畢業(yè)設(shè)計的優(yōu)秀開題報告
畢業(yè)設(shè)計方面的開展需要有優(yōu)秀的開題報告進行相關(guān)的指導(dǎo)。下面就隨小編一起去閱讀畢業(yè)設(shè)計的優(yōu)秀開題報告，相信能帶給大家?guī)椭?/p>
畢業(yè)設(shè)計的優(yōu)秀開題報告【1】
一、選題來源與研究背景
選題來源
信步于歐洲城市街頭，不論是在羅馬、巴黎、柏林、馬德里等各個文化都市，還是在街頭的門窗、墻壁、抑或飛馳的地鐵上，都充斥著一種兼具野趣與生命力的藝術(shù)形式--涂鴉。上個世紀(jì)末，嘻哈文化如泉涌般不斷四散，涂鴉藝術(shù)這方麗水也開始緩緩流入亞洲大地，這一新生的藝術(shù)文化現(xiàn)象相繼出現(xiàn)在日本、中國、泰國、新加坡等國家。
涂鴉藝術(shù)這種生長于草根、豐富于后現(xiàn)代主義風(fēng)格上的藝術(shù)形式，在極短的時間內(nèi)蓬勃壯大，可謂是影響到了當(dāng)代生活的各式領(lǐng)域。
筆者在歐洲以及國內(nèi)各大城市走訪時，便被這種開放的藝術(shù)形式所震懾。涂鴉藝術(shù)家們將自身對世界的體驗與感知，透過最質(zhì)樸、原生的藝術(shù)形式表達出來，創(chuàng)造出一系列或驚艷怪誕、或趣意童稚的繪畫圖式與藝術(shù)符號。涂鴉藝術(shù)純真樸實、個性時尚的特質(zhì)和自由的創(chuàng)作精神亦與視覺傳達設(shè)計的內(nèi)核相得益彰，它也開始悄無聲息地滲透著視覺傳達設(shè)計的各個方面，在顛覆與整合中逐漸成為一種不可多得的視覺元素進入大眾息息相關(guān)的生活。
從一方面而言，涂鴉藝術(shù)盡管看似處于“亞文化”之中，但卻是真正來自民間的藝術(shù)，其大眾性和視覺傳達設(shè)計實質(zhì)相同，反映出平民化的審美需求;從另一方面而言，涂鴉的繪畫圖式、藝術(shù)符號及其色彩均是視覺表達的形式之一，與視覺傳達設(shè)計有種不盡相同但又密不可分的聯(lián)系。翻閱相關(guān)文獻資料不難發(fā)現(xiàn)，目前對涂鴉藝術(shù)的圖式和視覺傳達設(shè)計的研究中，部分是以一種陳舊和靜態(tài)的觀點去看待二者之間的關(guān)系。在審美“泛化”的時代，如何讓視覺傳達設(shè)計與個性化的涂鴉藝術(shù)結(jié)合產(chǎn)生新的形式?如何不僅僅停留在涂鴉藝術(shù)的表層，而是內(nèi)外深度剖析尋找與視覺傳達設(shè)計之間的橋梁?在當(dāng)代語境和新媒體科技下，涂鴉藝術(shù)介入設(shè)計領(lǐng)域后又會有怎樣新的發(fā)展?帶著這一系列的疑問與思考，筆者立足于涂鴉藝術(shù)的圖式，開始了本文的研究。希望能夠通過對這一領(lǐng)域的探索，不僅提升涂鴉藝術(shù)的社會影響，賦予它在新時代語境下的多維度價值;更為此藝術(shù)形式的多元和發(fā)展添磚加瓦，開啟一種與視覺設(shè)計聯(lián)結(jié)的跨界新形式，也為今后在此方向研究的人們提供一個新的參考，增添一份新的探索。
研究背景
涂鴉藝術(shù)在全球化時代背景下，儼然成為一種世界性現(xiàn)象。這種在爭議中發(fā)展卻又興盛不絕的圖畫傳統(tǒng)，起源于 60 年代美國城市底層大眾的街頭文化。西方的涂鴉藝術(shù)從違規(guī)的街頭肆意創(chuàng)作、涂鴉地區(qū)劃分的合法化、到涂鴉藝術(shù)學(xué)科的設(shè)置和博物館的誕生，再到如今多元化、多媒體結(jié)合的.涂鴉藝術(shù)形式發(fā)展，經(jīng)歷了一個完整的演進歷史。
