統(tǒng)計調查報告12篇
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長，寫報告的時候要注意內容的完整。我們應當如何寫報告呢？下面是小編為大家收集的統(tǒng)計調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
統(tǒng)計調查報告 1
我國在“十一五”規(guī)劃中明確地提出，到“十一五”末全國單位gdp綜合能耗下降20%，這是一個政治任務，也是一個約束性指標，能源統(tǒng)計工作的重要性開始顯現。加強能源統(tǒng)計是我們貫徹落實科學發(fā)展觀，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的需要，是轉變發(fā)展方式、走新型工業(yè)化道路的一個重要抓手�，F結合納溪能源統(tǒng)計實際，談談當前能源統(tǒng)計工作現狀及存在的問題。
一、能源統(tǒng)計現狀
1、領導重視，建立健全了能源監(jiān)測統(tǒng)計機構。納溪區(qū)政府及相關部門高度重視能源統(tǒng)計工作，及時成立了能源監(jiān)測統(tǒng)計股，設立了辦公室，建立了能源統(tǒng)計指標、監(jiān)測和考核體系，落實了人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦明確了1名能源統(tǒng)計人員，建立了能源監(jiān)測統(tǒng)計制度，建立了能源監(jiān)測統(tǒng)計臺帳，配備了電腦等信息化辦公設備，統(tǒng)計力量基本得到了保障。
2、經費保證。目前在財政預算中安排了專門的能源統(tǒng)計經費，對統(tǒng)計工作所需的必要經費采取了實報實銷的方式給予保證，保證了能源統(tǒng)計工作順利開展必須的經費開支。
3、現行能源統(tǒng)計報表制度�，F行能源統(tǒng)計報表制度是在工業(yè)能源統(tǒng)計制度基礎上逐步建立起來的。目前，區(qū)級統(tǒng)計部門只負責公共機構和規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的能源統(tǒng)計工作，統(tǒng)計范圍僅包括全區(qū)公共機構單位、規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)等。統(tǒng)計內容為能源產品的生產、購進、消費和庫存等情況；設置的報表周期為月報、季報、半年報和年報，主要表種有：公共機構基本信息、公共機構能源資源消耗狀況、公共機構能源資源消耗統(tǒng)計部門匯總情況、工業(yè)企業(yè)能源購進、消費和庫存表、工業(yè)企業(yè)能源購進、消費和庫存附表、主要能耗工業(yè)企業(yè)單位產品能源消耗情況表和工業(yè)企業(yè)水消費表。
二、能源統(tǒng)計存在的問題
�。ㄒ唬┠茉唇y(tǒng)計隊伍穩(wěn)定性差。能源統(tǒng)計人員身份構成比較復雜，主要來自公務員、事業(yè)人員和“村官”。據了解，從近兩年來看，全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事能源統(tǒng)計的人員變動達到三分之二左右。由于能源統(tǒng)計人員的頻繁變動，加之能源統(tǒng)計業(yè)務受人、財、物等多方面的制約，雖每年舉辦數次業(yè)務培訓，但仍達不到本專業(yè)的要求，造成新接手的人員業(yè)務不熟、概念不清，直接影響了能源統(tǒng)計數據的質量。
�。ǘ┠茉唇y(tǒng)計人才嚴重缺乏。據調查了解，全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)能源統(tǒng)計人員雖然大多數均有統(tǒng)計從業(yè)資格證，但無一人是學統(tǒng)計專業(yè)的。加之統(tǒng)計人員多數身兼數職，對能源統(tǒng)計業(yè)務鉆研不夠。短期的培訓滿足不了專業(yè)的需求，能源統(tǒng)計專業(yè)水平明顯較低，難以適應新時期能源統(tǒng)計事業(yè)發(fā)展的需要。
�。ㄈ┠茉唇y(tǒng)計基礎薄弱。近年來，能源統(tǒng)計基礎工作得到了明顯加強，特別是能源監(jiān)測機構的成立，帶動了全區(qū)能源統(tǒng)計工作的發(fā)展。但是，隨著統(tǒng)計人員的頻繁變動，新接手的統(tǒng)計人員不了解能源統(tǒng)計工作，甚至找不到統(tǒng)計報表，嚴重地影響了統(tǒng)計工作的正常進行。有的企業(yè)和單位對能源統(tǒng)計工作的配合程度不是十分理想，對能源統(tǒng)計工作的認識不足，重視不夠。盡管大會小會三令五申要完善能源統(tǒng)計基礎資料，但是極少數到目前也未完成，甚至一些不引起重視。當前納溪區(qū)能源統(tǒng)計基礎工作面臨新的課題，需要各方面的關注來加強工作。
�。ㄋ模┠茉唇y(tǒng)計工作任務繁重。近年來，能源統(tǒng)計工作任務有增無減，要求越來越高。既有月報、季報，還有半年報、年報，加之各項專項調查、抽樣調查、典型調查及大型普查任務，基層既要紙質報表，同時還要網上直報。報表的邏輯關聯(lián)逐年增多，能源統(tǒng)計審核任務十分艱巨，專業(yè)技術性強、質量要求高。能源統(tǒng)計涉及面廣，報表種類多，工作量大，如此繁重的能源統(tǒng)計任務,尤其是在年報期間和普查年份，能源統(tǒng)計任務與統(tǒng)計力量的矛盾日益突出。
三、幾點建議
（一）充實能源統(tǒng)計力量，加強能源隊伍建設
黨委政府要高度重視，給予支持，充實和強化能源統(tǒng)計隊伍建設，要給機構、給編制、給人員，積極組建專業(yè)化的能源消耗統(tǒng)計機構和網絡�；鶎幽芎膯挝皇悄茉磾祿腵源頭，是實施gdp能耗公報制度的基礎和關鍵環(huán)節(jié)，各能耗單位要有專門人員負責能源統(tǒng)計工作，為圓滿完成能源統(tǒng)計工作打好堅實的基礎。以適應日益繁重的能源統(tǒng)計工作。
（二）加大《統(tǒng)計法》的宣傳力度，狠抓能源統(tǒng)計執(zhí)法檢查。
要進一步加大新《統(tǒng)計法》的宣傳力度。在全社會開展大張旗鼓的、形式多樣的統(tǒng)計法律法規(guī)宣傳活動，努力提高各級領導和廣大統(tǒng)計人員及社會各階層的法律意識，營造依法統(tǒng)計、支持統(tǒng)計、重視統(tǒng)計的良好社會氛圍；要進一步加大能源統(tǒng)計執(zhí)法檢查。切實改變處罰不到位，執(zhí)行不到位的問題，做到違法必究，執(zhí)法必嚴。對違反《統(tǒng)計法》的單位和個人要堅持依法處理，并通過新聞媒介予以曝光，真正起到教育作用。
（三）強化能源業(yè)務培訓，提高能源統(tǒng)計水平
能源統(tǒng)計是一項專業(yè)性很強的工作，從事能源統(tǒng)計工作的人員，既要有專業(yè)的統(tǒng)計知識，也要有能源消耗與計量等方面的相關知識。目前，區(qū)級及區(qū)以下企業(yè)統(tǒng)計人員業(yè)務素質都較低，水平急需提高。要通過培訓學習、交流經驗、參觀學習等多種形式，提高統(tǒng)計人員的責任心和業(yè)務水平。只有不斷提高能源統(tǒng)計人員業(yè)務水平，并結合實際創(chuàng)造性地開展工作，才能有效保證能源數據質量。
統(tǒng)計調查報告 2
一、前言
單放機——又稱隨身聽，是一種集娛樂性和學習性于一體的小型電器，因其方便實用而在大學校園內廣為流行。目前各高校都大力強調學習英語的重要性，湘潭大學已經把學生英語能否過四級和學位證掛鉤，為了練好聽力，湘大學子幾乎人人都需要單方機，市場容量巨大。 為配合某單放機產品擴大在湘大的市場占有率，評估湘大單放機行銷環(huán)境，制定響應的營銷策略，預先進行湘大單放機市場調查大有必要。
本次市場調查將圍繞市場環(huán)境、消費者、競爭者為中心來進行。
二、調查目的
要求詳細了解湘大單放機市場各方面情況，為該產品在湘大的擴展制定科學合理的營銷方案提供依據，特撰寫此市場調研計劃書。
1、 全面摸清企業(yè)品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。
2、 全面了解本品牌及主要競爭品牌在湘大的銷售現狀。
3、 全面了解目前湘大主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略。
4、 了解湘大消費者對單放機電器消費的觀點、習慣。
5、 了解湘潭大學在校學生的人口統(tǒng)計學資料，預測單放機市場容量及潛力。
三、調查內容
市場調研的內容要根據市場調查的目的來確定。市場調研分為內、外調研兩個部分，此次服裝市場調研主要運用外部調研，其主要內容有：
（一）行業(yè)市場環(huán)境調查
主要的調研內容有：
1、湘大單放機市場的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?/p>
2、湘大該行業(yè)的營銷特點及行業(yè)競爭狀況；
3、學校教學、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響；
4、當前湘大單放機種類、品牌及銷售狀況；
5、湘大該行業(yè)各產品的經銷網絡狀態(tài)；
（二）消費者調查
主要的調研內容有：
1、消費者對單放機的購買形態(tài)（購買過什么品牌、購買地點、選購標準等）與消費心理（必須品、偏愛、 經濟、便利、時尚等）。
2、消費者對單放機各品牌的了解程度（包括功能、特點、價格、包裝等）；
3、消費者對品牌的意識、對本品牌及競爭品牌的觀念及品牌忠誠度；
4、消費者平均月開支及消費比例的統(tǒng)計；
5、消費者理想的單放機描述。
（三）競爭者調查
主要的調研內容：
1、主要競爭者的產品與品牌優(yōu)、劣勢；
2、主要競爭者的營銷方式與營銷策略；
3、主要競爭者市場概況;
4、本產品主要競爭者的經銷網絡狀態(tài)；
四、調研對象及抽樣
因為單放機在高校的普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣的差異性，因此他（她）們在選擇單放機的品牌、檔次、價格上都會有所不同。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然后再進行隨機抽樣。此外，分布在湘大校內外的各經銷商、專賣店也是本次調查的對象，因其規(guī)模、檔次的差異性，決定采用判斷抽樣法。
五、調查員的規(guī)定、培訓
�。ㄒ唬┮�(guī)定
1、 儀表端正、大方。
2、 舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、 具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。
5、 訪員要經過專門的市場調查培訓，專業(yè)素質好。
（二）培訓
培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心和責任感，端正其工作態(tài)度、作風，激發(fā)他們對調查工作的積極性。
六、人員安排
根據我們的調研方案，在湘潭大學及市區(qū)進行本次調研需要的人員有三種：調研督導、調查人員、復核員。具體配置如下：
調研督導：1名
調查人員： 20名 （其中15名對消費者進行問卷調查、5名對經銷商進行深度訪談）
復核員：1—2名 可由督導兼職，也可另外招聘
如有必要還將配備輔助督導（1名），協(xié)助進行訪談、收發(fā)和檢查問卷與禮品。問卷的復核比例為全部問卷數量的30%，全部采用電話復核方式，復核時間為問卷回收的24小時內。
七、市場調查方法及具體實施
1、對消費者以問卷調查為主，具體實施方法如下：
在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的.培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發(fā)給各調查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節(jié)約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調查問卷上寫明學生姓名、所在班級、寢室、電話號碼，以便以后的問卷復核。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。
2、對經銷商以深度訪談為主：
由于調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。與經銷商進行深度訪談的調查者（訪員）相對于實施問卷調查的調查者而言，其專業(yè)水平要求更高一些。因為時間較長，調查員對經銷商進行深度訪談以前一般要預約好時間并承諾付與一定報酬，訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。
3、通過網上查詢或資料查詢調查湘大人口統(tǒng)計資料：
調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由復核員完成。
八、調查程序及時間安排
市場調研大致來說可分為準備、實施和結果處理三個階段。
1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。
2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。
3、結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來。
九、經費預算
1、 策劃費 1500
2、 交通費500
3、 調查人員培訓費 500
4、 公關費 1000
5、 訪談費 1000
6、 問卷調查費 1000
7、 統(tǒng)計費 1000
8、 報告費 500
總計7000
十、附錄
參與人員：
項目負責人： 顏儒葵
調查方案、問卷的設計：待定
調查方案、問卷的修改：待定
調查人員培訓：待定
