兔子兔子上山了的教學設計

　　【活動目標】

　　1、感受語言的趣味性，愿意模仿兔子的動作和發(fā)出的聲音。

　　2、重點難點愿意模仿兔子的動作和發(fā)出的聲音。

　　【活動準備】

　　1、經(jīng)驗準備：看過小兔子的樣子，知道兔子跳的動作。

　　2、物質(zhì)準備：兔子手偶一個、教材《兔子兔子上山了》。

　　【活動過程】

　　一、根據(jù)故事情節(jié)表演《兔子兔子上山了》。

　　--邊說：“兔子兔子上山了!嘿喲、嘿喲”邊做上坡很吃力的樣子，慢慢的從指出爬到肩膀處，然后把手偶轉(zhuǎn)向?qū)殞�，對寶寶說：“你好，寶寶”。

　　--邊說：“兔子兔子吃草了!吧唧、吧唧”邊從肩膀慢慢爬到頭頂，然后把手偶從寶寶頭頂探下，對寶寶說：“好吃，好吃!”

　　--邊說：“兔子兔子下山了!哧溜--哧溜--”快速從寶寶的.頭頂滑倒寶寶的胸前，然后將手偶面對寶寶說：“再見再見嘍!”

　　--模仿寶寶的語氣說：“別走，別走。讓我們永遠做好朋友。"

　　二、出示教材書，用提問的方式引導寶寶猜測畫面，并逐頁講述故事。

　　--用遮蓋的方式逐頁出示畫面，增加猜測的懸念。

　　--引導寶寶模仿兔子發(fā)出的聲音，如：“嘿喲、吧唧、哧溜--”

　　--引導寶寶模仿兔子的語言和動作。

　　--引導寶寶通過翻頁發(fā)現(xiàn)寶寶衣服、頭發(fā)顏色與山坡、草地間類似的地方。

　　教師：“兔子兔子上山了”這個游戲好不好玩呢?小朋友們回家可以找爸爸媽媽一起玩哦!

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