語文課文《威尼斯的小艇》教學設計
一. 課文特點：
這篇課文介紹了威尼斯的重要交通工具---小艇，是從小艇的樣子﹑船夫的駕駛技術(shù)和小艇的作用這三方面介紹的，展現(xiàn)出威尼斯這個水上城市的風土人情。
二. 教學目標：
1. 使學生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的.風土人情。
2. 給課文分段，能合并幾層意思歸納第二﹑四段的段意。
3. 學會生字新詞，理解詞語。能寫出倒退﹑散開﹑筆直﹑靜寂等詞的反義詞。
4. 學習第四自然段的寫法，能圍繞重點句寫一段話。
5. 朗讀課文，背誦第四自然段。
三. 教學重點：
1. 學習合并幾層意思歸納段意。
2. 認識小艇是威尼斯重要的交通工具，了解那里的風土人情。
四. 教學難點：學習第四自然段的寫法，能圍繞重點句寫一段話。
五. 教學安排：3課時
第一課時
教學目標：
1. 學會生字新詞，理解詞語。
2. 初讀課文，了解內(nèi)容。
教學過程：
(一) 談話引入：
1.同學們，你們知道世界上著名的水上城市是哪里嗎?那你們知道哪座城市被人們稱為橋城﹑百島城嗎?一座城市擁有這么多的名字該是多么有趣的事呀!今天，我要去那里走走看看，你們愿意隨老師一起前去參觀嗎? 那現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!
2.投影顯示，介紹威尼斯： 威尼斯位于意大利東北部，是世界著名旅游勝地。那里有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個小島。威尼斯水道是城市的柏油路，市內(nèi)沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，船是市內(nèi)唯一的交通工具。
(板書：13 威尼斯的小艇 )
(二) 初讀課文，根據(jù)書后預習題自學：
1.讀準生字表中生字讀音，想一想：可以用什么方法記住這些生字?
2.看注釋或理解下面詞語的意思。 英尺 船梢 簇擁 嘩笑 殘破 矗立 停泊 威尼斯 操縱自如
3.讀課文，標出自然段的序號，把不懂的詞句畫出來。
4.想想每個自然段的主要內(nèi)容。
(三) 檢查自學效果：
1. 指名讀準生字表的字音，判斷難點字的偏旁。
尼( 尸 ) 斯( 斤 ) 具( 八 ) 貨( 貝 ) 矗( 十 ) 殘( 歹 )
2. 巧用心，記住以下幾個字的字形。
艄：與捎﹑梢﹑消﹑悄換偏旁記憶。
殘：與錢﹑淺﹑線 換偏旁記憶。
矗：由三個直組成。
3. 理解個別生字(縱﹑嘩﹑矗﹑殘)的意思。
嘩：喧嘩;喧鬧。
矗：直立;高聳。
殘：不完整;殘缺。
4. 齊讀書后讀寫詞語，理解部分詞義。
嘩笑：很多人說話并夾雜著笑聲。
矗立：高聳﹑直立。
簇擁：(許多人)緊緊圍著。
沉寂：十分寂靜。
殘破：殘缺破損。
停泊：(船只)停留。
操縱自如：指掌握和控制不受阻礙，很靈活﹑熟練。
5. 指名讀課文，說說每個自然段的主要內(nèi)容。
6.自由正確朗讀課文。
(四) 作業(yè)：1.抄寫生字。
2.熟讀課文，根據(jù)課后閱讀思考自學課文內(nèi)容。
第二課時
教學目標：
1.使學生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威 尼斯的風土人情。
2.給課文分段，能合并幾層意思歸納第二﹑四段的段意。
3.朗讀課文。
教學過程：
(一) 讀課文，理清思路：
1.指名分讀課文，其他同學想：課文是圍繞哪句話寫的?用---標出。
2.理解課文第一自然段的意思，想：這段的主要內(nèi)容是什么?它在文中有何作用?
(明確：內(nèi)容是--小艇是威尼斯的重要交通工具。作用--總起全文，點明中心 )
3.默讀思考：課文是從哪幾方面介紹威尼斯小艇的?
4.討論分段： 樣子 (明確： *﹤1﹥ *﹤2-3﹥ *﹤4﹥ *﹤5-6﹥ 板書 船夫技術(shù)好 作用 )
(二) 學習課文第二段：
1.默讀2-3自然段，思考：小艇是什么樣的?用～～標出。
2.抓詞句，談體會：小艇給你留下什么印象?(樣子奇特 內(nèi)部舒適)
3.自由讀課文，想想：課文用了怎樣的寫法，這樣寫有什么好處?
4.指名分讀2-3自然段，說說這兩節(jié)各講了什么?它們之間是什么關(guān)系?
小艇的樣子奇特。
坐在船艙里面感到很舒適。 并列關(guān)系 (投影顯示)
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