調查人員：待定
調查數據處理：待定
調查數據統(tǒng)計分析：待定
調查報告撰寫：待定
論證人員：待定
調查計劃書撰寫： 顏儒葵
統(tǒng)計調查報告 3
背景介紹：新《統(tǒng)計法》已發(fā)布，其中規(guī)定在鄉(xiāng)鎮(zhèn)要設置統(tǒng)計工作崗位，配備專職或兼職統(tǒng)計人員。鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計隊伍是全國統(tǒng)計隊伍中的重要力量，是獲取統(tǒng)計數據的重要窗口。基層統(tǒng)計工作的優(yōu)劣決定著統(tǒng)計數據的真實性，基層統(tǒng)計人員素質的高低又是統(tǒng)計工作能否順利開展的重要條件。市開始進行機構改革試點，至，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計站已全部并入財政所。為全面了解此次改革以來全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計力量的變化情況，獲取市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計力量的相關信息，借全市各縣開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員培訓的契機，我們對全市98個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，229名鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計員進行了問卷調查。調查總的印象是：人員整體素質較高，培訓比較到位，工作經費較為緊缺，領導重視程度有待提高，機構改革中鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計站撤并入財政所嚴重削弱了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計力量，難以適應新形勢下的統(tǒng)計工作。
一、市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計力量現狀
根據對調查的229份《鄉(xiāng)級單位統(tǒng)計基礎情況調查表》的匯總分析，市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計統(tǒng)計力量基本情況如下：
(一)人員情況
全市98個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)，統(tǒng)計崗位設置于財政所，共有統(tǒng)計人員229人，平均每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)2.34人。按學歷情況看，本科以上學歷的占12.67%，大專學歷的占56.33%，中專以下學歷的占31.00%。按從事統(tǒng)計工作的時間來看，以下的占25.33%，10-20年的占32.31%，20年以上的占42.36%。
(二)經費和辦公設備保障情況
27.07%的人認為上報統(tǒng)計報表很方便，44.11%認為一般，28.82%認為不方便；上報報表時的費用39.30%可以報銷，29.70%很少報銷，31.00%不報銷；0.87%的人認為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作經費多，17.03%認為一般，82.10%認為少；6.11%的人對統(tǒng)計辦公設備很滿意，49.78%滿意，44.11%不滿意；國家統(tǒng)計局提供的電腦和打印機專用于統(tǒng)計的占40.17%，兼顧其他業(yè)務的占49.78%，沒有用于統(tǒng)計的占10.05%。
(三)業(yè)務培訓情況
參加過2次以上統(tǒng)計業(yè)務培訓的占60.70%，一次的占22.72%，從未參加的占16.59%；認為自己對統(tǒng)計業(yè)務知識和計算機水平熟練的占36.24%，認為不熟練的占42.80%，認為很不熟練的占20.96%；認為需要參加統(tǒng)計業(yè)務和計算機知識培訓的占80.35%，認為一般的占16.59%，認為不需要的.占3.06%。
(四)統(tǒng)計站合并影響
認為統(tǒng)計站合并到財政所后對統(tǒng)計工作有正面影響的占14.41%，認為無所謂的占23.58%，認為有負面影響的占62.01%；認為統(tǒng)計站合并后工作難度很大的占60.26%，認為一般的占32.31%；認為不大的占7.43%；認為統(tǒng)計站合并后兼職的其他工作量增加的占65.94%，認為不變的占33.19%；認為減少的占0.87%；對統(tǒng)計站合并后的待遇感到很滿意的占2.62%，滿意的占9.17%，不滿意的占88.21%。
二、統(tǒng)計站并入財政所的影響分析
通過調查結果匯總分析和與鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員座談后得到的建議，統(tǒng)計站并入財政所的影響主要有四。
其一統(tǒng)計人員兼職任務加重。原統(tǒng)計站一般設兩到三個統(tǒng)計崗位，專職從事統(tǒng)計工作。統(tǒng)計站撤銷后，平均每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)仍有2.34個統(tǒng)計人員，人員雖無明顯減少，但65.94%的人認為兼職的工作量比以前有所增加。在統(tǒng)計工作任務也不斷加重的前提下，難怪鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員難以承受。
其二領導工作重心不在統(tǒng)計。現財政所領導一般為原財政所領導，工作重點一般放在財政方面，對統(tǒng)計工作并不了解，關心程度不夠，因此統(tǒng)計工作均由統(tǒng)計人員自行承擔，這樣在工作協(xié)調、爭取經費方面就會遇到很大的困難。
其三工作經費得不到保證。市鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政一般實行實報實銷，工作中的花費能否報銷，往往取決于領導的態(tài)度，由此造成統(tǒng)計人員的工作經費無從保障，報送報表、開會培訓的花費經常無法報銷，對統(tǒng)計人員的工作熱情是極大的打擊。有31.00%的同志反映上報報表時的費用無法報銷。多數同志反映縣局劃撥的統(tǒng)計工作經費一旦通過財政所，就很難用于統(tǒng)計工作。而一些專項調查經費下?lián)艿截斦螅餐慌沧魉�，如接待費用，即使指明是給統(tǒng)計人員的工作補貼，也無法下發(fā)。
其四是工作熱情受打擊。鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計崗位為事業(yè)編制，而同一科室的財政崗位為參公編制，待遇相差數百甚至上千元，可以說是同工不同酬，何況統(tǒng)計崗位的工作量和工作難度都要遠大于財政崗位。不滿意是比較出來的，多數統(tǒng)計人員對于待遇的不滿并非絕對待遇較低，而是相比財政崗位，他們的付出與收入不成正比，其工作熱情當然要大打折扣。
三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作存在的其他問題
(一)年齡結構、統(tǒng)計知識均趨于老化
現在市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計力量的主力來自90年代鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計站籌建時招聘的工作人員，從事統(tǒng)計工作多在十年以上，部分同志工齡更在30年以上，雖然經驗豐富，但知識結構、年齡結構已趨于老化，難以適應要求越來越高的統(tǒng)計工作。產生這種情況一方面說明統(tǒng)計機構人員流動性較差，統(tǒng)計從業(yè)人員難以調往其他崗位；另一方面說明鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計崗位待遇較差，很難吸引人才、留住人才。有個笑話講道：鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部競爭上崗的時候，競爭最低的就是統(tǒng)計崗位。統(tǒng)計知識老化現象就更為嚴重。調查顯示只有36.24%的人認為自己的統(tǒng)計業(yè)務知識和計算機水平熟練，80.35%的人認為需要參加統(tǒng)計業(yè)務和計算機知識培訓。這對于這支四分之三的人員均從事統(tǒng)計工作十年以上的隊伍來說是不可想象的。在目前統(tǒng)計范圍擴大，普查任務日重的形勢下，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計系統(tǒng)充實工作人員和開展相關培訓，刻不容緩。
(二)統(tǒng)計對象配合程度差
統(tǒng)計對象為個人時：由于部分基層群眾法律意識淡薄，而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級，干部的工作都很具體，身為統(tǒng)計人員進入社區(qū)、村委會，群眾也會將其視為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導，如果因拆遷、補償等各種問題與政府存在糾紛，同樣會對統(tǒng)計人員訴苦不迭，如果訴求得不到滿足，可能統(tǒng)計工作都無法開展。
統(tǒng)計對象為企業(yè)時：企業(yè)，特別是私企，經常存在兩套賬目的問題。對銀行使用一套賬目以順利獲取貸款，對稅務、統(tǒng)計等政府部門使用一套賬目，隱瞞利潤，以求避稅。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員無統(tǒng)計執(zhí)法權力，且專業(yè)知識有欠缺，難以對虛報統(tǒng)計數據的行為進行核查。
(三)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導重視程度不夠
本次調查顯示，只有13.10%的人認為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導對統(tǒng)計工作很重視，僅有40.17%的統(tǒng)計人員經常與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導進行統(tǒng)計工作交流。其原因可能主要有以下三點：
其一：統(tǒng)計數據很多匯總不到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政工作對統(tǒng)計數據依存度較小。這個問題應該說具有兩面性，一方面減少了統(tǒng)計成本；另一方面卻損害了鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展統(tǒng)計工作的積極性。如果能針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的需求，開展相關統(tǒng)計工作或相關數據的匯總工作，相信對加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導對統(tǒng)計工作的重視程度大有裨益。
其二：市縣統(tǒng)計局與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府溝通不夠，沒有引起鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的足夠重視。市縣統(tǒng)計局往往只關注鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計員，很少直接鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府溝通。在當前統(tǒng)計工作越來越受各級政府重視的前提下，市縣統(tǒng)計局多與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導進行統(tǒng)計工作方面的交流，相信會引起鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的興趣的。
其三：鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導大多工作繁忙，無暇顧及統(tǒng)計工作。實質上還是統(tǒng)計工作地位不高所致。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的工作經常直接面對企業(yè)、群眾，可以說是千頭萬緒，對不太棘手的工作難以顧及。這就要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員加強統(tǒng)計分析，定期向領導做統(tǒng)計工作、統(tǒng)計數據匯報，使領導認識到統(tǒng)計工作的意義。
四、對策建議