文化研究領(lǐng)域上，早在 1983 年，美國便誕生了兩部有關(guān)涂鴉影像的經(jīng)典紀(jì)錄片--Charlie Ahearn拍攝的《野性風(fēng)格》(Wild Style)與Tony Silver導(dǎo)演的《風(fēng)格大戰(zhàn)》(StyleWars)。片中呈現(xiàn)了對各涂鴉者在家中或街上的創(chuàng)作片段，真實還原了藝術(shù)家們涂鴉的構(gòu)思過程與生活狀態(tài)，為世人提供了研究涂鴉藝術(shù)的寶典與創(chuàng)作的基礎(chǔ)范本。同時，也逐步涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的具有影響力的涂鴉藝術(shù)家，如Blek Le Rat,Jean-Michel Basquiat,Keith Haring,Banksy,Pure Evil,Faile,The London Police,WK Interact等。筆者在歐洲走訪期間，在街頭任一書店均能翻閱到大量與涂鴉藝術(shù)相關(guān)的英文專著，因此不論從歷史還是大眾滲入度而言，都可見國外對于涂鴉藝術(shù)的研究及其所涉獵的領(lǐng)域探索相對更為寬泛，在視覺藝術(shù)、圖式領(lǐng)域等也都有著諸多論述及相關(guān)著作。
就國內(nèi)而言，涂鴉藝術(shù)這股藝術(shù)的春風(fēng)在 20 世紀(jì)末開始吹入國土，盡管短短二十年不到的時間，已然成為一個具有頑強生命力的長期藝術(shù)運動，全國各地隨處可見它的蹤影。國內(nèi)涂鴉藝術(shù)家不斷涌現(xiàn)，涂鴉藝術(shù)的創(chuàng)作語言和內(nèi)容形式也隨之發(fā)生變化--本土文化元素被納入其中，成為新的表達形式。如老一輩涂鴉藝術(shù)家葉永青，曾灶財，張大力，黑荔枝，李球球;當(dāng)代青年涂鴉藝術(shù)家DEBE,4Get,Candy Brid,黑雞先生Mr.OGAY等。同時，涂鴉團隊遍布中國各大城市，不論是民間的自辦活動，還是全國性的大規(guī)模比賽或展覽，都可見此藝術(shù)形式正以其張力迅速走入年輕人的文化圈之中。
涂鴉藝術(shù)作為一種鮮活、創(chuàng)新的視覺傳達語言，縈繞于大眾生活周圍，重塑著人們的都市文化，它的發(fā)展空間無疑不是廣袤且具有潛力的。近年來我國對涂鴉藝術(shù)的研究雖與日俱增，但多以“網(wǎng)絡(luò)涂鴉”盛行。在目前我國所涉獵的各中學(xué)術(shù)論文中，研究涂鴉藝術(shù)與視覺語言特征并將其應(yīng)用于視覺傳達設(shè)計之中、科學(xué)討論兩者的交融與差異盡管俯拾皆是，但對此課題部分仍是泛泛而談、觀點老舊，且舉例的論證大多仍是多年前的案例。筆者在圖書館翻閱中文專著時，國內(nèi)有對涂鴉藝術(shù)作理論研究的專著相對較少，多以圖片展示為主。因此本課題的研究具有重要意義，能多維度去探討涂鴉藝術(shù)和視覺傳達設(shè)計兩者的關(guān)系，而不僅局限于對它們外部形式的分析以及往昔案例的陳舊研究。
二、研究的目的與意義
本文試圖從涂鴉藝術(shù)的歷史溯源、表現(xiàn)形式和創(chuàng)作手法入手，從“外”的具象表達去感知涂鴉藝術(shù)，同時以對涂鴉藝術(shù)圖式的研究角度，剖析其“內(nèi)”的藝術(shù)符號、圖像敘事與審美精神，以求對涂鴉藝術(shù)有更進一步和深層次的認知。
