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《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：有感情朗讀；體會(huì)互相關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)的美好情感。
2、過程與方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)愛心的神奇力量，激發(fā)他們對(duì)待生活要充滿愛心。
教學(xué)重難點(diǎn):
從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。
教具準(zhǔn)備：
課件、幻燈片
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
�。úシ耪n件）教師敘述：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次罕見大旱災(zāi)。這些就是旱災(zāi)造成的，你們看到了什么？是啊，此時(shí)他們最需要的是什么呢？（生：水）
1、師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)童話故事《七顆鉆石》，請(qǐng)同學(xué)們打開書80面，自己默讀課文，看看水罐發(fā)生了哪些神奇的變化？
2 、點(diǎn)學(xué)生回答。
三、研讀探究
1、自己讀課文的第二段，想一想是什么原因使空水罐變成了有水的罐子？體驗(yàn)小女孩對(duì)媽媽的孝心
生答：對(duì)媽媽的愛。（板書：愛）
師：那么，你從課文中，那些詞和句子體會(huì)到了小女孩對(duì)母親的愛心呢？
生：小姑娘哪也找不到水，累得倒在沙地上睡著了。
師：想一想，小姑娘都去過哪兒呢？（生自由回答）
師：小姑娘去過這么多地方，可是哪也找不到水。她太累了，累得倒在沙地上睡著了。想不想再讀讀這句話？
�。ㄗ杂勺x，點(diǎn)人讀，齊讀。）
師：你還從哪兒看出小姑娘對(duì)母親的愛心？
生：小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。
學(xué)生抓住重點(diǎn)詞喜出望外，真想喝個(gè)夠來讀
點(diǎn)人讀，齊讀，讀出對(duì)媽媽的愛
2、學(xué)習(xí)第三段，體驗(yàn)小姑娘對(duì)小狗的愛心
師：正是小女孩對(duì)媽媽的愛，空空的水罐，變成了裝滿水的水罐。用自己喜歡的方式讀課文第三段，找出最使你感動(dòng)的句子，同桌互相讀一讀，說一說，這些句子為什么使你深受感動(dòng)？
3、體會(huì)小女孩對(duì)小狗的關(guān)心
師：能帶著對(duì)小狗的關(guān)心，把這句話讀一讀。（點(diǎn)人讀，齊讀）
4、體驗(yàn)?zāi)赣H對(duì)小女孩的愛心
師：讀得真不錯(cuò)，還有哪些句子還使你深受感動(dòng)。
生：母親說：“反正我要死了，還是你自己喝吧！”這句話說明了母親對(duì)女兒的母愛。
師：母愛真?zhèn)ゴ�，你能帶著�?duì)母愛的理解，讀一讀這句話嗎？
�。c(diǎn)人讀，齊讀）
5、體驗(yàn)小女孩對(duì)過路人愛心
生：（讀“這時(shí)，小姑娘……遞給過路人”）
師：從哪些詞可以看出小女孩想喝水。
生：再也忍不住、咽了一口唾沫
師：你能讀出小姑娘想喝水的情景嗎？（點(diǎn)人讀，齊讀）
師：她手捧著救命的水罐，她想的都是誰��？（小組討論）
師：多么善良又富有愛心的小姑娘�。∷氲搅怂械娜�，卻唯獨(dú)沒有想到自己，你想不想對(duì)小姑娘說點(diǎn)什么呀？（想）
師：（指名學(xué)生）你想說點(diǎn)什么啊？
師范讀。
師：帶著對(duì)這句話的理解再讀
�。ㄉ杂勺x，點(diǎn)人讀。）
7．體會(huì)七顆星星的象征意義。
師：正是小姑娘的一次次愛心的付出，以及母愛感動(dòng)了上天，讓水罐跳出了七顆鉆石并涌出了巨大的水流，孩子們，讓我們帶著美好的感情，齊讀最后一段。
四、總結(jié)拓展
同學(xué)們，這就是童話的魅力，它能夠把人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的愿望，通過童話故事來得以實(shí)現(xiàn)。讓人們沉浸在美麗的童話世界中。同學(xué)們，我們現(xiàn)在每天都能夠快樂和幸福的生活，不正是因?yàn)橛辛藧蹎幔吭谖覀兩磉呌性S許多多關(guān)心我的人，講一講和他們之間發(fā)生的感人故事，此時(shí)此刻，你想對(duì)他們說什么呢？生自由說。
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