(一)縣級統(tǒng)計局直管鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員。鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計機構（或人員）是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的組成部分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府機構改革必然會影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作的穩(wěn)定，而在機構改革中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府規(guī)模有逐漸縮小的趨勢，地位較低的統(tǒng)計機構遭裁撤的命運難以避免。而財政系統(tǒng)正在進行機構改革，全省財政系統(tǒng)將由省級直管，統(tǒng)計崗位將被清出財政所，這是否能作為一個契機，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員劃歸縣統(tǒng)計局直管？由縣級統(tǒng)計局直管鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員，無論采取派出機構或是派出人員方式，均可保證統(tǒng)計人員的穩(wěn)定性，增強工作獨立性。據了解，北京市統(tǒng)計局在就已開始試行鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道統(tǒng)計機構“撤科建所”的統(tǒng)計管理體制，原鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的統(tǒng)計機構和人員剝離出來成立統(tǒng)計所，由區(qū)縣統(tǒng)計局直接管理，街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對統(tǒng)計所的管理也由原來的直接領導變?yōu)閰f(xié)助管理。對各地都是一個啟示。
(二)加大經費投入，加強資金用途審查。調查顯示，82.10%的人認為鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作經費少。鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作經費缺乏的問題由來已久。甚至存在鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員報送報表、參加培訓的交通、食宿費用都無法報銷的情況。在加大經費投入的同時，也有必要加強資金使用巡查，做到�？顚Ｓ茫瑖澜y(tǒng)計經費挪作他用。而各級政府布置的專項調查必須配備相應的工作經費到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級，宜由縣級統(tǒng)計局直接發(fā)放給鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員。
(三)提高鄉(xiāng)級統(tǒng)計在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中的地位。鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計站并入財政所對鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作造成巨大影響。應該說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計之所以得不到重視，與鄉(xiāng)級統(tǒng)計地位較低、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導對統(tǒng)計工作認識不足有關。而要提高鄉(xiāng)級統(tǒng)計地位，必須使鄉(xiāng)級統(tǒng)計在本級行政工作中發(fā)揮作用，引起各方重視。這就需要市縣統(tǒng)計局在可能的情況下將統(tǒng)計數據匯總到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同時要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員加強統(tǒng)計分析，為鄉(xiāng)級政府行政工作提出指導性的意見建議。
(四)加大縣級統(tǒng)計執(zhí)法力度和《統(tǒng)計法》宣傳力度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員并無統(tǒng)計執(zhí)法的權力，即使遇到統(tǒng)計違法案件，也無法處置。這就需要與縣級統(tǒng)計部門多溝通，加大統(tǒng)計執(zhí)法力度，減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員工作壓力。同時進一步宣傳《統(tǒng)計法》。新《統(tǒng)計法》已發(fā)布，卻并未深入人心。在基層特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，統(tǒng)計工作仍然面臨巨大的困難。這就要求各級統(tǒng)計系統(tǒng)，加強宣傳工作，使依法統(tǒng)計的觀念為大眾所接受。
統(tǒng)計調查報告 4
一、課題的提出
人們常說：“興趣是最好的老師”。學生對某個科目的學習興趣如何，直接影響他對這個科目的學習效果。如果他對這個科目感興趣的話，那么這個科目他肯定學得好，反之則不然。因此，在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習興趣至關重要。作為一線的初一數學教師，我選擇這一課題的目的就是為了了解初一學生學習數學興趣的現狀及影響他們學習數學興趣的因素，從而有針對性的從初一開始就注意去培養(yǎng)他們學習數學的興趣，提高對數學的教學效果。
二、研究方法：問卷調查法
本課題的調查研究分兩次進行。第一次，也就是在調查研究初期，因為我對初一學生學習數學興趣的情況不太清楚，因此采用開放式問卷，以填空題的形式先在本校初一年段的五、六兩個班級（共130名學生）中進行問卷調查。調查的問題是：你對初中數學感興趣嗎？請簡單用一句話描述你對初中數學感興趣或不感興趣的理由：調查后對所搜集到的信息資料進行歸納、分析，在掌握了一定的信息資料后，再設計一份封閉式問卷（見附錄），以選擇題的形式進行第二次調查。
第二次是對本校初一年段六個班級的所有同學（339名）進行問卷調查，總共發(fā)出問卷339份，收回的也是339份，調查后對問卷上的回答逐個進行統(tǒng)計，并分別計算出每個答案在總人數中所占的百分比，然后對所得的數據進行認真的分析與研究。
三、調查結果顯示
�。ㄒ唬┏跻粚W生學習數學的興趣并不濃厚
1、只有近一半同學對數學感興趣（其中很喜歡的只占總人數的7%，喜歡的占43%），還有44%的同學對學習數學情感體驗一般，6%的同學明確表示不喜歡學習數學。
2、數學科在所有學科中，按學生喜愛的程度，排在第一的只有8%，排在第二的有29%，排在第三的占40%，排在第四或以下的占23%。
3、喜歡做數學作業(yè)的同學只有37%（其中很喜歡的只有3%），而有近一半同學對做數學作業(yè)很勉強，還有13%的同學明確表示不喜歡做數學作業(yè)。
4、學生學習數學的動力是“興趣愛好”的只占17%，是因為“中考的壓力”而學數學的有27%，而有43%的同學學習數學的動力是認為數學“有實用價值”，還有13%的同學是由于“老師管得嚴”才學數學的。
（二）初一學生對學習數學缺乏信心，自主學習數學的少，依賴他人學習數學的多。
調查中發(fā)現：初中數學課堂中，最喜歡“聽老師講解”的人數占47%，最不喜歡的只占4%，最喜歡“與同學討論”的人數占32%，最不喜歡的只占3%，而最喜歡“上臺板演”與最喜歡“上臺當小老師”的人數分別只占4%與5%，但最不喜歡的卻分別占44%與35%，最喜歡“舉手發(fā)言”的人數只占12%，最不喜歡的也占14%。這說明初一學生在數學課堂上不喜歡表現自我，不愿暴露自己的缺點和錯誤，他們很少自主、主動學習數學，這恰恰也是他們對數學缺乏興趣的標志。
�。ㄈ┯绊懗跻粚W生學習數學興趣的因素是多方面的，有來自于教師方面的原因，也有來自于學生自身的原因，還有教材內容本身的原因。
1、對數學感興趣的同學，有24%是因為“小學數學基礎好，從小就喜歡”，只有8%的同學是因為“老師講得好”才喜歡，而有48%的同學是因為感到數學“學了有用”，還有16%的`同學是因為覺得“數學易學”而對數學感興趣，還有5%的同學有其它原因。這說明，教師的教學水平有待提高，教學方法需要不斷改進，能否讓學生感到數學學了有用是影響學生興趣的主要因素之一。
2、對數學不感興趣的同學，有36%是因為“小學數學基礎不好，從小就不喜歡”，有12%的同學回答是因為“老師教得不好”，而認為數學“學了沒用”的同學只有5%，但認為“數學太難”的同學卻有44%，還有3%的同學有其它原因。這說明，教材內容偏難是影響學生學習興趣的又一重要因素，而小學數學基礎是否打好，也是學生對數學興趣形成的重要條件。因此，教材內容需要降低難度，學生自己也要牢固掌握基本知識，打好基礎。
3、最受學生歡迎的數學教師是“耐心細致，和藹可親”型的，最喜歡這一類型教師的學生占43%，而最喜歡“知識淵博、思維敏捷”的數學教師的學生只占13%，最喜歡“嚴肅認真、一絲不茍”的數學教師與最喜歡“語言生動、風趣幽默”的數學教師，分別有23%與21%。這說明教師的教學態(tài)度，教學行為也是影響學生學習數學興趣的重要因素。
四、培養(yǎng)初一學生學習數學興趣的幾點建議
�。ㄒ唬┳寣W生享受學以致用的樂趣
調查中發(fā)現：多數同學認為：“把數學知識用于生活實踐”是培養(yǎng)他們學習數學興趣的關鍵。數學的最大魅力就是它的實用，它是人人必需，個個必用的一種工具，而任何知識的學習，有用才會有學的興趣。因此，在教學中要善于引導學生運用所學的數學知識去解決實際生活問題；另一方面，要善于結合教學內容，選取貼近生活實際的題材，把生活問題變?yōu)閿祵W研究對象。使學生認識到數學知識來源于生活實踐，又為生活實踐服務。只有這樣，從實踐中來，又到實踐中去，才能培養(yǎng)學生對數學知識的價值感與渴求感，體驗數學知識的內在力量，嘗到運用數學知識解決實際問題的樂趣。
（二）讓學生經常體驗成功的樂趣
調查中發(fā)現：對數學不感興趣的同學中，因為覺得“數學太難”的人數占的比例最大，其次是因為“基礎不好，從小就不喜歡”。這說明這些同學在學習數學的過程中很少體驗到成功的快樂，因此對學習數學缺乏信心。
人類需要成功，而學生需要成功的感情更為強烈，成功的歡樂是一種巨大的精神力量，是學生克服困難的勇氣，堅定學習愿望的內在動力。如果學生在學習數學的過程中很少嘗到成功的滋味，他們就會過高估計數學的難度，認為自己不是學習數學的料子，從而對學習數學失去信心，失去興趣。因此，在教學中，教師要想方設法為學生創(chuàng)造成功的條件。在平時練習、課堂作業(yè)、考試中，要給大多數學生成功的機會，在課堂提問或上臺板演時，要讓學生能體面地、自豪地坐下去或走下去。當學生出現差錯或回答不出時，不要簡單地給予否定或讓其他同學代答，應耐心啟發(fā)，適當地給予搭橋鋪路，一步一步引導他找到正確的答案，促使他知難而進，在克服困難中體驗成功的樂趣。
�。ㄈ┳寣W生在民主、平等、輕松、活躍的學習氛圍中，感受到學習數學的樂趣。首先，教師要改變不良的行為和態(tài)度，融洽師生關系，這是調動學生學習興趣的前提。調查中發(fā)現，“耐心細致、和藹可親”型的教師最受學生歡迎。如果當老師的沒有耐心，動不動就對學生發(fā)脾氣，那么學生對他所教的學科是不會感興趣的。因此，教師要放下架子，以平等的態(tài)度對待學生，在教學中充分發(fā)揚民主，與學生一起學習，一起思考，一起探索，使學生在融洽的師生關系中由喜歡“數學老師”而喜歡學習數學。
其次，數學訓練不要搞題海戰(zhàn)術。因為一大堆的題目會把學生的學習胃口全部打消掉，最能遏制學生學習興趣，讓學生心煩的，就是反反復復的題海戰(zhàn)術。調查中發(fā)現，大部分的同學不是很喜歡做數學作業(yè)，主要原因就是數學作業(yè)太多，題目又枯燥無味。因此，數學訓練，要精選題目，要針對不同層次的學生布置適量的不同難度的題目，讓他們都能輕松地完成作業(yè)。
第三，在數學課堂教學中，要善于創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生討論。興趣往往是從疑問開始的，教學時，教師要圍繞教學內容精心設疑，抓住學生的好奇心理，創(chuàng)設激疑情境。疑問促使學生產生好奇心，好奇心又轉化為強烈的探求知識的欲望，以疑激學，造成學生急著想了解為什么，怎么辦的心理，接著再讓學生討論，引導學生發(fā)表自己的見解。這樣既能活躍課堂氣氛，又能激發(fā)學生的學習興趣。
統(tǒng)計調查報告 5
基本單位名錄庫建設是國家統(tǒng)計局提出的“四大工程”之首，其重要性日益突顯。它不僅是經濟管理的最基本單位，而且是各項統(tǒng)計調查的字典庫和抽樣框的基礎。搞好名錄庫年報更新工作能有效、及時、準確掌握各類法人、產業(yè)單位數量及基本情況，對于提高統(tǒng)計數據質量，具有重要意義。
一、20xx年名錄庫年報基本情況
20xx年名錄庫年報上級加載新增法人單位122家，變更法人單位98家，注銷法人單位46家；變更產業(yè)單位14家，注銷產業(yè)單位1家。截至20xx年5月13日，基本單位名錄庫中法人單位總個數為3281家。
二、名錄庫更新工作中存在問題、難點
1.各部門提供數據不規(guī)范、信息不齊全。由于各部門的獨立性、特殊性，各自使用的信息系統(tǒng)不一致，部分部門提供數據的準確性、規(guī)范性上存在問題，比如單位名稱、組織機構代碼填寫錯誤、聯(lián)系方式不正確等，如：中國銀行股份有限公司團結路支行，和中國銀行股份有限公司支行團結路分理處。實際是同一單位，且是企業(yè)非法人，上級加載資料卻放入法人待處理—新增單位中。錄入后提示，單位代碼為，單位名稱為中國銀行股份有限公司支行團結路分理處的單位已被產業(yè)使用，不能新增。高峰頭的縣鴻發(fā)企業(yè)管理服務有限公司組織機構代碼填寫錯誤596067455，正確代碼為586067455。開發(fā)區(qū)的卓澳環(huán)保投資有限公司電話號碼空號，聯(lián)系不到等情況。使得各部門信息難以有效共享，給名錄庫更新工作帶來難度。
