培養(yǎng)小學生良好的作業(yè)習慣開題報告
課題名稱：
小學生良好的作業(yè)習慣的培養(yǎng)
課題的選定：
良好的作業(yè)習慣是指學生對待作業(yè)方式、方法的行為規(guī)范。它是學習目的明確、學習態(tài)度端正的具體表現(xiàn)形式。良好作業(yè)習慣的形成與學生的認知水平、自制能力相關(guān)，與學校、家庭、社會的環(huán)境相關(guān)。
由此可見，小學生良好的作業(yè)習慣的培養(yǎng)應(yīng)根據(jù)不同的學齡特點，不同的社會背景，不同的家庭環(huán)境，從書寫姿勢正確；作業(yè)自覺按時完成；書寫規(guī)范、端正、整潔；做作業(yè)時專心、細心；做作業(yè)時獨立思考等幾方面來進行培養(yǎng)。
課題的理論依據(jù)：
現(xiàn)代課堂教學理論認為，我們的一切教學活動都體現(xiàn)學生的主體性原則，著眼于學生的長足發(fā)展。“教是為了不教”，因此，“培養(yǎng)興趣，掌握方法，提高質(zhì)量”，是實現(xiàn)目標的橋梁，也是學生主體性原則的具體體現(xiàn)和標志。
《新課程標準》的分層教學策略也決定了在教學中教師給予學生預(yù)定的目標應(yīng)該根據(jù)個人的實際水平而定，對作業(yè)的布置，也要因人而異。良好習慣的養(yǎng)成取決于各方面的因素，培養(yǎng)小學生良好的學習習慣應(yīng)從多方面下手。
課題研究的背景及意義：
背景：《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》第18條（有關(guān)切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性）中也明確指出，小學從行為習慣養(yǎng)成入手……新的教育形勢下，一個沒有形成良好作業(yè)書寫習慣的學生很難適應(yīng)新的課程改革，以后也很難適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
意義：在學生中進行良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)成為迫切的需要。主要表現(xiàn)維：
1、孩子自身發(fā)展的需要。不良的學習習慣往往與學習規(guī)律相違背，嚴重地影響學習效果。因此，培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，是使其實現(xiàn)學習效果最優(yōu)化的有效途徑。
2、課程目標的要求。新一輪課程改革要求學生“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。”這是良好作業(yè)習慣的一個重要方面。良好的作業(yè)習慣是形成良好的'學習習慣的基礎(chǔ)，是掌握適合自己的學習方法的手段，是發(fā)展終身學習能力的基石。因此，從小養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，將受益終生。
課題研究的內(nèi)容：
1、明確作業(yè)要求明確。在研究實踐過程中，首先學生明確良好的作業(yè)習慣的基本標準要求。
2、對減輕學生負擔的研究。減輕作業(yè)負擔已成為學生最迫切的要求。。
3、作業(yè)形式改革創(chuàng)新的研究。在作業(yè)的設(shè)計中，一定要注意分層次，對不同程度的學生要留有不同水平的作業(yè)，使每個學生都能有所發(fā)展、提高。
4、對作業(yè)評價措施的研究。不定期展覽學生作業(yè)，并在學期末評出優(yōu)秀作業(yè)標兵。
課題研究過程及方法：
1、調(diào)查研究法（通過對學生平時學習習慣的觀察、調(diào)查、座談的方式，了解學生作業(yè)習慣的現(xiàn)狀，并開展影響學生良好作業(yè)習慣的原因分析）；
2、行動研究法（用理論指導實踐，對學生進行良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)）；
4、經(jīng)驗總結(jié)法（根據(jù)教學實踐進行經(jīng)驗交流、總結(jié)）；
5、個案研究法（通過對個案的追蹤、研究、分析，探索小學生良好的作業(yè)習慣的形成、發(fā)展、變化的規(guī)律及矯正不良習慣的方式、方法）。
本課題分四個階段進行：
第一階段：準備啟動階段（1月——3月）
制定課題實施方案，學習有關(guān)文獻，并設(shè)計調(diào)查問卷對實驗班進行測驗，做好研究前期的準備工作。
第二階段：研究實踐階段（4月——6月）
實施研究計劃，積累相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。并作階段性總結(jié)。
第三階段：總結(jié)提高階段（7月——10月）
分析處理實驗數(shù)據(jù)，進行研究總結(jié)。
第四階段：結(jié)題階段（11月——12月）
本階段為課題研究完善和結(jié)題階段，在已有工作基礎(chǔ)上，完善和鞏固成果，總結(jié)和提升成果質(zhì)量。編寫課題研究的成果資料及研究報告。
【培養(yǎng)小學生良好的作業(yè)習慣開題報告】相關(guān)文章：
培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣開題報告03-01
培養(yǎng)良好的學習習慣教學設(shè)計7篇03-23
開題報告-開題報告12-15