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五個(gè)最為經(jīng)典的創(chuàng)意能力測(cè)試
你是否想知道自己的創(chuàng)意能力究竟如何?定期檢測(cè)自己的創(chuàng)意能力，不但可以幫助自己更好地認(rèn)知自己的思維能力，更能幫助自己不斷保持創(chuàng)意思維的活力，本文介紹了五個(gè)心理學(xué)歷史上最為經(jīng)典的創(chuàng)意能力測(cè)試方法，不妨一起來試試。
一、 Alternative Uses 替代性用途測(cè)試
這一測(cè)試是J.P. GuilfordZAI1967年發(fā)明的，方法很簡(jiǎn)單，選擇一件日常生活中隨意可見的常用物品，如椅子、咖啡杯、磚頭……在兩分鐘時(shí)間內(nèi)，盡可能多地說出這一物件的用途，越多越好。
舉個(gè)例子，“回形針” 有哪些用途?你可以說出幾種?
固定紙張
袖扣
耳環(huán)
可以DIY一個(gè)迷你的長(zhǎng)號(hào)
緊急情況下可以幫你重啟路由器
繞線器
書簽
...
替代性用途可以用來測(cè)試你的思維思維發(fā)散能力：
流利性——想到的用途越多越好;
原創(chuàng)性——能想到多少罕見的一般人想不到的奇妙用途;
靈活性——你想到的答案能跨越多少不同的領(lǐng)域(比如，袖口和耳環(huán)都屬于配件，他們屬于同一領(lǐng)域);
精細(xì)性——你的答案是否足夠富有細(xì)節(jié)性，比如，用來做“繞線器”這一答案的精細(xì)性就比“書簽”這一答案來得高。
下面，自己來試一試吧。勺子——可以有哪些用途?兩分鐘，預(yù)備!開始!
二、 Incomplete Figure 未完成的圖形測(cè)試(托蘭斯創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn))
這一測(cè)試是由60年代的心理學(xué)家Ellis Paul Torrance所創(chuàng)造的。所以這一方法又稱托蘭斯創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)the Torrance Test of Creative Thinking (TTCT)。是目前應(yīng)用最廣泛的創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)，適用于各年齡階段。
托拉斯創(chuàng)造思維測(cè)試中最常用的一系列就是不完整的圖形測(cè)試。給到你一張未完成的抽象圖形，你來將它畫完整，如下圖:
下面這兩張是來自 Daily Beast piece對(duì)上面兩張圖做的完整圖形，是不是很有創(chuàng)意?
下面，我們不妨自己來測(cè)試一下。(“閱讀原文”可查看鏈接，下載很多未完成的圖案，打印出來，給自己五分鐘時(shí)間，看看自己能畫出什么樣的圖形來吧。)
三、 Riddles 腦筋急轉(zhuǎn)彎
在電影《霍比特人》中，比爾博·巴金斯用謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎打敗了怪物，其中有一道腦筋急轉(zhuǎn)彎是這樣的，“有一個(gè)盒子，沒有鉸鏈，沒有鑰匙，沒有蓋子，但是里面卻藏著金黃色的寶藏，請(qǐng)問這盒子是什么?”一開始可能會(huì)被這道題難倒，百思不得其解，但靈光乍現(xiàn)，就會(huì)恍然大悟，答案是“雞蛋”。
心理學(xué)家喜歡用腦筋急轉(zhuǎn)彎來測(cè)試大腦的潛力和發(fā)散性思維能力。不過與“替代性用途試驗(yàn)”不同，腦筋急轉(zhuǎn)彎更多地是測(cè)試你以不同的方法來解決問題的能力。
自己來試試。
下面是近來研究出來的一道熱門的急轉(zhuǎn)彎，專門用來測(cè)試人在疲憊的狀態(tài)下的創(chuàng)意能力。
某個(gè)小鎮(zhèn)中有一個(gè)男人，同時(shí)娶了20個(gè)老婆，20個(gè)老婆全都健在，而且沒有任何一個(gè)是已經(jīng)離異的，更重要的是，這個(gè)男人并沒有觸犯任何法律。請(qǐng)問這個(gè)男人是誰?
欲知答案，請(qǐng)看完此文。
四、 Remote Associates 遠(yuǎn)距離聯(lián)想測(cè)試
研究創(chuàng)造力問題的一種測(cè)驗(yàn)方法。最早由薩樂諾夫.梅德尼克(Sarnof Mednick)在1960年前后設(shè)計(jì)的一種測(cè)驗(yàn)。通常，提供幾個(gè)相隔較遠(yuǎn)的詞組，猜測(cè)它們共同的關(guān)聯(lián)詞。
如，“鹽 、 深 、 沫”，它的關(guān)聯(lián)詞是“海”。
“竹、水、護(hù)照、食物”，它的關(guān)聯(lián)詞是“節(jié)”
Mednick認(rèn)為，創(chuàng)造性思考是將聯(lián)想得來的元素重新整合的過程。新結(jié)合的元素相互之間聯(lián)想的距離越遠(yuǎn)，這個(gè)思維的過程或問題的解決就更有創(chuàng)造力。他認(rèn)為有創(chuàng)造力的人的聯(lián)想不同于一般人。有創(chuàng)造力的人他們有廣泛的聯(lián)想，一個(gè)元素可以與許多其他元素連接;而一般人的元素連接則比較少。
下面自己來試一試吧：
時(shí)間—頭發(fā)—彈力
禮儀—圓形—網(wǎng)球
疼痛—獵人—白菜
欲知答案，請(qǐng)看完此。(原文中可下載更多此類題庫(kù))
五、 The Candle Problem 蠟燭測(cè)試
The Candle Problem 蠟燭測(cè)試是1945年德國(guó)心理學(xué)家Karl Duncker設(shè)計(jì)的，專門用來測(cè)試人們解決創(chuàng)造力難題的測(cè)試。
實(shí)驗(yàn)對(duì)象會(huì)領(lǐng)到一根蠟燭，一盒圖釘，一盒火柴，要解決的問題是：把點(diǎn)著的蠟燭固定到墻上，并且蠟不會(huì)滴到下面的桌子上。
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