注銷單位統(tǒng)計不實，有些單位實際存在，可是在上級加載部門信息庫時，卻把他們放入注銷單位中，如：縣第二人民醫(yī)院，此單位是多產業(yè)法人單位，下屬跟著20多家產業(yè)活動單位，上級反饋卻放在法人待處理單位---注銷單位里。對此單位進行處理后，出現錯誤信息—產業(yè)活動單位的歸屬法人單位在本地，但漏填101—1表，即產業(yè)活動單位沒有法人歸屬，我們還得對這些錯誤信息進行處理，這就給工作帶來了更大的麻煩，使得名錄庫的動態(tài)維護更新工作顯得十分繁瑣，而且出現許多重復性勞動，費時費力。
2.新增單位無組織機構代碼，難以入庫。目前，基本單位名錄庫更新中有一部分新增單位沒有組織機構代碼，主要原因是這些新增單位在相關部門注冊登記后，沒有及時到質監(jiān)部門申請組織機構代碼，導致這類單位導入名錄庫系統(tǒng)后，沒有組織機構代碼，無法更新單位信息，使部分新增單位缺報。去年我們對單位使用臨時碼進行了清理，因此，目前只要沒有正式組織機構代碼單位，我們都不準入庫。
3.經濟指標收集難，準確度不高。名錄庫更新維護工作比部門滯后。基本單位的新增、變更與注銷是由編制、工商和民政等部門依據法定職責負責實施，統(tǒng)計部門只是在事后對其加以維護。導致基本單位注冊時間與統(tǒng)計部門維護時間不一致。由于法人（產業(yè)）單位入庫的滯后性，部分單位注冊后到正式營業(yè)還需要一段時間，因此，從業(yè)人員期末人數、主營業(yè)務收入、資產總計等關鍵經濟指標難以有效統(tǒng)計，極大影響了基本單位名錄庫數據真實、準確性。
4、《法人單位基本情況》表格填寫、收集難。由于部分部門數據中聯(lián)系方式不全、地址模糊，統(tǒng)計部門難以及時、有效地聯(lián)系相關企事業(yè)單位，對其基本情況很難做到有效核查、上報。同時，部分單位對統(tǒng)計工作、知識缺乏客觀認識，加之這些單位大多屬于民營、私營單位，對統(tǒng)計工作理解性、配合度不高，辦公場所流動性大，聯(lián)系方式變動頻繁，也是表格收取難的重要原因。
5、名錄庫利用率低，經濟效益差�，F在經過耗費大量人力、財力收集的基本單位名錄資料，目前只是統(tǒng)計部門應用較多，而沒有推向社會，也就體現不出來自社會、服務社會的真正目的。但因其相對分散而且標準不一，無論哪個部門的'資料都難以準確地反映一個行政區(qū)域內全部基本單位的情況。更加科學的建立基本單位名錄庫系統(tǒng)已經勢在必行。
三、名錄庫年報更新工作想法、建議
1.成立基本單位名錄庫建設領導小組。名錄庫系統(tǒng)是一項綜合性很強的工作，建立名錄庫的維護更新涉及到很多部門，應成立由統(tǒng)計部門牽頭，相關部門參與的名錄庫建設領導小組，以政府公文形式，強化政府行為，建立“協(xié)作”制度，加強部門協(xié)調、配合。同時，統(tǒng)計部門名錄庫專業(yè)領導和同志加強部門間走訪、交流，定期召開部門協(xié)調會議，提高部門數據報送及時性、規(guī)范性。
2.加大組織機構代碼證申請辦理力度。組織機構代碼是名錄庫中企業(yè)身份證，指導企業(yè)及時辦理組織機構代碼證，是做好名錄庫工作的重要保障，這既有賴于國稅、地稅、工商等職能部門對新增單位宣傳、指導，同時需要各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對其所屬企業(yè)的協(xié)調、督促。統(tǒng)計部門可將轄區(qū)臨時碼比例這一指標納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核評分中。
3、建立統(tǒng)一行政登記記錄的標準。制定統(tǒng)一的單位標準識別碼字段是非常有必要的。標準識別碼至少應包括單位組織機構代碼、單位名稱、單位地址、聯(lián)系電話、行政區(qū)劃碼、行業(yè)代碼等基本方面的信息，統(tǒng)一了基本單位標準識別碼以后，有利于在維護工作中進行比對，更加準確的對基本單位情況進行更新和維護。
4、建立統(tǒng)一的基本單位名錄庫的操作平臺�，F在的信息技術和網絡程序開發(fā)環(huán)境為它提供了便利的條件，使用統(tǒng)一的操作平臺，通過單位信息的公共字段和能反應經濟信息的基本字段相關聯(lián)，根據不同的部門的管理的單位不同而設立辨別的標志和填表詳細內容，來分部門更新維護各自監(jiān)管的名錄庫。統(tǒng)計部門通過普查和清查來核實注銷和消亡的單位。讓它保持及時更新維護的活系統(tǒng)。
5、基本單位名錄庫系統(tǒng)建設費用應列入各級財政預算�；締挝幻泿煜到y(tǒng)工程是政府工作，它屬政府行為，各級政府應提供必要的經費支持，為基本單位名錄庫系統(tǒng)建設提供保障。
6、加大社會宣傳，基本單位名錄庫年報工作是一項綜合性工作，沒有被調查企事業(yè)單位通力配合是搞不好的，因此需加大統(tǒng)計法制、知識宣傳力度，擴大統(tǒng)計工作影響力，讓被調查單位理解和支持名錄庫工作，提高名錄庫中數據質量。
統(tǒng)計調查報告 6
從表面上看，消費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現象。從這一意義上說，校園里出現的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學生家長的經濟負擔，影響了家長和學生的感情；還在某種程度上扭曲了校園人際關系，影響了正常的教學秩序；對學生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關。所以，中國當代大學生消費問題值得重視，而且刻不容緩！
本調查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行為，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應有效的改善措施，促進大學生養(yǎng)成良好的消費習慣，樹立科學合理的消費觀。
一、對象與方法
1、對象：筆者對華南理工大學、暨南大學、華南師范大學、廣東外語外貿大學、華南農業(yè)大學、汕頭大學、廣東技術師范學院、廣東商學院、廣東工業(yè)大學、北京師范大學珠海校區(qū)等面向全國招生的普通高等院校的大學生進行隨機性匿名問卷調查和訪談。接受調查共320人，平均年齡20.8歲，平均年級為2.1年級。
2、方法：一是采用問卷調查法。問卷內容是根據大學生消費的相關情況自行設計，經預試、反復修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份；二是網絡問卷調查，通過QQ、EMAIL、留言板等方式讓各大高校的部分學生網上答卷。填寫網上調查問卷的人數110人，問卷做到了隨機發(fā)放；三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進一步了解被調查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的65人、三種形式形成互補，相互促進，使我們的研究更具客觀性。
3、資料處理：
二、調查結果與分析
1、月消費總額貧富差距大。大學生總體的月消費額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于350元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。
2、飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。
3、通訊網絡費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發(fā)現，大部分同學每月的手機費用集中在50元～100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。
4、“游玩費”、“戀愛費”逐漸增長。隨著旅游的概念進入現代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。據了解，大學生平均一年內會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調查中占30%的大學生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費用都是200元～350元之高。這是當代大學生中出現的一種不甚合理的消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的'趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。
5、先進的消費方式悄然成風。大部分學生購物都喜歡現金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式�？梢姡恍┍容^先進的消費方式已經進入了大學生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品。學生使用信用卡也逐漸悄然成風。
6、男女生間的消費差異。調查結果顯示：現代的大學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關系方面，男生的開銷遠比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對于是否會計劃月生活費的這一項調查中，選擇有計劃的女同學僅為28.4%，男同學則為37.1%。（具體差異見圖3）
7、日常資金來源和家庭收入。調查發(fā)現，大學生主要的經濟來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。而貧困生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力�？梢�，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會的意識。家庭月收入方面，大學生家庭月收入整體上以1000元～2000元居多，而貧困生的家庭月收入以500元～1500元居多，有25%還是月收入在500元以下的特困戶。（詳細可見表）
8、大學生對自身消費現狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現狀偏低。而剩下的大部分，都是認為自身的消費現狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施，可見，大學生還未養(yǎng)成良好的消費習慣和成熟的消費觀。
三、結論與討論
1、結論
�。�1）大學生的消費構成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。從調查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步。
�。�2）理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。
（3）消費呈現向多元化發(fā)展。大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、MP3等數碼產品�？梢�，大學生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。
�。�4）戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認為愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現象應制止。
�。�5）貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構成比較合理。貧困生因為消費能力有限，他們日用的資金來源除了家里提供之外，還有國家、社會資助和勤工儉學等途徑。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面。另外，由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。
�。�6）合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調查中發(fā)現，大多數大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。
2、大學生消費構成不合理的因素分析。大學生本身的心理素質還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者認為，當前大學生中出現的這種種消費不合理現象，不僅僅與大學生本身這個特殊的消費群體的特性有關，還與家庭、學校、社會等多方面的因素影響密不可分。
�。�1）社會不良消費風氣影響。首先，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結構不合理。目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當的引導，很容易就會從此走進了消費的誤區(qū)。
（2）校園錯誤消費氛圍的催化。學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力。它的群體規(guī)模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強。
�。�3）家長不當消費觀念的延伸。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。
四、對策與建議
1、合理規(guī)劃自身消費構成，增強理財意識。要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，學生們對自身的消費現狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費風氣影響。
2、注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。大學生沒有獨立的經濟來源，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。要選擇適合大學生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。