涂鴉藝術(shù)作為一種都市視覺文化符號，出現(xiàn)在大眾生活周圍，并影響著視覺傳達設(shè)計。如今以涂鴉為表現(xiàn)風(fēng)格的視覺藝術(shù)設(shè)計作品已是恒河沙數(shù)。但鑒于涂鴉藝術(shù)進入中國時間尚短且無完整的中文理論支持，人們對涂鴉藝術(shù)表現(xiàn)語言的應(yīng)用上大多流于表面與外在的形式。本文將對現(xiàn)有的國內(nèi)外涂鴉著作及相關(guān)文獻進行旁征博引，并對來自全球各地的藝術(shù)家們的涂鴉或相關(guān)結(jié)合的視覺設(shè)計作品進行分類與解析，觀察其在審美與創(chuàng)作手法上的方式和特點，對比涂鴉藝術(shù)與視覺傳達設(shè)計在創(chuàng)作與思維甚至精神內(nèi)涵上的異同，嘗試探索涂鴉藝術(shù)在視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域的創(chuàng)新方向，為現(xiàn)有的理論做出完善與補充。
同時，在觀察對比中融入時間維度--結(jié)合當(dāng)代語境(如當(dāng)代藝術(shù)與現(xiàn)代科技)，試圖找尋對涂鴉藝術(shù)的圖式又一嶄新認知，希望能夠通過對這一領(lǐng)域的探索，不僅提升涂鴉藝術(shù)的社會影響，賦予它在新時代語境下的多維度價值;更為此藝術(shù)形式的多元和發(fā)展添磚加瓦，同時開啟藝術(shù)形式的多元化大門，打開一種和視覺設(shè)計聯(lián)結(jié)的跨界形式，也為今后在此方向研究的人提供一個新的參考，增添一份新的探索。
三、研究內(nèi)容
本文主要闡述涂鴉藝術(shù)的圖式在視覺傳達設(shè)計中的研究，所以首先簡要介紹了涂鴉的歷史發(fā)展與創(chuàng)作風(fēng)格，再通過對涂鴉藝術(shù)藝術(shù)符號概念以及涂鴉大師作品的剖析，探求涂鴉藝術(shù)的內(nèi)在審美與符號。然后將此與視覺藝術(shù)設(shè)計結(jié)合，在當(dāng)代的作品案例下，分析兩者的表達應(yīng)用與拓展的可能并進行總結(jié)與展望。本文共分為五章。
第一章 緒論。討論了選題的來源、背景與目的、意義，及論文內(nèi)容與框架。
第二章 涂鴉藝術(shù)綜述。闡述了涂鴉的源起、發(fā)展與創(chuàng)作手法和表現(xiàn)內(nèi)容，對涂鴉的歷程有一個簡要的梳理以及對涂鴉的工具和形式等進行了詳解。
第三章 涂鴉藝術(shù)的圖式研究解析。在本章從“符號學(xué)”與“圖像學(xué)”相關(guān)角度，深入分析涂鴉的藝術(shù)符號與圖式的內(nèi)在審美。同時結(jié)合典型的涂鴉藝術(shù)大師的作品作為例證解析其藝術(shù)符號的運用。
第四章 涂鴉藝術(shù)在視覺傳達設(shè)計中的表達與應(yīng)用。將對涂鴉藝術(shù)的研究與視覺傳達設(shè)計聯(lián)結(jié)，通過對當(dāng)代作品的解析，分析兩者的互動與表達。
第五章 設(shè)計實踐。本章是筆者在對本文進行總結(jié)后結(jié)合自身興趣點所作的涂鴉插畫設(shè)計。
四、提綱
目 錄
摘 要
Abstract
第一章 緒論
第一節(jié) 選題來源與背景
一、選題來源
二、研究背景
第二節(jié) 研究目的與意義
第三節(jié) 研究內(nèi)容與創(chuàng)新點
一、研究內(nèi)容
二、創(chuàng)新點
第二章 涂鴉藝術(shù)綜述
第一節(jié) 涂鴉藝術(shù)的源起與發(fā)展
一、涂鴉溯源
二、涂鴉藝術(shù)的發(fā)展歷程
第二節(jié) 涂鴉藝術(shù)的創(chuàng)作形式演進與表現(xiàn)內(nèi)容
一、涂鴉藝術(shù)的創(chuàng)作手法演進
二、涂鴉藝術(shù)的基本表現(xiàn)內(nèi)容
第三章 涂鴉藝術(shù)的圖式解析
第一節(jié) 涂鴉藝術(shù)圖形符號簡析
