《奇異的激光》教學(xué)設(shè)計(jì)
教師目標(biāo)
1、采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)激光的好奇心，幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。
2、通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)搜集資料的能力，豐富對(duì)激光知識(shí)的了解，并能夠與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容。
3、了解作者運(yùn)用了數(shù)字、舉例、比較、比喻等說(shuō)明方法，具體介紹了激光的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、有關(guān)介紹激光的紀(jì)錄片。
2、事先布置學(xué)生查找有關(guān)激光的資料，并進(jìn)行資料的搜集與整理。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
（一）導(dǎo)入新課激發(fā)興趣
1、板書(shū)課題：奇異的激光提問(wèn)：“奇異”是什么意思？換詞理解
2、為什么說(shuō)激光是奇異的光呢？這節(jié)課我們就一起走進(jìn)激光的世界，去探索一下激光的奧秘。
�。ǘ┏踝x課文學(xué)習(xí)生詞
1、學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)生字新詞。
2、檢查生詞的讀音。
暫時(shí)目眩灼傷凸透鏡切割鋼花四濺砰測(cè)距儀視網(wǎng)膜
3、指名讀課文，評(píng)議。
�。ㄈ┳詾^課文理清層次
1、快速默讀全文，概括課文的主要內(nèi)容。
2、理清本文的說(shuō)明層次：總——分——總
第一部分：第1自然段總寫激光的特點(diǎn)。
第二部分：第2—10自然段具體說(shuō)明激光是一種奇異的光。這一部分又具體寫了四層意思：
第一層：第2—3自然段激光是最亮的光。
第二層：第4—7自然段激光是最快的刀。
第三層：第8—9自然段激光是最準(zhǔn)的尺。
第四層：第10自然段激光的其他用處。
第三部分：第11自然段再次點(diǎn)明激光是一種奇異的'光。
�。ㄋ模┱n后作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固
1、把課文讀流利，抄寫積累生詞。
2、繼續(xù)查找激光的資料，并進(jìn)行資料的整理。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課
為什么說(shuō)激光是奇異的光呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
�。ǘ├斫庹n文了解激光
1、自瀆感悟，為什么說(shuō)激光是奇異的光？從課文中劃記有關(guān)句子。
2、學(xué)習(xí)交流：為什么說(shuō)激光是當(dāng)前世界上最亮的光，最快的刀，最準(zhǔn)的尺？分別有什么用途？鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合搜集的資料補(bǔ)充自己的發(fā)言，還可以用第一人稱的方式來(lái)介紹激光。在交流中感受科學(xué)的奧秘，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。
3、相機(jī)板書(shū)：最亮的光最快的刀最準(zhǔn)的尺
（三）精讀課文學(xué)習(xí)寫法
1、提問(wèn)：這篇課文和我們前面學(xué)的課文有什么不同？引出說(shuō)明文，并進(jìn)一步介紹說(shuō)明文的特點(diǎn)。
2、回憶上學(xué)期學(xué)過(guò)的說(shuō)明文《太陽(yáng)》中運(yùn)用的說(shuō)明方法。相機(jī)板書(shū)：列數(shù)字舉例子作比較打比方（比喻）
3、引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處。
�。ㄋ模┱n外延伸樹(shù)立理想
1、談話交流：激光是一種奇異的光，是當(dāng)今世界上的一種高科技產(chǎn)品，你還知道有哪些高科技技術(shù)或高科技產(chǎn)品嗎？比如：納米技術(shù)
2、你有什么好的想法能帶給我們?nèi)祟悾?/p>
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