3、貧困生應正視自身消費現狀，養(yǎng)成良好的消費心態(tài)。貧困生們作為大學生中一個特殊的群體，消費能力是相對落后的，但是他們的消費欲望并沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情況。調查中一位貧困生說過這樣一句話：“在清掃校道時，我會對走過的每個人微笑，因為我知道，靠自己雙手掙的錢是最光榮的”。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應積極地面對自身情況，按切身實際分配消費。
4、注重精神消費，養(yǎng)成健康習慣。對于尚未有固定經濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。
5、大學校園應形成更好的消費氛圍。學校氛圍的影響對大學生形成良好的消費習慣至關重要。但是，針對大學生年齡和消費行為的特點，在校內開展消費道德教育不應是單純的說教，而應該通過靈活多樣的形式，加以引導。所以，我們在此呼吁學校方面應注重對大學生消費方面的引導和教育，同時可以把勤儉節(jié)約這項中國的傳統(tǒng)美德加以發(fā)揚，能夠在校規(guī)、校訓上加以體現。這樣的措施不僅能使大學生們重新樹立正確的消費觀，還能從大學生良好的消費心理和消費行為抓起，從而使廣大學生有良好的生活習慣，進而形成良好的學風、校風。
統(tǒng)計調查報告 7
一、縣環(huán)保產業(yè)狀況
根據環(huán)保產業(yè)統(tǒng)計試點工作要求并結合我縣實際，我縣共有4家單位符合要求，其中企業(yè)單位3家，分別為：縣城市生活污水處理有限責任公司、省市物資回收公司永金報廢汽車回收站、普什醋酸纖維素有限責任公司；事業(yè)單位1家，為縣環(huán)境監(jiān)測站。專業(yè)從事環(huán)保產業(yè)生產經營和環(huán)境服務活動單位2家，為縣城市生活污水處理有限責任公司和縣環(huán)境監(jiān)測站，其余2家均為兼業(yè)從事環(huán)保產業(yè)生產經營和環(huán)境服務活動單位。4家單位分別涉及污水的處理及深度凈化業(yè)，廢舊汽車回收、拆卸、破碎、分類、分離、加工再利用業(yè)，火力發(fā)電業(yè)，環(huán)境監(jiān)測服務業(yè)，其中小型企業(yè)2個，中型企業(yè)1個，微型企業(yè)1個。普什醋酸纖維素有限責任公司通過了iso14000環(huán)境管理體系認證，屬中外合資經營企業(yè)。
二、縣環(huán)保產業(yè)財務狀況
根據調查，我縣四個單位的總固定資產為496750千元，集體資本為1008千元，綜合資源利用產品銷售產值1000千元，環(huán)境工程建設營業(yè)收入1008千元，綜合資源利用銷售收入50千元，環(huán)境工程建設營業(yè)利潤負280千元，綜合資源利用銷售利潤30千元。
三、縣環(huán)保產業(yè)營業(yè)收入狀況
環(huán)境服務本期該項目收入6千元，上年同期該項目收入310千元；環(huán)保工程建設本期該項目收入1008千元，上年同期該項目收入461千元；綜合資源利用本期該項目收入6238.38千元，上年同期該項目收入3125.85千元。
四、環(huán)保產業(yè)存在的問題
通過調查發(fā)現，縣環(huán)境保護及相關產業(yè)的發(fā)展現狀還存在一些問題，主要表現為以下幾個方面：
一是行業(yè)少，產品較單一，生產能力、質量狀況、技術水平、盈利水平還有待進一步提高；
二是環(huán)境技術研發(fā)應用情況方面，環(huán)境技術的自主研發(fā)、引進及轉化應用還需要進一步加強；
三是還需發(fā)展一批本地區(qū)各領域骨干企業(yè)；
四是環(huán)保產業(yè)的`管理水平有待提高。
五、下步措施
根據我縣環(huán)保產業(yè)發(fā)展現狀和存在不足，有如下幾點措施：
一是加強宣傳，宣傳環(huán)保產業(yè)發(fā)展的重要意義，進一步增強環(huán)保產業(yè)發(fā)展意識；
二是加強對環(huán)保產業(yè)項目的招商引資，大力發(fā)展我縣環(huán)保產業(yè)；
三是加大投入，加強環(huán)境技術的自主研發(fā)、引進及轉化應用。
統(tǒng)計調查報告 8
經濟責任審計報告是反映任期經濟責任審計工作成果、質量的最終載體，為審計成果應用者提供決策依據，是經濟責任審計的工作目標。但是，目前經濟責任審計報告還存在一些問題，影響了報告地使用和閱讀，經濟責任審計成果利用效果較差，如何提高經濟責任審計報告可讀性是必須著力解決的現實問題。
一、經濟責任審計報告存在的問題
當前，經濟責任審計報告可讀性差，不僅影響了經濟責任審計質量，而且造成經濟責任審計成果利用率很低。主要表在以下幾個方面：
一是審計報告缺乏通俗性。目前，審計結果報告的內容都比較單一，較多地反映被審計單位財政財務收支狀況，就賬論賬、就事論事的多，過于強調數據、羅列數據多而理性分析少；同時，較多地運用專業(yè)術語和技術詞匯，有的甚至出現較冷僻的行話術語或者模棱兩可的文，如對發(fā)現的違規(guī)違紀問題的表述違反了什么法規(guī)，依據什么法規(guī)予以處理。這樣加大了報告使用者閱讀、理解報告的難度，降低了審計報告的嚴肅性和權威性，不利于審計成果的利用。
二是審計報告內容繁多。經濟責任審計報告是為黨委、政府或干部管理部門提供干部管理、使用等方面的決策依據的一種行政公文，應當精簡高效、干凈利落。但是，當前經濟責任審計報告內容太多，使用者往往來不及全部閱讀，或者看了后面忘了前面，抓不住報告的重點內容；同時，還存在較多的冗詞贅句，比如，將財政財務收支報告中描述的“審計工作開展的總體情況”、“審計、被審計單位會計及相關責任”、“審計程序”等內容也納入經濟責任審計報告。這既無謂地增加了報告的內容，同時又沖淡了報告的主題，降低了報告的可讀性。
三是審計評價過于格式化。當前經濟責任審計報告的評價依據不充分、評價內容籠統(tǒng)。審計評價往往就事論事，泛泛而論，只對單位不直接對責任人，而且評價內容過多，造成評價目的不明確和結論性意見較為含糊。同時，由于缺少具體詳細的評價量化指標，在評價內容中不能明確界定領導干部的經濟責任。這樣寫出的審計評價千篇一律，不僅影響了經濟責任審計的質量，而且造成報告閱讀者、使用者的“視覺疲勞”，起不到評判和參謀作用。
四是審計內容和問題缺少重要性水平分析。當前部分審計人員沒有預先考慮確定重要性水平，將審計的內容以及審計中發(fā)現的問題全部在經濟責任審計報告中披露，給報告的使用者誤導或產生誤解，往往忽視了一些重要的內容和嚴重的問題。如，對領導干部任期內經濟決策事項不分大小，全部作為經濟責任審計報告內容，造成審計報告重點內容不突出，閱讀者不感興趣；將不是被審計領導干部分管單位存在的賬務處理不規(guī)范的問題寫進經濟責任審計報告，這類問題看上去往往金額很大，就會給報告閱讀者產生誤解。
五是審計建議針對性不強。經濟責任審計報告的閱讀和使用者具有定向性，即黨委、政府和干部管理部門；但是，當前經濟責任審計報告中的.審計建議與財政財務收支審計報告中的審計建議大同小異，區(qū)別不大。這樣的審計建議是針對被審計單位違紀違規(guī)問題或內部控制制度提出的，而沒有針對宏觀決策者、加強下一步管理提出科學可行的建議，影響了報告閱讀者、使用者對報告的重視程度。
二、提高經濟責任審計報告可讀性的對策
審計機關進行經濟責任審計必須來自干部管理部門的委托，其審計成果不僅僅是“自用”，而更重要的是“他用”。為此，提高經濟責任審計報告可讀性關系到經濟責任審計的“命脈”。
一是轉變觀念，提升對經濟責任審計報告的認識。經濟責任審計報告突破了以往審計報告只是揭示單位經濟活動事項的局限性，不僅對事而且對人，并且重點是評價領導干部的工作業(yè)績和經濟責任，為干部管理部門提供了既量化又直觀的可靠可信的依據。這樣就要求審計人員應當及時轉變觀念，充分認識寫好經濟責任審計報告對管理和監(jiān)督領導干部履行職責的重要意義，將寫好對經濟責任審計報告與貫徹落實科學發(fā)展觀和反腐敗結合起來，使結果報告方便使用者和閱讀者應用。
其一，要避免將結果報告簡單的羅列數據，應加強對審計數據和事實的分析，使結果報告有理有據、有血有肉，使報告收閱者對審計查出的問題有比較透徹清晰的認識。其二，要避免將財政財務收支報告與經濟責任審計報告混淆，應以財政財務收支報告為基礎，經過深加工，使結果報告精、深、透、全。其三，要避免結果報告中出現專業(yè)術語或行話行語，應當以最簡單明了的詞語來撰寫報告，使結果報告通俗易懂。其四，要避免結果報告中違紀、違規(guī)行為問題的性質、程度等不區(qū)別分析，應當針對違紀違規(guī)行為從以下幾個方面進行深入分析：第一，是故意違紀、明知故犯，還是無意犯規(guī)、法規(guī)不明、界限不清；第二，是個別問題，還是共性問題；第三，是一般問題，還是特殊問題；第四，是初犯還是屢犯；第五，是個人（單位）行為還是上級領導或政策行為；通過分析，不僅為正確合理地定性，實施恰當處罰提供依據；而且為提出有價值的改進建議，加強管理，杜絕問題的再次發(fā)生打下基礎。
二是加強學習，提高經濟責任審計人員業(yè)務水平。經濟責任審計涉及財務、法律、教育、土地、環(huán)保、民政、經濟、管理等各方面的知識。這樣就要求審計人員必須具備多方面知識的復合型人才，因此要提高經濟責任審計質量和結果報告的可讀性，必須加強經濟責任審計人才的培養(yǎng)，提高審計人員的業(yè)務水平。
其一，要注重經費投入，加強人才培訓。選拔一些有業(yè)務經驗的審計人員到審計署、省廳、高校等組織的計算機、財經、管理、法律、宏觀經濟等方面的培訓，提高審計人員的理論知識，提高自身業(yè)務綜合素質；其二，要學習了解當地經濟發(fā)展形勢。審計人員要學習了解當地的經濟發(fā)展形勢，要讓經濟責任審計報告緊緊圍繞當地的區(qū)域發(fā)展，符合當地經濟發(fā)展的要求，提出的審計建議要從促進當地經濟發(fā)展的高度出發(fā)，不能泛泛而談、千篇一律；其三，要重視自身再學習、再思考。經濟責任審計人員應重視再學習、再思考，不斷提高經濟責任審計報告的質量，不能僅僅按照固有的模式生搬硬套報告，而應當去考慮為什么寫？寫什么？寫給誰看？看了之后有什么效果？這樣使用者和閱讀者才會對報告產生興趣，審計結果才能得到更好地利用。
三是簡化報告，提供一目了然的審計結果。經濟責任審計報告是相關部門利用審計結果的直接依據，也是體現審計成果的書面載體。因此，經濟責任審計報告應該做到內容簡潔，觀點明確，可讀性強，利用價值高。圍繞這個目標，要從三個方面作出改進：
其一，應進一步規(guī)范結果報告模式。整個報告由基本情況、審計結果和審計評價三部分組成，“審計工作開展的總體情況”、“審計、被審計單位會計及相關責任”、“審計程序”等放在財政財務收支報告內容中，在經濟責任審計報告中不作敘述。其二，應進一步突出審計重點。在審計結果報告中要對審計中內容的重要性作出判斷，抓住經濟責任審計報告使用者和閱讀者的“眼球”，要圍繞財政資金這條主線，將社保、教育、扶貧、城建、國土、環(huán)保等資金地使用、管理、績效情況作為領導干部履行經濟責任的重點審計內容，使經濟責任審計報告時刻關注社會的焦點、難點、熱點，讓使用者密切關注本區(qū)域的動態(tài)。其三，應當將結果報告圖文并貌。在經濟責任審計報告中對需要反映的一系列數據應盡可能得用圖、表的形式來反映，讓使用者和閱讀者看起來更直接、比較更方便。這樣不僅可以為報告“減負”，而且使報告更簡單明了，使用者和閱讀者更容易抓住報告的重點和實質，有利于擴大審計影響。
統(tǒng)計調查報告 9
近年來，隨著網絡信息的快速發(fā)展，電子商務作為一種新興的商業(yè)模式，已經廣泛滲透到生產、流通、消費等各個領域，成為我縣經濟發(fā)展、城鄉(xiāng)居民增收的重要力量。如何科學有效地搞好電子商務統(tǒng)計，是各級政府統(tǒng)計部門都在研究的問題。下面，結合基層實踐，談談幾點思考。
一、我縣電子商務發(fā)展現狀
（一）電子商務交易額快速增長。據團縣委統(tǒng)計資料顯示，20xx年，我縣農村電子商務銷售總額達0.62億元，比20xx年增長近一倍；20xx年，我縣農村電子商務銷售總額達1.33億元，比20xx年又增長了一倍多。電商大軍異軍突起，20xx年已有網店數215個，從業(yè)人員1451人，電子商務催生了一批又一批“農民掌柜”。
�。ǘ╇娮由虅湛h域特色鮮明�？h已被列入“中國電商百佳縣”之一。現在網上賣簡易衣柜的商家，百分之八十來自的大東壩鎮(zhèn)，其中最為集聚的西山村進入全國首批授牌的14個典型“淘寶村”之列；我縣支柱產業(yè)——茶葉進軍電子商務，同時帶動了旅游等相關行業(yè)的發(fā)展，政府提出了“打造‘網絡綠茶第一市’，再造一個線上的‘浙南茶葉市場’的目標”；豐富的名特優(yōu)農副產品也已成為電子商務的主打產品。
�。ㄈ╇娮由虅瞻l(fā)展環(huán)境日益優(yōu)化。一是出臺《實施意見》，在財政資金、稅收、用地、金融等政策上加大支持力度；二是完善公共服務體系，如加強通信及數字基礎設施體系建設，建立完善網絡支付和金融體系，構建信用和認證體系等；三是完善物流配送體系，整合現有物流資源，在“電子商務進萬村”工程引導下，推進“物流配送進農村”子工程。四是加強電子商務人才培養(yǎng)力度，開展職業(yè)化培訓、技能化培訓一、研究背景
隨著我國經濟的迅猛發(fā)展以及經濟全球化的進程，社會對應用型人才的需求愈發(fā)注重實踐能力。而民辦普通高校的培養(yǎng)目標的核心是培養(yǎng)高級應用型人才，高級應用型人才的核心之一就是培養(yǎng)學生熟練的職業(yè)操作技能和嚴謹的職業(yè)判斷能力。作為一名會計專業(yè)的學生來看，會計工作在國民經濟各領域起著越來越重要的作用。高等會計教育也擔負著為社會培養(yǎng)高水平，高素質的財會人才的職責。