一、涂鴉藝術(shù)的符號概念
二、涂鴉藝術(shù)大師們的藝術(shù)符號解析
第二節(jié) 涂鴉藝術(shù)的圖像表達
一、文本與圖像的互動轉(zhuǎn)換
二、圖像表達的即時性思維
第三節(jié) 涂鴉藝術(shù)的圖式審美
一、表達心靈的幻象之美
二、荒誕世界的童趣之美
第四章 涂鴉藝術(shù)在視覺傳達設(shè)計中的表達與應(yīng)用
第一節(jié) 涂鴉藝術(shù)的視覺元素在視覺傳達設(shè)計中的表達
一、色彩的情感表現(xiàn)
二、線條的運動性與筆觸肌理
三、圖形空間的形式與構(gòu)成
第二節(jié) 視覺傳達設(shè)計中對涂鴉藝術(shù)表達語匯的應(yīng)用
一、字體設(shè)計--風(fēng)格化與情感化的應(yīng)用
二、海報設(shè)計--個性與趣味的相映
三、廣告設(shè)計--時尚與公眾娛樂性的結(jié)合
三、插畫設(shè)計--手繪的自由表達
四、公共藝術(shù)--城市空間的點綴
第五章 設(shè)計實踐-畢業(yè)設(shè)計
第一節(jié) 創(chuàng)作背景
一、靈感來源
二、借鑒資料
第二節(jié) 《山海經(jīng)》手繪涂鴉畫作創(chuàng)作
一、草圖繪制
二、畫作表現(xiàn)
第三節(jié) 設(shè)計延展應(yīng)用
總結(jié)與展望
參 考 文 獻
致 謝
五、創(chuàng)新點
把涂鴉藝術(shù)與的圖式與視覺傳達設(shè)計通過跨學(xué)科的研究，融合圖像學(xué)、符號學(xué)、心理學(xué)、視知覺的方式來探究其多元價值，讓對涂鴉藝術(shù)的理解不僅僅停留在表層，而是進行深度的內(nèi)外剖析，解析其內(nèi)在的圖式審美。
通過實地調(diào)查、文獻研究、案例分析、跨學(xué)科研究和人物走訪的研究方法，將涂鴉藝術(shù)的縱向時間發(fā)展和多元化價值的橫向拓展相交叉結(jié)合，對涂鴉藝術(shù)進行全方位的研究。讓其風(fēng)格形式更好地應(yīng)用于視覺傳達設(shè)計中，在涂鴉藝術(shù)與視覺傳達設(shè)計之間搭建一座橋梁，讓它具有更大眾、時尚、潮流和個性的特質(zhì)。
結(jié)合當(dāng)代藝術(shù)與現(xiàn)代科技，在當(dāng)代語境下進行更新的深入研究，不僅給涂鴉藝術(shù)帶來一種新的擴展可能性，也讓涂鴉藝術(shù)這種獨特的語匯給視覺傳達設(shè)計帶來新的形式。
六、進度安排
20XX年11月01日-11月07日 論文選題、
20XX年11月08日-11月20日 初步收集畢業(yè)論文相關(guān)材料，填寫《任務(wù)書》
20XX年11月26日-11月30日 進一步熟悉畢業(yè)論文資料，撰寫開題報告
20XX年12月10日-12月19日 確定并上交開題報告
20XX年01月04日-02月15日 完成畢業(yè)論文初稿，上交指導(dǎo)老師
20XX年02月16日-02月20日 完成論文修改工作
20XX年02月21日-03月20日 定稿、打印、裝訂
20XX年03月21日-04月10日 論文答辯
畢業(yè)設(shè)計的優(yōu)秀開題報告【2】
一、文獻綜述與調(diào)研報告：(闡述課題研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，本課題研究的意義和價值、參考文獻)
(一)課題研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢：
