人教版《夢想的力量》教學設計
【課前準備】
搜集資料了解非洲缺水的狀況。
【教學過程】
一、夢想的質疑
�。�、出示課題：夢想的力量。
２、讀了課題，有什么想知道的？
根據學生的質疑，教師要梳理歸納：
�、耪l的夢想？
⑵課文寫了一個什么樣的夢想？
⑶夢想是怎么實現的？
�、冗@個夢想究竟有什么力量？
二、夢想是什么
１、自由讀課文，自學生字，讀通課文。
�。�、嘗試理解課文寫了一個什么樣的夢想？
�、拍x課文，在課文中找出有關的句子。
�、傥乙o非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。
②他們不應該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。
�、畚蚁胱尫侵薜拿恳粋�人都能喝上潔凈的水。
⑵有感情地朗讀句子。
�、怯米约旱脑捳f說課文寫了一個怎樣的夢想？
瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
三、夢想怎樣實現的
１、默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現實的？
�。病W生自由討論，教師可以幫助學生明確意見，進一步深入理解：
�、湃鸲鳛閿�夠這７０塊錢，做了很多額外的家務活。
�、僭谡n文中找出瑞恩做家務活的句段，大聲朗讀。
瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里。
�、诤猛媸呛⒆拥奶煨裕鸲鬟�是一個孩子，是什么使他放棄玩耍的機會，做那么多的家務活。當時瑞恩心里會怎么想的？
�、塾懈星榈乩首x這段話。
�、迫鸲鞯耐樾母袆恿撕芏嗳耍玫搅送瑢W、老師和其他很多人的支持：
①在課文中找出有關的句段：
一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。
瑞恩的老師沒想到是瑞恩和同學們更非洲的孩子們通上了信。
②當人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？
�、塾懈星榈乩首x這兩段話。
�。场⒃俅文x課文，深入地思考：是什么是瑞恩的夢想成真？
實現夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。
四、夢想的力量
�。�、默讀課文，思考：瑞恩的夢想到底有多大的.力量？
�。病⒄n堂交流：
�、糯蚝昧巳鸲鞯牡谝豢诰�
�、倮首x課文第十四自然段到第十六自然段。
②當瑞恩來到非洲后，站在瑞恩的井邊時，他會像些什么？
�、廴鸲骱退母改笧槭裁炊�？為什么而幸福地流淚？
④有感情地朗讀句子是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
�、迫鸲鞯木饡闪�，已經為非洲打了３０口井：
３、討論：你還認為夢想的力量大在哪里？
夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設作出貢獻。
五、作業(yè)
�。�、摘錄瑞恩說的話。
�。�、瑞恩滿懷希望的去募捐，當他得知七十塊錢只夠買一個水泵時，幼稚的他并沒有失望，他只是興奮地說：那我再多干些活掙更多的錢吧！雖然這非常非常難，但瑞恩依然執(zhí)著地做著。他的執(zhí)著感動了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個富有同情心的孩子。他把瑞恩的事寫成了文章。
如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結合上下文，結合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》也可以自己命題。
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