《整理與復習》北師大版數(shù)學教學設(shè)計
教學目標:
1、對第一、二、三單元的內(nèi)容進行復習和整理。
2、鞏固所學知識,同時培養(yǎng)學生整理知識的能力及運用知識解決問題的能力。
教學重點: 對第一、二、三單元的內(nèi)容進行復習和整理。
教學難點: 培養(yǎng)學生整理知識的能力及運用知識解決問題的能力。
教學設(shè)計
一、說一說:
1、你學到了什么?
可以讓學生翻閱課本中的第一、二、三單元的內(nèi)容。
2、小組討論與交流,以表格、網(wǎng)絡(luò)圖或者列舉的方法對所學知識進行歸類整理。
3、小組間互相交流學習。展示小組的作品,介紹整理的方法,以培養(yǎng)學生進行反思和整理的能力。
二、想一想:
1、你能提出哪些數(shù)學問題?
可以讓學生根據(jù)第一、二、三單元的內(nèi)容,提出自己認為重要的、較難的或自己還不會的問題。
2、小組討論與交流,嘗試解決這些問題。
3、全班交流學習。展示小組提出的有價值的問題,介紹解題方法,并將學生提出的問題進行歸類。
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1、第一單元練習:
第1、2、4題,學生獨立完成。教師根據(jù)學生的完成情況對部分習題作出講解。
2、第二單元練習:
第7題,學生獨立完成。教師補充有關(guān)第二單元的其他知識。
3、第三單元練習:
第3、4、6、8、9題,學生獨立完成。教師根據(jù)學生的'完成情況對部分習題作出講解。
四、數(shù)學探索
第1題:通過實際操作,學生發(fā)現(xiàn)無論是什么四邊形最后都是圍成一個平行四邊形,激發(fā)學生研究圖形的興趣。
第2題:從A到B有很多路可以走,有的是兩個數(shù)相乘,有的是幾個數(shù)相乘。主要練習用計算器做小數(shù)乘法,同時發(fā)展學生的估算能力。
五、數(shù)學游戲
通過數(shù)學游戲,使學生進一步熟悉所學圖形的特征,學習逐步縮小范圍的解決問題的策略,同時發(fā)展有條理地表達的能力。
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