2016業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告
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學(xué)生：xx
論文大綱: 中學(xué)生學(xué)習英語的不良現(xiàn)象與對策
我們首先從總體情況理解和認識中學(xué)生整體上學(xué)習英語的現(xiàn)狀,我以總分總的順序來分析自己的大綱.
總寫:
1 :學(xué)好英語在當今社會的重要性。
2:總體敘述了學(xué)生學(xué)習英語的不良現(xiàn)象.再寫出應(yīng)對的措施和對策
3 ;列出中英文摘要及簡介分寫
(1)、分敘學(xué)生學(xué)習英語的不良現(xiàn)象
(2)、針對學(xué)生出現(xiàn)的不良現(xiàn)象再一點一點的用對策也就是方法來解決.即講事實,擺道理,對癥下藥.
(3)、引入一些中外文獻摘要,或有關(guān)英語書籍的重點內(nèi)容來揭示學(xué)生學(xué)習英語的現(xiàn)狀
總寫:
(1)、再一次總結(jié)學(xué)生學(xué)習英語的現(xiàn)象,整體概括出它的對策,
(2)、總結(jié)措施與對策,讓學(xué)生有整體上的把握,以便在今后出現(xiàn)與之相似的現(xiàn)象。
閱讀中外文獻資料:
1、摘自胡文仲《英語的教與學(xué)》外語教學(xué)與研究出版社，出版日期：1998年8月
本書主要簡述了如何在學(xué)習英語過程的教育方式和學(xué)習英語的方法方式
2、錢在森《學(xué)習因難學(xué)生教育的理論與實踐》上�？萍冀逃霭嫔纾�
本書就教學(xué)理論與實踐中對學(xué)生在英語學(xué)習中的不良問題進行了分析，并以學(xué)困生的情況，找出對策。
3、胡春國 王才仁主編者按賈冠杰著《外語教育心理學(xué)》廣西出版社
本書針對學(xué)習在去認識某一對象時看整體感知參與的活動，只有單一感知參與的活動，就學(xué)生的心理活動進行探索與分析。
4、H.H.Stern Fundamental concepts of Language Teaching. The basic concepts of language teaching [Shanghai Foreign Language Teaching Press 1997.10 version
5、stern.H.h.(1983)Fundamental Concepts of Language Teaching. Oxford University press
本書寫到Stern對 Mackeyt和 Spllosky關(guān)于外語教學(xué)環(huán)境的因素的概括與總結(jié)，闡述了環(huán)境對學(xué)生學(xué)習英語影響很大，創(chuàng)設(shè)學(xué)習氛圍對英語學(xué)習很有用。
立題依據(jù)用重要研究內(nèi)容:
隨著時代的進步，隨著英語教學(xué)的普及化，學(xué)習英語成為一種時尚和潮流，這門語言學(xué)科已被越來越多的`人所重視，英語教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高，而目前我國中學(xué)習英語改革進入了全新的階段。從教學(xué)情況來看，中學(xué)英語教學(xué)中尚存在一些帶有普遍性的不良現(xiàn)象，其具體現(xiàn)象為學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識系統(tǒng)不性不強，基本功不扎實、學(xué)生實際運用語言的能力軟弱、說難開口，寫難成名句。這些現(xiàn)象的存在，不公將直接影響到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的“外向型”人才的培養(yǎng)，現(xiàn)代在英語學(xué)習的過程中說的能尤為重要，一個語言的學(xué)習最終是為達到口頭表達能力，而在英語課堂教學(xué)中普遍存在學(xué)生不敢或不愿開口說英語的沉默現(xiàn)象，這樣沉默的課堂很大程度上會影響學(xué)生說英語的能力，并防礙了英語學(xué)習的進步，所以要進一步研究英語學(xué)習策略來改變其不良現(xiàn)象。
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我研究的主要內(nèi)容:是針對中學(xué)生學(xué)習應(yīng)用中遇到的種種不良現(xiàn)象和許多人使用了錯誤的方法, 以課堂教學(xué)沉默現(xiàn)象和學(xué)生學(xué)習習慣方式，針對以上出現(xiàn)的學(xué)習英語的不良現(xiàn)象,從而找出了中學(xué)生學(xué)好英語的種種良好對策.每一種不良措施都要有與之相對應(yīng)的對策與措施。
設(shè)計思路與方案:
淺析學(xué)生英語學(xué)習中的不良現(xiàn)象與對策
一、分析目前現(xiàn)狀
1.學(xué)生在學(xué)習英語的過程中所產(chǎn)生的不良現(xiàn)象
2.提出問題，有待解決
二、學(xué)生學(xué)習過程中的不良現(xiàn)象
(1)學(xué)生自身產(chǎn)生的問題
(2)學(xué)生在聽說讀寫，詞匯，語法學(xué)習中存在的問題
三、產(chǎn)生以上不良現(xiàn)象的原因及對策
(1)產(chǎn)生不良現(xiàn)象的因素
(2)解決對策
<1>針對學(xué)生自身問題，采取的一些對策
<2>針對學(xué)生聽、說、讀、寫及語法采取的對策
四、總結(jié)
總之，在經(jīng)濟國際化進程不斷加快，知識更新日新月異的今天，英語水平的高低直接影響到一個人知識的積累和能力的提升，英語學(xué)習不良問題是當前教育辦共同關(guān)心的熱點問題。對英語學(xué)習不良學(xué)生進行教育轉(zhuǎn)化，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容�？朔⒄Z學(xué)習中不良現(xiàn)象，掌握科學(xué)正確的學(xué)習方法 ，學(xué)習效率也一定會大大提高，而采用各種方法提高學(xué)生的英語水平，仁者見仁，智者見智。我的設(shè)計方案大體上是:以總分總的順序來闡明和發(fā)表自己的見解,講事實擺道理.從而達到了思路清晰明了.通俗易懂,觀點鮮明,從而讓學(xué)生能夠找到更好更有效學(xué)習英語方法的對策..
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