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      數(shù)學(xué)二年級(jí)上《表內(nèi)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-22 18:32:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)上《表內(nèi)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)內(nèi)容:

      青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)上《表內(nèi)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)

        本節(jié)課是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元?jiǎng)P蒂學(xué)藝表內(nèi)乘法(二)的復(fù)習(xí)課,課本3750頁(yè)。

        教材簡(jiǎn)析:

        本單元是在復(fù)習(xí)了1-5的乘法口訣的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí),6-9的乘法口訣句數(shù)較多,重點(diǎn)要加強(qiáng)口訣的記憶并訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、知識(shí)與技能:對(duì)6-9的乘法口訣進(jìn)行復(fù)習(xí),使學(xué)生能熟練掌握并運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

        2、過(guò)程與方法:重溫6-9的乘法口訣的編制過(guò)程。

        3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)的意識(shí),歸納整理的能力。

        教學(xué)重點(diǎn):

        記憶6-9的乘法口訣,運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題。

        教學(xué)難點(diǎn):

        記憶6-9的乘法口訣,運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題。

        教學(xué)用具:

        多媒體課件

        教學(xué)過(guò)程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,整體回顧

        談話:同學(xué)們,今天是圣誕節(jié)前夕,圣誕老人打算給一些小朋友送禮物,但他遇到了一個(gè)難題,你能幫幫他嗎?

        預(yù)設(shè):學(xué)生非常有興趣地回答好。

        那我們一起來(lái)看看圣誕老人遇到了什么問題,一起看問題,誰(shuí)來(lái)幫幫他。

        預(yù)設(shè):68=48(個(gè))

        你是怎樣算出結(jié)果的呢?

        預(yù)設(shè):六八四十八;6個(gè)8相加。

        看來(lái)乘法口訣在咱們的`生活中還真有用呢,下面咱們就一起來(lái)復(fù)習(xí)一下第四單元表內(nèi)乘法

        二、大家把課本打開

        翻看課本37頁(yè)到53頁(yè),看看這一部分我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?

        預(yù)設(shè)隨著學(xué)生翻書,學(xué)生應(yīng)該能說(shuō)出6的乘法口訣,7的乘法口訣,8的乘法口訣,9的乘法口訣,可能還能說(shuō)出倍。

        三、梳理知識(shí),主體內(nèi)化

        談話:同學(xué)們,這一部分主要學(xué)習(xí)了69的乘法口訣,還有倍的概念,這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)69的乘法口訣。69的乘法口訣大家都會(huì)不會(huì)背?咱們大家先一起來(lái)背一背。學(xué)生被乘法口訣。嗯,同學(xué)們都非常棒,都會(huì)背了。那么大家還記得乘法口訣是怎么編出來(lái)的嗎?

        以6的乘法口訣為例咱們?cè)僦販匾槐槌朔ǹ谠E的編制過(guò)程,先自己思考再小組討論。教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生討論。

        同學(xué)們,誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)6的乘法口訣是怎么編出來(lái)的?

        預(yù)設(shè):通過(guò)思考和小組討論,學(xué)生應(yīng)該能說(shuō)出乘法口訣的編制過(guò)

        程:1個(gè)6,16=6,一六得六

        談話:嗯,同學(xué)們都掌握了乘法口訣的編制過(guò)程,那么你們能說(shuō)出乘法口訣的特點(diǎn)嗎?先從6的乘法口訣開始,仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?7的呢?8的呢?9的呢?

        預(yù)設(shè):1、6的口訣有六句。2、后一句比前一句大6.3、前一句比后一句小6.

        四、綜合應(yīng)用,鞏固提高

        談話:同學(xué)們,復(fù)習(xí)完這些知識(shí),咱們來(lái)玩?zhèn)闖關(guān)的小游戲,看看誰(shuí)是闖關(guān)小英雄?好,現(xiàn)在開始第一關(guān),學(xué)生做題。同學(xué)們都非常的棒,已經(jīng)闖過(guò)了第一關(guān),下面進(jìn)入第二關(guān)了,學(xué)生做題。你們真的太優(yōu)秀了,老師非常高興你們闖過(guò)了第二關(guān),馬上進(jìn)入的是第三關(guān),這一關(guān)有點(diǎn)難度哦,看哪些同學(xué)能順利過(guò)關(guān)?嗯,同學(xué)們第三關(guān)我們也已經(jīng)闖過(guò),下面是最后一關(guān)了,看看誰(shuí)能成為闖關(guān)小英雄。

        五、課堂總結(jié),提煉升華

        談話:同學(xué)們,游戲做完了,誰(shuí)能和大家分享一下這節(jié)課你有哪些收獲?

        預(yù)設(shè):我學(xué)到6-9的乘法口訣,我會(huì)做寫算式的題了。

        板書設(shè)計(jì):

        表內(nèi)乘法(二)

        6---9的乘法口訣

        教學(xué)反思:

        這節(jié)課的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,學(xué)生的乘法口訣掌握得非常牢固,習(xí)題的準(zhǔn)確率也挺高,問題主要存在于對(duì)時(shí)間的把握上,前面講授復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí),速度太快,沒有照顧到全體學(xué)生,用的時(shí)間比較少,進(jìn)行的太快。

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