希望的種子教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
1.選擇自己喜歡的方式自主認(rèn)識(shí)本課的7個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)8個(gè)字；參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，明白：不管做什么事情都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
1.自主識(shí)字、寫(xiě)字。2.朗讀感悟課文內(nèi)容，明白道理。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
字詞卡片，錄音朗讀帶。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]
2課時(shí)
[教學(xué)步驟]
第一課時(shí)
一、初讀課文：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.板書(shū)課題。
2.放錄音朗讀磁帶。 1.自由輕聲讀課文，畫(huà)出生字詞語(yǔ)，拼讀。
2.聽(tīng)清生字的讀音。
二、自主、合作識(shí)字：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.自主識(shí)字。
2.游戲檢查，注意正音。指導(dǎo)難記憶的字詞，交流識(shí)字方法。
3.識(shí)字詞游戲。生字回文。 1.用自己喜歡的方法識(shí)記生字。
2.匯報(bào)交流：
（1）讀字音。
（2）記字形。
（3）擴(kuò)詞比賽。
3.鞏固生字詞。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.讀一讀。
2.看一看。
3.記一記。
4.寫(xiě)一寫(xiě)。 1.認(rèn)讀8個(gè)會(huì)寫(xiě)字。
2.觀(guān)察后討論：你有什么要提醒大家注意的？
3.仔細(xì)觀(guān)察范寫(xiě)。評(píng)價(jià)。
4.學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)�；ピu(píng)。
四、分層作業(yè)：1.認(rèn)讀會(huì)認(rèn)字。把會(huì)寫(xiě)字寫(xiě)一寫(xiě)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.構(gòu)建、充實(shí)“我的詞語(yǔ)庫(kù)”。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語(yǔ)。
二、初讀課文：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.選擇自己喜歡的方式讀文。
2.檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的感知情況。 1.要求讀準(zhǔn)讀通。
2.思考：課文主要講了一件什么事？
三、讀中感悟：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.快速閱讀全文。
2.小組合作朗讀第3—4段。
3.讀好反問(wèn)句，體會(huì)反問(wèn)句的妙處。
4.邊讀邊想象。讀后討論。
5.想象：老奶奶實(shí)驗(yàn)成功后會(huì)怎樣？對(duì)比朗讀（穿插課后習(xí)題三） 。 1.找出老奶奶培育純白金盞花的`句段（第3—4自然段）。
2.你感受到了什么？——老奶奶的堅(jiān)定信念和艱辛。
3.“大家說(shuō)，你根本不懂……再說(shuō)你年紀(jì)又這么大了�！�
4.想象：①老奶奶這二十年來(lái)為培育純白金盞花還遇到了哪些困難和阻力？②她是怎樣戰(zhàn)勝這些困難的？
5.第3—4段與第6—8段進(jìn)行對(duì)比朗讀，感受故事的反差。
四、拓展延伸：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.你最佩服這位老奶奶哪些地方？
2.你還知道類(lèi)似的故事嗎？ 1.學(xué)生暢所欲言。
2.說(shuō)一說(shuō)。
五、實(shí)踐作業(yè)：1.把這個(gè)故事講給自己的家人聽(tīng)。
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