秘書并非新興職業(yè)了，但有關(guān)它的專業(yè)研究工作卻只是在九十年代之后才得以蓬勃發(fā)展起來的。關(guān)于以秘書交際的語言技巧為研究對象的著作層出不窮，其中很多是研究秘書在與人溝通交際方面的語言藝術(shù)，如博文《會做事不如會來事：與上司同事相處的技巧》(北京工業(yè)大學(xué)出版2009版)、何勝定《秘書交往語言藝術(shù)探微》(秘書工作1997年第5期)、陳榮生《秘書的語言交際藝術(shù)》、王翔《秘書工作中的溝通藝術(shù)》(考試周刊2007年第5期)、方國維《秘書業(yè)務(wù)環(huán)境對語言應(yīng)用的要求》(秘書工作2002年第8期)等等，這些著作中，有的通過職場經(jīng)歷，研究探討秘書與領(lǐng)導(dǎo)相處所需注意的語言技巧，有的則側(cè)重與對秘書同事、下屬的交際語言藝術(shù)進行研究，但無出其右，大家都有這樣一個共識，真如學(xué)者波紋所說，會做事不如會來事，扎實的語言功底與話語技巧已成辨別一個秘書良莠之據(jù)。此外，也有不少學(xué)者強調(diào)了體態(tài)語言在秘書交往溝通中的不可忽視的作用，如姚扶《學(xué)會正確使用體態(tài)語言》(秘書之友2008年第3期)、友呂定祿《淺談秘書工作中的體態(tài)語言》(秘書工作》2004年03期)、閻杰《論秘書的體態(tài)語藝術(shù)》(襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2004年第3卷第2期)等等。
縱觀此類著述，這些作者都想表達一個重要的觀點，那就是認可交際能力是秘書的核心能力之一，同時他們又將交際語言技巧與秘書溝通工作緊密聯(lián)系在一起，尤其是在秘書面對各種不同群體、層次的人，能第一時間選取針對該人群最恰當(dāng)?shù)慕浑H語言技巧，業(yè)已成為影響秘書的溝通能力的幾大要素之一，如何正確地利用自己掌握的語言能力與技巧，已經(jīng)成為一個重要課題。
(二)課題研究的意義和價值：
但上述還存在一些問題和局限，如何勝定《秘書交往語言藝術(shù)探微》(秘書工作1997年第5期)，他則側(cè)重與秘書語言藝術(shù)的研究，而對秘書交際語言對象的探討卻很少;而博文《會做事不如會來事：與上司同事相處的技巧》中，作者圍繞“會來事”講述了秘書在與領(lǐng)導(dǎo)相處事的交際語言技巧和方式，而缺少對同事，下屬等其他交際群體的交際語言技巧。鑒于此，本課題以“淺談秘書交際的語言技巧”為題，在學(xué)習(xí)和繼承前人的基礎(chǔ)上，借助于交際語言學(xué)知識和部分修辭學(xué)理論，探討秘書在溝通工作中的語言技巧問題，為學(xué)術(shù)界進一步研究秘書工作的藝術(shù)性提供一些有用的線索，同時也將豐富秘書自身的內(nèi)涵及提高秘書的綜合素養(yǎng)。
(三)參考文獻：
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[9]胡淑芳.談增強秘書說話的藝術(shù)魅力[J].管理之窗，2005，(9)
[10]方國維.談秘書職業(yè)語言特性[J].秘書工作，2002，(8)
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[13]劉利利.論秘書工作的藝術(shù)[J].黑龍江科技信息，2007，(7)
[14]王翔.秘書工作中的溝通藝術(shù)[J].考試周刊，2007，(5)
[15] 一平工作室.一平案例[J]. 秘書 , 2010, (07)
[16]張春泉.認知語境與修辭話語的互動[J].漢語學(xué)習(xí)，2007，(12)
[17]趙燕. 如何向上司反饋負面信息[J]. 秘書 , 2010, (01)
