一年級語文《美麗的小路》的教學(xué)設(shè)計
【導(dǎo)學(xué)流程】
第一課時
一、激發(fā)興趣，引入新課
１、出示課件（一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，兩旁是鮮花和綠樹）
同學(xué)們，你們看，這是一條什么樣的小路呀？
�。�、你們想知道在這條漂亮、干凈、美麗的小路上發(fā)生了什么事情嗎？讓我們一起翻開第１１課借助拼音讀課文。板書課題。
二、初讀課文，認識生字
�。薄⒆x完課文
請學(xué)生將認讀字在文中標畫出來，自己練讀。
２、反饋字音：
�、� 出示字卡，請學(xué)生認讀，重點讀準：腦、輛、凈、積、鹿。
�、� 以組為單位，開火車讀，比賽哪組開得快。
３、分析記憶生字：
�、� 以四人為一級交流記字方法。
�、� 按不同的識字方法展示記字的成果。
�。础⒆x詞不達意讀文鞏固字音：
�、� 出示詞卡請學(xué)生讀一讀：
鴨先生 鹿先生 慢慢地 腦袋 推車
一輛 干凈
�、� 接讀課文，糾正讀音。
三、指導(dǎo)書寫漢字
�。�、認讀字要寫好。
�。病⑾扔^察走字旁的字，怎樣才能寫漂亮？學(xué)生邊
說教師邊楹書進行范寫。
�。�、描紅并用民樣的方法寫出起字。
�。�、范寫指導(dǎo)凈字。
�。�、臨寫描紅。
�。丁⑹Ｏ碌娜齻�漢字請學(xué)生找自己的好朋友互相寫，互相交流糾正。
�。�、獨立完成剩下的寫字練習(xí)。
四、課堂作業(yè)設(shè)計
１、請學(xué)生到黑板前寫字。
�。�、在錯誤的讀音后面畫×。
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新知
�。薄⒊鍪旧衷~語，指名請學(xué)生讀。
２、通過初讀課文，誰告訴大家哪位小動物的家住在這條美麗的'小路旁邊呢？（插入鴨先生的家）
二、繼續(xù)學(xué)文，感悟文意
�。�、同學(xué)們，如果你走在這條美麗的小路上，看見花花綠綠的鵝卵石，五顏六色的鮮花，漂亮的房子，你會說什么呢？
�。�、播放課件３。我們讀讀第二、三自然段，看看走在路上的兔姑娘和鹿先生會說什么？
�。�、你就把自己當成兔姑娘、鹿先生，來贊美這條美麗的小路。
�。�、播放課件４。同學(xué)們，可是好景不長，你們看這條小路怎么啦？假如你現(xiàn)在路過去時里，你又會說什么呢？
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