jié)日》是一首我們非常熟悉的歌曲，歌詞生動活潑，韻律歡快優(yōu)美，充滿了喜慶的節(jié)日氣氛。課文插圖充滿蓬勃生機，使人歡笑，讓人陶醉，少年兒童的幸福生活躍然紙上。
【教學目標】
１、認識祝吹等１４個生字。會寫吹、地等６個字。
�。�、能用歡快的語調正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調歌唱。
３、感受自己生活的快樂和幸福，并有實現(xiàn)未來理想的愿望。
【教學設想】
本課的設計力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式，強調學生自主學習。
【教學過程】
一、看圖入手，導入新課
１、板書節(jié)日，學生認讀，說說一年當中有哪些節(jié)日？
�。�、板書快樂的節(jié)日，你感覺最快樂的是什么節(jié)日？愿意介紹一下當時快樂的情景嗎？
３、出示小朋友們快樂歌唱、快樂玩耍的課件，學生觀察，說說小朋友們?yōu)槭裁茨敲锤吲d，猜猜他們在過什么節(jié)日？
設計意圖：此環(huán)節(jié)的設計目的在于為學生創(chuàng)設情景，激發(fā)學生學習本課的興趣，產生好奇心和求知欲。
二、初讀課文，認識生字
�。�、請小朋友們自己讀課文，要求讀準字音。
２、分節(jié)朗讀課文，師生共同正音。
�。�、互讀互聽，糾正不正確的讀音，然后說說哪些字容易讀錯，提醒大家注意。
�。础⑿〗M合作，交流識字方法。
�。�、教師出示帶有本課生字的句子，學生讀自己會讀的句子，并談談你是怎樣記住其中的生字的'。
�。丁⒆杂衫首x課文，要把句子讀通、讀孰。
設計意圖：此環(huán)節(jié)的設計目的在于放手讓學生自主、合作學習生字，并在具體的語言環(huán)境中認識生字。
三、圖文結合，感悟課文
１、聽老師范讀，想想課文中哪些地方讓你感到快樂。
�。�、分小組學習討論：
⑴ 分節(jié)朗讀，想一想我們?yōu)槭裁纯鞓�？我們看到了什么，聽到了什么，想到了什么�?/p>
�、� 你能通過朗讀，表達出快樂的心情嗎？
�。场⑿〗M朗讀比賽，看看哪組讀的最好。（評價標準：讀得正確、流利、有感情。）
設計意圖：此環(huán)節(jié)的設計目的在于不以教師的分析代替學生的閱讀實踐，放手讓學生在積極主動的思維和情感活動中，加深對課文的理解，在朗讀中體會文中小朋友們的快樂。
【一年級《快樂的節(jié)日》的教學設計】相關文章：
《快樂的節(jié)日》教學設計15篇03-02
給予是快樂的教學設計15篇09-12
《大家都快樂》教學設計03-02
《給予是快樂的》教學設計(通用15篇)10-19
《給予是快樂的》教學設計集錦15篇05-03
小鳥的教學設計04-09
《蠶絲》的教學設計04-03