21世紀中國會計教育發(fā)展的最大動力室來自于會計環(huán)境的變化，而在會計環(huán)境中影響最大的是經濟環(huán)境和科技環(huán)境。從經濟環(huán)境上看，會計管理作為國民經濟管理中的一個重要組成部分，在社會經濟發(fā)展中的作用越來越大，社會對會計人才的需求更多的是對會計人才知識結構和能力結構的要求。這對會計人才提出了新的挑戰(zhàn)，也必然對會計教育提出更高的要求。從科技環(huán)境上看，隨著知識經濟社會的到來，管理方式的變化，計算機技術的應用不斷的普及，這對會計技術方法體系產生強烈的沖擊。會計理論、會計方法不斷變革，會計知識體系不斷更新，會計職業(yè)范圍不斷擴大。經濟核算的內容將有較大變化，會計信息處理和傳遞的速度將大大加快。會計學是一個應用性極強的專業(yè)，社會對這一專業(yè)的學生的操作技能和熟練程度要求較高。因此，民辦普通高會計學專業(yè)的實踐教學體系的構建在整個人才培養(yǎng)方案中顯得尤為重要。
二、研究目的
民辦高校開設會計教育的目的。會計作為我國一項重要工作崗位，其自身的發(fā)展對我國經濟體系及成果有著不可估計的重大作用。面對我國經濟的飛速發(fā)展，企業(yè)不斷地擴大，這對會計人才的需求不斷上升。民辦高校作為我國教育資源的重要組成部分，開設會計教育為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，這符合了社會的發(fā)展。民辦高校會計教育找準了市場，努力為地方服務，為經濟發(fā)展服務，培養(yǎng)社會所需要的量大面廣的實用性、職業(yè)性人才。民辦高校會計專業(yè)想社會之所想，做社會之所需。正是民辦高校與社會所構成的這種平衡關系，從而避免了社會人才的短缺與浪費。
三、研究方法
�。�1）以調查問卷的形式向各民辦高校廣大師生進行一系列的調查，并收集數據
�。�2）運用計算機技術知識，例如excel表格統(tǒng)計數據，餅狀圖、折線圖，分析數據
四、關于教學管理方面存在的問題與分析
1、會計課程的上課時間、教材方面安排不合理
從調查報告數據顯示的資料來看，僅有12.5%的學生認為會計課程上課時間安排的很好，26.25%的學生認為上課時間安排的較一般，而42.5%的學生則認為有少部分課程上課時間安排的不科學、不合理，并且有18.75%的學生覺得很多的會計課程安排的不科學、不合理。以上的數據顯示，僅有38.75%的學生認為上課時間安排的合理，占不到總人數的一半，這就充分的表明了會計在上課時間安排上是存在很大問題的，很難讓大部分人贊同現在這一階段的教學時間安排。上課時間安排的不合理，很大程度上會影響到學生的學習熱情、積極性等，從而影響到學習質量。
也有數據顯示，僅有10%的學生認為會計課程教材安排的很合理，46.25%的學生認為會計課程教材安排的.一般，23.75%的學生則認為會計課程安排的不符合我系學生的水平。課程安排的合理與否，適應學生現階段水平與否，會直接關系到學生接受知識效果的好與壞，也會直接的影響學生的會計專業(yè)知識的學習效果，知識的全面性，甚至將來會影響學生的工作。
2、教學管理觀念、設施落后
高校教職工普遍缺乏競爭意識，沒有危機感和緊迫感。陳舊的觀念不轉變，教學改革就難以深入，沒有競爭意識，教學質量就無法提高。另外，教學管理者仍然主要依靠行政命令而忽視了一個根本的問題，即教學的主體是有知識、有思想、傳道授業(yè)解惑的教師，使其教學的主動性，創(chuàng)造性受到壓抑，導致教學質量不充實、設置不科學，缺乏創(chuàng)新與特色，管理方法呆板，忽視了教師和學生在教學中的主體地位。這就讓老師們忽視了會計實踐的重要性，沒有充分的考慮到學生實踐的需要。
盡管在教學計劃、學生選課、教學任務安排等多方面已實現了網絡化管理，但由于網絡設施及教務系統(tǒng)軟件功能開發(fā)還不完善，使用起來仍不方便，不少事務還得手工操作，教學管理工作量很大。
3、教學計劃不夠規(guī)范
該民辦高校缺乏對市場的充分調查研究和崗位職業(yè)標準的認真考量，導致專業(yè)定位不準確，就業(yè)崗位指向不明。畢業(yè)論文成了畢業(yè)生必須完成的任務，而真正起到實際作用的還不到70%。對于實習形式也不夠重視，導致起不到真正實習的作用的占了27.5%。有的不顧自身專業(yè)教學條件和學生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實際需要，在突出專業(yè)技能訓練的同時，忽視學生文化素養(yǎng)的提高和職業(yè)道德的培養(yǎng)。有的實際開設課程與專業(yè)教學實施性計劃的出入較大。學校開設的課程沒有有完成教學內容規(guī)定的教學任務，有些教材甚至不符合本系學生水平。
4、教學管理模式落后
該民辦高校普通學科教育的思想根深蒂固，而且教學管理者完全不懂職業(yè)教育。學校在安排課程表時完全是按照普通教育模式，大部分沒有安排實訓課課程或極少課程。40分鐘的課時式和課堂式教學在有的職業(yè)學校仍占主導地位，與普通中學的教學組織和管理方式基本相同，嚴重影響專業(yè)教學效率和教學效果。
傳統(tǒng)的課程結構沒有得到明顯改進，有的課程內容脫離社會實際，就業(yè)導向的課程體系尚未形成。課程沿用現成教材，教材固化。通過調查，28.75%的會計系教師上課的方式就是將固化教材的內容搬運、灌輸給學生，沒有通過自己學習、研究、調查、體驗，將企業(yè)運用的最新技術、工藝、方法和工作過程引進到教學中來。
教學質量評價還是沿襲普通教育的模式，本民辦高校主要采用筆試的方式評價教學質量，彰顯職業(yè)教育特色的人才培養(yǎng)與評價的標準和制度沒有建立起來。對教師主要體現在課堂教學水平、教學論文和教學課題研究上。經過調查，28。75%的學生不滿會計系管理水平，21.25%的學生對會計系教育管理總體評價很差，而不認同學院教育管理的學生則占了32.5%。由此看來，該院總的教學管理水平還是比較低的。
五、教師方面存在的問題及研究
斯大林說：“教師是人類靈魂的工程師�！倍诋敶@個以人才為競爭的世界，教師的地位顯得更重要，尤其是在民辦高校。民辦高校的師資結構多元化，完全的聘任制度和靈活的分配機制是民辦高校人力資源管理的突出特征，但是民辦高校在人才的引進、使用和穩(wěn)定性方面還存在著一些問題。下面對這些問題進行具體的分析。
1、人才的引進不合理
通過這一次的調查顯示，民辦高校的師資隊伍大部分由四個部分組成：①公立高校的兼課老師：②在讀的研究生和博士生：③離退休的教師：④本校的專職教師。而其中在讀的研究生和博士生占了師資隊伍的一半：
民辦高校的教師有58%的學歷是大學本科，而這些教師的年齡結構大約在20到30歲，這就說明，這些教師的教學經驗并沒有達到一個成熟的階段，使學生接受教育受到限制。并且，在調查的過程中，我們了解到這些年輕教師大多是為了他們的研究生的畢業(yè)論文而做準備，這就說明這些年輕教師不能為民辦高校付出更多的心血。這是民辦高校師資存在的最嚴重的問題，教師的不合理，導致民辦高校的教育受到限制，如因為師資的不足，導致一些課程不能安排設置。
2、教師的繼續(xù)教育的不足
終生學習，不斷地開發(fā)人的潛力，是適應21世紀的社會要求，而教師的繼續(xù)教育則要求師資培訓貫徹教師的整個職業(yè)生涯。教師的繼續(xù)教育讓教師獲得更多的知識，從而傳授給學生的知識更加與當代社會接軌，讓學生更加適應當代社會，不會因為知識的過時而被社會淘汰。在此次調查中收集的數據如下：
其中有5分之1的教師認為學院對教師的繼續(xù)教育不重視說明了在民辦高校的繼續(xù)教育還沒有普及，不能對教師進行吸引，導致教師知識的缺乏，不利于學院的進一步發(fā)展和民辦高校的普及。
3、穩(wěn)定性不足
經過調查，廣東省民辦高校的會計專業(yè)教師當中存在著很多亟需解決的問題，其中最大的難題是教師的結構問題，通過各學校的比較可以得出這樣的一個比例：老教師與年輕教師比例是3：7，偏老和偏幼的“啞鈴式”年齡結構不利于人員之間的思想交流和學術交流，阻礙了新老交替，導致了人員斷層的局面，而且致使的還有，民辦會計專業(yè)的教師還存在一個致使的東西就是教師的流動性非常大，“進的多，出的也多”，會計老師年年換的現象很平常，經過我的調查，在問及會在他們所工作的學校待多久，大多數都回答是三年以內，民辦高校的老師其實很多是剛走出校門的本科生，多數民校兼職教師占有比例在50%以上，有的甚至達80%以上，并且專職教師普遍存在著“幾個老頭帶一群娃娃”的現象。一些民辦高校會計教師把民辦高校當作一時的跳板，有些年輕教師碩士畢業(yè)后由于未找到合適的工作，選擇暫時呆在民辦高校，等考上博士或者找到理想的工作后再跳槽；第三，覺得民辦高校發(fā)展空間有限，由于外出學習機會少、缺乏名師帶領、進步有限等原因而放棄民辦高校的教師工作；最后，還有老師會在各個民辦高校之間流動，選擇去他們認為更好的學校去教學�！泵褶k高校的教師頻繁變動和調整，師資隊伍長期處于不穩(wěn)定狀態(tài)，有的學校一門課程一學期要換好幾個教師，這是民辦高校辦學成功的一個嚴重的阻礙。試問這樣的一支隊伍怎么可能談得上搞科研，怎么可能談得上提高教學質量呢？上個暑假在一大專加中專的學校做招生員，認識了一個朋友，他是過來幫他同學的忙的，他就剛從一個民辦高校辭職現在在天河的一個會計事務所里面工作，他私下告訴我：在私立高校教師的，只要有機會還是要跳出來，在那里最多做一個跳板而已。千萬不要在那里耗一輩子！不然，人都廢羅。
其實導致這個現象，并不能僅怪這些會計教師，社會也要負主要的責任，民辦高校教師多為聘任，難聽一點來說，教師與學校是雇傭的關系，教師僅是給學校打工而已，因此真正能長久安心于本職工作，致力于民辦教育事業(yè)發(fā)展的人居少數。不公平的待遇可能是制約民辦學校教師隊伍建設的最重要因素，也是影響民辦學校教師隊伍穩(wěn)定的一個主要原因，其主要表現為與公辦教師相比民辦學校教師在社會保障、職稱評定、評優(yōu)評先、培訓進修等方面得不到同等待遇，收入方面也是一個重要原因，在我調查的那些會計教師當中，他們在收入這一欄幾乎都是寫3000到5000，在學校外在兼職的收入每個月可高達七八千，而且現在公辦學校的工資慢慢地也提高了。這也是破解民辦教育師資隊伍建設問題的癥結所在。薛伯鈞在《加大民辦學校師資隊伍建設力度的若干對策與建議》（20xx）中用“不夠（編制不夠）、不高（整體素質不高）、不穩(wěn)（流動性、隨意性大）、不齊（水平參差不齊）、不順（教師心態(tài)不順）”來概括民辦學校教師隊伍的總體情況可謂恰如其分。
六、民辦高校會計系的學生學習的主動性不夠
首先應該一提的是，大學與中學相比有一個很顯著的特征，那就是自由。在大學里，遠離了父母的嘮叨，老師們也以為大學生都是成年人了，自己應能管好自己，不需要太多的外在約束，班主任也就不再像中學的班主任那樣。天天圍著學生轉，發(fā)現了問題立即找你談話，考試沒考好也要教育一番。而大學強調學生的自主學習，大學的班主任對學生的管理比較寬松，學生自由支配自己的時間較多。正因為這種自由讓學生誤認為是放縱自我的自由，生活沒有目標，學習沒有動力，造成了學習的主動性不夠熱情。
學生主動性不夠的原因主要表現在以下幾個方面：
大多數學生在學習方法和習慣方面存在諸多問題。
�、僮⒁饬Σ患小４蟛糠謱W生在后半節(jié)課的注意力分散。
主要表現在以下幾方面，一是有的學生東張西望、左顧右盼；二是有的學生乍一看是在認真聽講，但仔細看發(fā)現他們兩眼發(fā)直，面無表情，思緒飄忽；三是有的學生則在下面做小動作。
�、诜e極思考的習慣還沒有養(yǎng)成。
部分學生在課堂上能夠跟著老師的思路積極思考，理解內容，并能及時準確地舉手發(fā)言。然而有些同學連老師講到哪里都不知，干脆趴在桌上打瞌睡，特別是上公共課的時候，幾乎都倒了一半。
�、蹖W生獨立意識缺乏，自理能力差，適應性不強有依賴性。
從調查數據可以看出，對于“您認為大學的學習渠道主要是什么？”這個問題的回答，71.8%的學生認為是教師、書籍、網絡，其中教師占7.7%，網絡占15.4%，這說明了學生對自學能力還有一定欠缺，雖說現在網絡發(fā)達可以遠程教學，然而學生花費在網絡的時間大多數不是用于學習，而是看電影、玩游戲等等。獨立意識不夠強，就像沒有后浪推前浪就不能前進了，少了束縛，反而失去了自制能力，自我約束力部強，也是導致學生學習的主動性不夠的一大重要愿意。
�、軐W生自身定位不明確，學習目標不堅定
從調查的結果可以反映出大多數的學生目前的心理狀態(tài)：覺得自己“缺乏生活目標，從而得過且過”，“學習上提不起興趣，考試pass即可”。因為在以“填鴨式”學習為主的高中，高中的老師忽視了我們自主學習能力的培養(yǎng)，所以在進入大學以后，課堂教學時數減少，而課程內容無論廣度還是深度都有了大幅度的提高；教師課堂講授速度快、信息量大，而自習時間相對較多；作業(yè)形式更加靈活并且難度加大，考試次數明顯減少等。學生學習的靈活性、自主性大大提高，這讓習慣了由老師安排具體學習內容的我們很難在短時期適應這種變化，由于自己自主學習能力差，就逐漸放松了對自己的要求，耽誤了功課，甚至可能出現考試不及格的情況。
出現以上的現象真正的原因就是學生對于自身的一個定位不夠明確，不知道在大學我該學些什么，該從哪方面發(fā)展。還有就是對于學習的目標不夠堅定，沒有周詳的規(guī)劃，沒有堅定的意志力，在學習過程中半途而廢，學習的興趣不濃厚，導致學習的主動性冷淡。
�、菡n外閱讀習慣有待進一步培養(yǎng)。
根據調查的數據顯示，學生的概括能力、表達能力、創(chuàng)造能力都是集中“一般”的回答上。從這一點也可以充分地說明了學生除了學習課本知識外，對于課外閱讀的學習主動性還是不夠的。大部分是在家長和老師的督促下閱讀，還有學生反映不喜歡讀書，大部分時間被電視和網絡占據；部分學生對科學閱讀方法的掌握不夠，不能在在閱讀中寫批注、圈點勾畫，還有的學生是在三心二意的狀態(tài)下閱讀；部分學生閱讀內容單一，喜歡閱讀淺顯易懂的卡通小說、童話寓言類書籍，欣賞不了思想藝術性較高的中外名著，不喜歡看自然科學等方面的書籍。
統(tǒng)計調查報告 10
一、前言
校園是學校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個學校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學們更好地感受到大學的氛圍、學習的氛圍。而隨著社會經濟的不斷發(fā)展，大學生校園環(huán)境建設方面出現了許多如浪費現象、環(huán)境保護等嚴峻問題，為營造學校良好的學習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的建設。
