《數星星的孩子》優(yōu)秀教案
一、導入
同學們，在晴朗的夜晚，我們抬起頭，就會看見天空中有許許多多顆明亮的星星，一閃一閃的，非常有趣，也非常美麗，你們數過星星嗎?古時候有一個孩子也很愛數星星，你們想去認識他嗎?今天我們就一起來學習第12課《數星星的孩子》
二、新授
1、現在請大家讀課文，注意讀準字音，不丟字，不加字。
1、出示詞語：無數—難以計算出數，形容非常多。 刻苦—很能吃苦，生活儉樸。祖先—一個民族或家族的上代，特指年代比較久遠的。
著名—有名鉆研—非常認真，非常細心的研究，不怕苦，不怕難。
天文學家?guī)煟禾煳膶W家是研究什么的?
2、數星星的孩子是誰?你從哪段知道的?再讀讀這段，看看從這段還知道了什么?你對張衡還有那些了解?
你們想知道張衡是怎樣成為天文學家的嗎?那么讓我們一起到書中去尋找答案。趕快默讀一下第一自然段，看看你都知道了什么?比較句子：你覺得哪個句子寫得更好?
星星在天空中。
晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。
(你們看，天空就像是一顆顆珍珠，一閃一閃的好像在對我們眨眼睛，又像在對我們說悄悄話呢?誰愿意讀讀這個句子!)張衡在做什么呢?
3、在對待數星星的這件事上奶奶和張衡有什么不同的看法呢?請你們讀2、3段。
范讀奶奶的話：(丟又)提示學生張衡經常數星星。
4、問答式朗讀三段：師：那么多星星，一閃一閃的'亂動，眼都看花了，你能數得清嗎?生：奶奶，能看得見，就能數得清。星星是在動，可不是亂動。師：你發(fā)現了什么?生：您看，這顆星和那顆星中間總是隔那么遠。
讀完張衡的話，你們覺得張衡是個怎樣的孩子?
5、爺爺聽到奶奶和張衡的議論走了過來是怎樣說的呢?請你們默讀4段，邊讀邊思考爺爺都告訴了張衡什么知識?然后和小組同學交流一下。
(出示北斗星、北極星讓學生據文辨認)
你還知道關于北斗星和北極星的什么知識?(出示大熊座。)齊讀
6、張衡聽了爺爺的話是怎么想，怎么做的呢?請你讀讀第五段。
出示句子：這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。
從這個句子你感覺到了張衡是個怎樣的孩子?從哪幾個詞看出來的?張衡看清楚了嗎?讀讀這個句子，再想想爺爺說過的話，這如果不用“果然”你能換一個詞來說嗎?(竟然、真的)
7、用果然造句
例子：1、他說要下雪了，今天果然就下雪了。2、我想今天姑姑會來，姑姑果然來了。
三、小結
默讀全文，結合我們剛才的學習想想張衡是怎樣成為天文學家的?
你現在最想說些什么?
9、作業(yè)：請你自己給自己留一份作業(yè)。
http://krishna123.com/【《數星星的孩子》優(yōu)秀教案】相關文章：
數星星的孩子教案06-27
數星星的孩子的優(yōu)秀教學設計12-05
數星星的孩子教案教學設計03-07
數星星的孩子說課稿06-27
數星星的孩子教學設計06-27
《數星星的孩子》教學設計06-27
《數星星的孩子》教學設計06-15