[18]曾國全. 秘書交際的語言藝術(shù)[J].西昌農(nóng)業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報，2001，(4)
二、本課題的基本內(nèi)容，預(yù)計解決的難題
本文可大致分五部分：
(一)引言
秘書工作是一門集有聲語言和無聲語言于一體的藝術(shù)，其交際對象的多樣性，決定了交際語言技巧的多樣性和針對性，因此探討秘書在溝通工作中的語言技巧能力，對提高秘書工作效率和能力素養(yǎng)有重要意義。本課題以“淺談秘書交際的語言技巧”為題，在學(xué)習(xí)和繼承前人的基礎(chǔ)上，借助于交際語言學(xué)知識和部分修辭學(xué)理論，探討秘書在溝通工作中的語言技巧問題，為學(xué)術(shù)界進一步研究秘書工作的藝術(shù)性提供一些有用的線索，同時也將豐富秘書自身的內(nèi)涵及提高秘書的綜合素養(yǎng)。
(二)職場中秘書與上司相處的交際語言技巧
1.在恰當(dāng)?shù)臅r機說恰當(dāng)?shù)脑?/p>
2.在恰當(dāng)?shù)牡胤秸f恰當(dāng)?shù)脑?/p>
3.對恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)說恰當(dāng)?shù)脑?/p>
4.運用恰當(dāng)?shù)恼Z言方式進諫
(三)職場中秘書與下屬相處的交際語言的技巧
1.主動溝通，拉近距離
2.坦誠相待，不侍身份
3.適當(dāng)表達關(guān)懷與希望
(四)職場中秘書與合作者相處的交際語言的技巧
1.電話交流時話語技巧
2.面對面交流時話語技巧
3.面對不同身份客戶時話語技巧
(五)結(jié)語
預(yù)計解決的難題：通過對秘書交際語言技巧的研究，發(fā)掘并歸納出其交際語言針對性極強的特點。
三、課題的研究方法、技術(shù)路線
研究方法：
文獻調(diào)查法：利用圖書館館藏及本人收集的修辭學(xué)、交際語言學(xué)等方面的資料，通過研究、歸納，總結(jié)出秘書在溝通工作中語言的獨特技巧。
理論分析法：通過收集閱讀文獻作品及修辭學(xué)交際語言學(xué)方面的資料，從修辭藝術(shù)和交際語言的角度分析秘書語言的技巧與其所達成的效果。
技術(shù)路線：通過圖書館館藏、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道收集資料——對資料作相關(guān)的整理、分析——進一步完善相關(guān)資料——完成綜述——著手完成論文
四、研究工作條件和基礎(chǔ)
1.對秘書在溝通工作中的語言技巧感興趣，并有自己的感受。
2.已經(jīng)大量閱讀秘書溝通語言方面的著作，收集了一些相關(guān)資料，能做出自己的評價。
3.圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源, 便于閱讀相關(guān)文獻資料，了解學(xué)術(shù)界對本課題及相關(guān)課題的研究現(xiàn)狀，借鑒前人的研究成果。
4.學(xué)習(xí)了并了解交際語言學(xué)的一些基本理論，具有一定的分析、解決問題的能力。
五、進度計劃
20xx.12 選題 和導(dǎo)師交流 立題卡 搜集相關(guān)資料
20xx.1 下達任務(wù)書 開題報告
20xx.2—20xx.4 搜集資料 充實提綱
20xx.4—20xx.5 完成初稿 修改稿
20xx.5—20xx.6 定稿 打印
20xx.6.10—20xx.6.20 準(zhǔn)備論文答辯
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