調查目的：本次調查主要是針對xxx的校園環(huán)境進行的，目的是通過對本校區(qū)以及在校大學生的調查，了解了目前我院校園環(huán)境的基本情況和更多的校園環(huán)境問題，以及對我院校園環(huán)境所存在的問題的看法、態(tài)度等，并借此加以改進我們的校園環(huán)境，從而營造良好的學習氛圍，提高學習效率和生活質量。
調查時間：20xx年6月15日至20日
調查內容：xxx校園環(huán)境，包括校區(qū)環(huán)境、教室環(huán)境、食堂環(huán)境、宿舍環(huán)境
調查方式：實地調查
調查人員：調查小組成員4人
通過調查，我們發(fā)現我院校園環(huán)境建設方面存在較多問題，以下是我們在調查過程中發(fā)現的一些基本情況以及提出的解決相關問題的對策。
一、關于校區(qū)環(huán)境
通過調查以及自己的親身體會，我院校區(qū)環(huán)境整體滿意度為70%，屬于中等滿意，究其主要原因，在于校區(qū)的綠化上，校區(qū)綠化是校園環(huán)境優(yōu)化的重要舉措之一，然而， 我院校區(qū)綠化整體上遠遠做得不夠，也是由于我院是剛剛建設的新校區(qū)，綠化難免少。而我院在20xx年春季學期，號召我院全體師生志愿捐錢種樹，我們期待這些書的茁壯成長，但是要達到綠蔭還要幾年。除了綠化問題，我院校區(qū)環(huán)境還存在以下問題：
（1）宣傳欄的管理不夠規(guī)范。上個學期之前，我院還沒有設置專門的宣傳欄，導致多條主校道上擺滿了宣傳板報，且較錯亂，既不雅又阻礙交通。
�。�2）休閑木椅、石凳太少，也沒有專門的休閑草皮，無法滿足同學們讀書學習或娛樂的需求。
�。�3）部分校道無路燈，行人安全隱患較大。由于我院是新校區(qū)，校園里還存在多塊待建設用地，說得不好聽，其實就成了荒地，野草叢生，野蛇時常出沒；加上又沒有安裝路燈，學生特別是女學生行走實在危險。
�。�4）校區(qū)壞境因素安全隱患較大。首先，近年來，由于學生住宿的緊張，我院陸續(xù)建起多棟宿舍樓，如13—15棟，但是據我們所知以及學生反映，這幾棟宿舍樓經常出現天花板漏水、地板出現裂縫等現象；同時也從我院后勤處老師口中得知，我院為了節(jié)省開支而買了比較便宜的建筑材料，并且為了迎接新生入學而趕工，這難道不會威脅我們學生的安全嗎？其次，我院地處較偏僻地帶，無論是校內還是校外都有許多校外人員，如民工、不良社會青年等，一旦進入我院進行不良行為，則對我院學生特別是女學生將有很大的威脅。
對此，學校應該從長遠利益出發(fā)，嚴格做好各項工作，不要為了一時的利益而忽視他人的安全，一定要采取相關措施，完善我院基礎設施建設，減少安全隱患，為我院師生的校園生活營造一個良好的環(huán)境。
二、關于教室壞境
教室是同學們學習的最主要場所，安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學安心學習，心情舒暢，提高學習效率，反之，則只能讓同學遠離而不想學習�？梢娊淌业男l(wèi)生是極其重要的，也是同學們比較關心的問題，但在這次調查中，我們仍發(fā)現了教室壞境存在著很多問題：
�。�1）在教室基礎設施方面：教學設備較落后、風扇少或多損壞，講臺地方無配備給教師的風扇，或者有風扇無電源，成擺設，教室悶熱不透氣；有隔層的地板多損壞，到處隱藏有陷阱，維修不及時；多媒體多數老化，投影模糊，學生看屏幕困難。
（2）在教室衛(wèi)生方面：隨地亂仍紙屑、食品包裝等現象嚴重，打掃衛(wèi)生不夠及時。課桌內隨處可見口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物，很多同學吃完東西之后便隨手往桌內一塞，而不丟進垃圾筒，無視黑板上角落寫的“請帶走垃圾” “保持教室清潔”等標語。
�。�3）“課桌文化”盛行。 “文化”的內容無非是無聊之語及一些學科答案。
堂堂一個高等學府的大學生竟會創(chuàng)下“課桌文化”，可見他們是多么無心學習或上課無聊，才隨手涂鴉；身為大學生環(huán)保意識竟如此缺乏，看來呼喚每一個人保護環(huán)境，保護美麗的校園迫在眉睫。
�。�4）在課堂的學習氣氛方面：學習氣氛較差，認真聽講的同學為多部分，少部分同學們比較隨意，發(fā)短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現象隨處可見，有的甚至在課堂上吃東西，甚至曠課，而且這些現象普遍存在于每個課堂�？磥恚绾伪ＷC上課效率，活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。
教室存在太多問題，而如何解決呢？最關鍵的還在于人的本身：
首先，提高每個人的環(huán)保意識，宣傳教室環(huán)境衛(wèi)生的.重要性，要依靠每個人的自覺性來維護教室安靜、整潔。其次，將“保護環(huán)境，人人有責”的責任落實到個人，落實到班級，可以通過專門的檢查、監(jiān)督機制，督促大家保護好環(huán)境，表現好的可以給予一定的獎勵，通過宣傳表揚，授予“文明班級”的稱號，激勵同學保護環(huán)境。在這個方面，我院也做了一定的工作，對此還要繼續(xù)堅持和改善。
三、關于食堂
我院的兩個食堂，基本上能滿足同學們的需要，總體就餐環(huán)境還是好的，桌凳較干凈，且有電視機供同學們了解新聞及娛樂，也配備了多臺風扇及空調，但也存在一些不足之處：
（1）據我院學生伙食管理委員會調查反映，我院食堂在衛(wèi)生方面做得不夠，只有一食堂一樓即學校食堂衛(wèi)生良好，餐具基本能高溫消毒。其余的私人的小窗口，在衛(wèi)生方面做得不夠，有使用過期材料，地溝油的現象，而且餐具不消毒，經常出現學生食物中毒事件，拉肚子更多，嚴重危害學生的身心健康。
�。�2）食堂雖然進行了“光盤行動”，并且也貼了許多標語，如“我在光盤行動，我要拒絕浪費”“餐具也有家”等，但是同學們浪費糧食現象還是很嚴重，垃圾桶內很多剩菜剩飯，全然不知“粒粒皆辛苦”的含義。
�。�3）很多同學吃完了不自覺端走餐具，而且弄得餐桌狼狽不堪，這就增加了食堂工作人員的負擔。
四、關于宿舍
宿舍是我們學生長期居住的地方，舒適干凈的居住環(huán)境有利于我們的身心健康，有利于促進我們更好地完成學業(yè)。但是我們作為高學府的大學生，在宿舍環(huán)境建設方面依然存在許多問題：
�。�1）低年級同學的衛(wèi)生保持較好，地板比較干凈，宿舍整齊明亮；但高年級就顯得很亂，地不拖，東西擺放雜亂，書架書桌往往是雜物一大堆，床上更是如此，沒疊的被子、書、衣服等。
�。�2）有的宿舍噪聲嚴重，特別是男生，放音樂、大聲喧嘩，喝酒猜碼無時不有，周日還通宵打撲克，嚴重影響了其他同學的休息。
�。�3）大部分學生不注意安全用電，在宿舍私拉電線、煮東西吃，嚴重違反我院學生宿舍管理規(guī)則，禁止使用大功率電器，可見，我院學生嚴重缺乏安全意識，難道他們沒有看到我國近年來發(fā)生了那么多起學生宿舍火災事故嗎？其實這些事情離我們并不遠，稍指之差就會發(fā)生事故。
針對宿舍存在的問題，我院成立學生宿舍管理委員會，與各系生活部合作對學生宿舍定期檢查不定時抽查，也取得了一定的成果。如在檢查中也沒收了部分學生的用電器，并相應地扣除其所在的班別的文明分，并記入學生檔案，也算是一個教訓吧。對于學生宿舍環(huán)境的建設，最重要也是最關鍵的還是靠同學的自覺，“宿舍是我家，衛(wèi)生安全靠大家”，希望通過大家的共同努力改善宿舍環(huán)境。
展望前景
學校的環(huán)境建設與同學們的學習、生活息息相關，真心希望通過學生、老師、學校的共同努力營造美麗家園。我們入學兩年了，學校環(huán)境的變化我們不是有目共睹嗎學院在一點一滴地綠化，在一點一滴地美麗，我們有理由相信，我們的學校會越來越美好！最后祝愿民師院的明天更美好！
統(tǒng)計調查報告 11
調查目的：
打暑假工和做兼職已經成為當代大學生的首選。根據個人的具體情況而定，除了賺點小錢，減輕家庭負擔；而且學會接觸各類社會人士，豐富社會經驗；不浪費空余時間，理論結合實際，也是為今后工作打基礎。
調查對象：
大學生與參與社會實踐的普遍情況和發(fā)展情況，不只是學校重視的發(fā)展趨勢，也是許多人關注大學生發(fā)展的趨勢。
調查內容：
這調查通過對（在校與不在校）大學生是否有過打暑期工、兼職或實習，最想參與哪種社會實踐活動，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否用自己所學的知識來實現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么，有什么相關的建議或改進的措施等問題進行展開。
調查結果：
“我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書的書呆子”，這是眾多大學兼職生的共同心聲。因此許多大學生都認為兼職實習等是大學生的“輔助品”，通過兼職、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受，也可以學到在學校學不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒有層次，都能在其中學到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學生認為只要是有報酬，就算是與自己所學的專業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會去做。
中國社會調查事務所的調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35％的'大學生是為了增加收入；有36％的大學生是想自食其力；有29％的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來 22％的大學生選擇網絡公司；4％的大學生選擇暑期教師；19％的大學生選擇市場調研員；13％的大學生選擇營銷策劃員；16％的大學生選擇做志愿者；9％的大學生選擇做促銷；5％的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。 暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇�！傲髯约旱暮�，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。 傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工、導游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學生在暑假里建立起了自己的網上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的規(guī)范和管理。
也有55%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習，其次是打工或做兼職占38%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的�，F在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
對與這項調查結果分析：
90后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。
如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失．而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產人身安全便得不到保障了．現代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經驗。畢竟大學生畢業(yè)之后，只能做一些與專業(yè)知識相關的職業(yè)了，而現在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！
統(tǒng)計調查報告 12
一、調查背景
水資源，人類社會共同面臨的“危機”水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源，如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我們的眼淚！我國的水資源短缺，由來以久。從歷史上來看，我國是干旱發(fā)生頻繁的國家，我國水資源人均占有量只有2300立方米左右，約為世界人均水量的四分之一。我國水資源不僅人均占有量少，而且水資源分布極不均勻，長江以北水系流域
面積占國土面積的63.5%，水資源卻占全國的19%。隨著我國社會和經濟的發(fā)展，水的缺口也越來越大。目前我國農業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國農村還有3000多萬人飲水困難。全國有400多個城市缺水，缺水比較嚴重的城市有110多個。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。
二、調查目的、意義
1、了解世界及我國普遍缺水的種種真實狀況，并深入分析出現水資源危機的原因，提出相應的應對措施。
2、 組織同學在課余時間進行一次關于市民水資源觀和節(jié)水意識的社會調查，培養(yǎng)學生參與社會實踐的能力。
3、爭做節(jié)水宣傳員，形成正確的水資源觀，能在生活中自覺節(jié)水。
三、調查對象、調查單位和報告單位
調查對象：湖南交通職業(yè)技術學院的各大公共場所及部門單位，以及校內部分學生、老師。調查單位：湖南交通職業(yè)技術學校。報告單位：物流1003班
四、調查組成員
許嘉平、劉思杰、葉琳榮、諶婭韋、羅雪蓮、鄢利紅
五、研究報告
第一篇章 現場目擊 水在哭泣
�。勰繐粢唬荩汗宜子冒撞挥�
