《巨人花園》的教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、認識８生字，會寫１２字。正確讀寫鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除等詞語。
�。�、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。
�。�、讀懂課文，明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀的感受。
【教學(xué)重點】
引導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話的興趣，想象畫面，體會巨人在行動上和心理上的變化。培養(yǎng)想象力。學(xué)后能用自己的話講述這個故事。
【教學(xué)難點】
是體會這篇童話在表達上的突出特點。
【課前準備】
１、多媒體。（制作動畫片）
�。�、生字卡。
�。�、搜集神秘花園的音樂帶。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、情境導(dǎo)入
�。薄⑶榫常�
播放多媒體。
�。�、過渡：
課件出示：
喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊
�。�、學(xué)生圍繞中心句質(zhì)疑。
�。�、教師揭題：
古人云：學(xué)貴生疑，疑則進也。解疑的最好方法就是讀書。今天我們一起來讀──９、巨人的花園
二、初讀感知
�。�、教師出示自讀要求：
⑴ 畫出不認識的字和不理解的'詞語，讀準字音，或者聯(lián)系生活經(jīng)驗理解詞語，讀通句子。
⑵ 讀完以后，想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問題。
�。�、學(xué)生自主讀書。
３、檢查自學(xué)：
�、� 出示生字卡片，檢查認讀生字情況。
�、� 出示新詞鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除等語。
各自交流自己是用什么方法理解詞語。
�、� 指名分段朗讀課文。
三、再讀課文
�。�、以小組為單位，練習(xí)把課文朗誦通順流利。
�。�、課文主要寫了什么事？指名回答補充。
四、指導(dǎo)書寫
�。�、出示生字溢、允、墻、牌、添、訓(xùn)認讀，自己想把法記住字型。
�。�、你還能用這些生字組和課文不一樣的詞嗎？
�。场⒅攸c指導(dǎo)以下字的書寫：
允應(yīng)該讀 yǔn，不要讀成 rǔn 、yǒng。
添字的右下部分容易寫錯，要引導(dǎo)學(xué)生觀察仔細。
４、生書寫練習(xí)，教師巡視。
五、抄寫生字
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