我們走進報學校衛(wèi)生院宿舍三樓的時候，一位女醫(yī)生正在洗衣服。一個臉盆用來泡衣服，一個臉盆用來搓衣服。正在起勁地搓衣服，而泡衣服的那個臉盆上的水龍頭卻開著，水溢出了盆外。離開三分鐘，水還在淌著，（調查得知：公家的水，不要錢，管他呢）小記者走到跟前，將水龍頭關上。
�。勰繐舳荩鹤约揖�，不要錢
我們來到一個學校附近的農民伯伯家，正巧王阿姨正在搞家庭衛(wèi)生，只見她擰開水龍頭將水放到最大沖拖把，自己卻跑到屋里抹家具去了。這一去就用了10分鐘。這10分鐘至少浪費掉了兩桶水，可以供給一個班40名學生全天飲用。在這10分鐘時間里，有王阿姨出出進進，但卻沒有上前把水龍頭關掉。（調查得知：自家井里里抽上來的水，不要錢，你管得著）
�。勰繐羧荩郝浜蟮南窜囖k法：
我們在干杉街上一個摩托車修理部在沖洗汽車。洗車叔叔用高壓噴槍遠遠地對著汽車，前后左右、上上下下猛烈地噴水，洗去表面的灰塵和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十來分鐘完成任務。洗一輛車消耗的水，相當于一個人一天的生活用水量。這種落后的洗車方法，有三大弊端：使用的是清潔的自來水；水不重復利用，大量地消耗著寶貴的水資源；含有機油的污水直接排放掉，污染河水源環(huán)境。
�。勰繐羲模荩翰缓侠淼陌M制
用水要交水費，大概絕大多數人是認可的。但是，在很多地方至今仍實行著不科學、不合理的包費制比如，單位職員在交納生活水費是只是象征性的交上2元/年，不管幾口人，更不問是用了多少水，實際上是鼓勵大家敞開來用水，造成水資源大量的浪費。
［目擊五］：滴水成河
一滴水，微不足道。但是不停地滴起來，數量就很可觀了。據測定，“滴水”在里可以集到3.6公斤水；1個水月里可集到2.6噸水。這些水量，足可以供給予一個人的生活所需�？梢姡稽c一滴的浪費都是不應該有的。至于連續(xù)成線的小水流，每小時可集水17公斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的“大流水”，每小時可集水670公斤，每月可集水482噸。所以，節(jié)約用水要從點滴做起。
�。勰繐袅荩核畠r偏低，用得起
我國的水價（每立方米水），城市生活用水原水約為1元，工業(yè)用水原水約為1.6元。同國外水價比，都有明顯地偏低。香港地區(qū)20元，東京22.8元。中國水價真的是低得沒法再低了！ ［民怨歌一首］：（安吉縣報福鎮(zhèn)退休干部黃爺爺講述） 五十年代，淘米洗菜； 六十年代，洗衣灌溉。 七十年代，水質變壞， 八十年代，魚蝦絕代。 九十年代，拉稀生癌。 這首詩反映了黃浦江源的西迢溪被安吉縣老石坎造紙廠廢水污染后，河邊的各村的地下水嚴重污染，村民們健康受損，疾病纏身，守著大河沒水喝。到了世紀末，省市縣政府加強對環(huán)境污染整治，水污染得到了控制，水漸漸變清了。
�。蹎柧碚{查］：人們是如何看待水資源的呢？生活中是如何用水的呢？對這個問題，我們做了一次社區(qū)調查，
1、你認為安吉缺水嗎？ 是 8% 否90%
2、你認為上海的水質好嗎？ 是15％ 否82％
3、你平時喝純凈水嗎？為什么？ 是25% 否70%
4、你認為我們應該節(jié)約用水嗎？ 是 65％ 否35％
5、你平時有沒有重復用水的習慣？ 是 30％ 否70％
本小組6位同學共訪問了二十個家庭。受訪的二十個家庭中，針對“你認為安吉缺水嗎”這一問題上，回答是的占8%，回答否的占90%，這說明大部分安吉人對水資源沒有清醒的認識。“你認為安吉的水質好嗎”，回答是的占15%，回答否的占82%，的確，對我們報福鎮(zhèn)一個山區(qū)來說，水質比較好�！澳闫綍r喝純凈水嗎”，回答是的占25%，他們的理由是純凈水干凈，讓人放心，而且比較方便，也有認為喝純凈水是一種時尚�；卮鸱竦恼�70%，原因是純凈水較貴，自來水燒開了一樣能喝；“你認為我們應該節(jié)約用水嗎？”，回答是的占65%，回答否的占35%，這說明人們具有一定的節(jié)水意識；“你平時有沒有重復用水的.習慣？”，回答是的占30%，回答否的占70%，這表明，在現實生活中，真正身體力行，節(jié)約用水的不多；回答是的老年人居多，年輕人較少。
［目擊評論］： 記者調查發(fā)現，一些水龍頭還存在漏水現象。以記者調查的20戶人家為例，共有水龍頭56只，其中頻繁使用的是32只，因水龍頭故障(關不緊)和人為原因滴漏水每天平均1-2只，每天至少1只會滴漏過夜。1只水龍頭每天漏水量是0.2197立方米，每月漏水6.6立方米。
第二篇章 浪費與節(jié)約用水大戰(zhàn)
�。ㄒ唬┧⒀览速M：不間斷放水，３０秒，用水約６升。節(jié)水：口杯接水，３口杯，用水０．６升。三口之家每日兩次，每月可節(jié)水４８６升。
�。ǘ┫匆吕速M：洗衣機不間斷地邊注水邊沖洗、排水的洗衣方式，每次需用水約１６５升。節(jié)水：洗衣機采用洗滌—脫水—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌，每次用水１１０升，每次可節(jié)水５５升，每月洗４次，可節(jié)水２２０升。另外，衣物集中洗滌，可減少洗衣次數；小件、少量衣物提倡手洗，可節(jié)約大量水；洗滌劑過量投放將浪費大量水。
�。ㄈ┫丛枥速M：過長時間不間斷放水沖淋，會浪費大量水。盆浴時放水過多，以至溢出，或盆浴時一邊打開水塞，一邊注水，浪費將十分驚人。節(jié)水：間斷放水淋�。ū热缒_踏式、感應式等）。搓洗時應及時關水。避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。
�。ㄋ模┐妒吕速M：水龍頭大開，長時間沖洗。燒開水時間過長，水蒸氣大量蒸發(fā)。用自來水沖淋蔬菜、水果。節(jié)水：炊具、食具上的油污，先用紙擦除，再洗滌，可節(jié)水。控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。
�。ㄎ澹┫窜嚴速M：用水管沖洗，２０分鐘，用水約２４０升。節(jié)水：用水桶盛水洗車，需３桶水，用水約３０升。使用洗滌水、洗衣水洗車。使用節(jié)水噴霧水槍沖洗。利用機械自動洗車，洗車水處理循環(huán)使用。
第三篇章，我創(chuàng)新，節(jié)水大發(fā)現
一、解決馬桶漏水小竅門
過去我家?guī)乃俺３Ｂ┧Ｎ蚁肓藗�簡單又易行的辦法，用了快一年了已基本上解決了漏水問題。水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經�？ㄗ。蛊ね氲舨幌氯�，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而導致漏水�？捎盟芰蠋Т瓿伤芰霞毨K，把塑料繩穿過皮碗上的鐵環(huán)，雙起兩頭連在把手搖臂上即可。塑料繩既結實又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。
二、洗衣節(jié)水小竅門
�。�1）洗衣機洗少量衣服時，水位定得太高，衣服在高水里飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。
�。�2）衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法
�。�3）如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水。
三、洗澡節(jié)水
用噴頭洗淋�。�
�。�1）學會調節(jié)冷熱水比例。
�。�2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。
�。�3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。
（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記�。簳r間就是水！
（5）不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。
四、廁所節(jié)水
（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。
�。�2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。
�。�3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。
�。�4）垃圾不論大孝粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。
五、一水多用
�。�1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。
�。�2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
�。�3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。
�。�4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。
六、洗餐具節(jié)水 家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
七、用節(jié)水器具 家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。
八、查漏塞流 在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，干脆隨時用總節(jié)門暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也減少一半。
九、提高水價，激勵節(jié)約用水。
十、建立紅領巾節(jié)水站，鼓勵紅領巾參與管理公共場所的節(jié)約用水監(jiān)督，讓他們從小樹立節(jié)水意識。
十一、設立“無水日”。除一年一度的節(jié)水宣傳周以外，還要設立“無水日”，讓人們有缺水的體驗，真正做到珍惜水。
十二、樹立惜水意識，養(yǎng)成好習慣 長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節(jié)水70%左右。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節(jié)水。 第四篇章 節(jié)約用水，人人有責，人人爭當節(jié)水宣傳員 節(jié)約用水，人人有責。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。
節(jié)水宣傳口號：
�。�1）水是生命的源泉、農業(yè)的命脈、工業(yè)的血液！
（2）為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！
�。�3）樹立人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好風尚！
�。�4）認真貫徹“開源節(jié)流并重，以節(jié)流為主”的方針！
�。�5）深入開展創(chuàng)建節(jié)水型農業(yè)、工業(yè)、城市的活動，努力建設節(jié)水型社會！
�。�6）要像愛護眼睛一樣，珍惜水資源！
�。�7）國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水！
（8）節(jié)約用水是每個公民的責任和義務！
�。�9）加強用水設備管理，堵塞水的跑冒滴漏！
（10）人人關心節(jié)水，時時注意節(jié)水！
�。�11）節(jié)約用水，利在當代，功在千秋！
（12）為了人類共同的未來，必須保護和合理使用好水資源！
�。�13）節(jié)約水光榮，浪費水可恥！
�。�14）如果不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚！
�。�15）水，生命之源，請珍惜水資源吧！
�。�16）節(jié)約用水，利己利國！
�。�17）水源枯竭之日，就是文明毀滅之時。
�。�18）水資源豐富是假象，水資源緊缺才是我們面臨的實情。
第五篇章，我與水，親密接觸
節(jié)約用水，人人有責�？烧l做到這一點呢？我敢肯定世界上有97%的人沒做到這一點。為什么對這項工作不支持呢？因為他們不知道水有多么重要，多么寶貴！他們以為水是取之不勁用之不竭的，浪費一點有什么關系？其實，要知道一個不多，十個就許多了。下面我和大家談談水的重要性。世界上淡水量不多，但由于大量的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們人類能直接使用的淡水就很有限了。據科學家的研究，認為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從這里可以看出，水是多么重要了�？捎行┤嗣髦欢�，還浪費，像這樣下去，我們的子子孫孫會怎樣生活呢？到那時，最后一滴水將是人類的眼淚！我希望人類能拿出實際行動來彌補過去的過失，好好保護有限的淡水資源，讓子孫后代也能過上幸福美好的生活。
五、調查結果
此次調查，意義深遠，其統(tǒng)計調查結果卻不那么讓人滿意！浪費水資源的現象實在是太多啦！而水資源的重要性，似乎人們都還未覺察到!很多人們都認為水資源是無窮無盡的，水資源是免費資源，是廉價資源，可以隨意浪費。社會中倡導節(jié)約用水的口號也是越來越多，也有許多人已經感受到了水資源的重要性！節(jié)約用水的方式是多種多樣的，我們只要細心做好每一個細節(jié)就能過為地球做一份貢獻。
六、調查感想
綜合以上統(tǒng)計調查報告可知，浪費水資源的現象處處可見，浪費水資源的原因也是數不勝數，而節(jié)約用水的實際行動卻屈指可數，偉大的人們，我們該醒悟啦！水是地球上不可缺少的資源之一，我們一定要愛護水資源，把節(jié)約用水的思想貫穿透切。時刻都要謹記，能省則省，不要讓地球母親沉入干枯的境地！實際生活中我們要注意生活中的每個細節(jié)，珍惜每一滴水資源，如果遇見浪費水資源的現象，理應主動的上前制止，教育那些浪費水資源的人們，就當是造福自己的子孫后代！
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