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王愷傳閱讀試題及答案
王愷傳閱讀答案
九年級(jí)語文試卷
考生須知：
1．全卷共四大題，23小題。滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。
2．各題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。
3．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名、考號(hào)。
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（21分）
1．請(qǐng)選出下列每組詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（3分）
�、臕．悄然（qiǎo）B．奔喪（sāng）C．棧橋（zhàn）D．風(fēng)雪載途（zǎi）（▲）
�、艫．荒謬（miù）B．膽怯（què）C．抽噎（yē）D．鍥而不舍（qiè）（▲）
�、茿．納罕（hàn）B．哺育（bǔ）C．眼瞼（jiǎn）D．恪盡職守（kè）（▲）
2.古詩文名句默寫。（7分）
�、鸥钤律肴思�，▲。（劉方平《月夜》）
�、啤�，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）
⑶塞下秋來風(fēng)景異，▲。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
�、汝懹蔚摹恫匪阕印ぴ伱贰芬辉~中描寫梅花即使被碾壓成泥，也不忘撒播芬芳的句子是：
▲，▲。
�、伞冻鰩煴怼分兄T葛亮表明自己淡泊名利的句子是：▲，▲。
名著閱讀。（選做五題）（5分）
下面是摘自不同作品中的書信內(nèi)容，請(qǐng)分別寫出寫信者的名字。
⑴“親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好，買賣也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行，也許要好幾年不給你寫信。”
此段中的“我”是 ▲
⑵“我是你的舵工，責(zé)任最重大；從你小時(shí)候起，我都怕好話把你寵壞了。現(xiàn)在你到了這地步，樣樣自己都把握得住，我當(dāng)然不再顧忌，要跟你說：我真高興，真驕傲！中國(guó)人氣質(zhì)，中國(guó)人靈魂，在你身上和我一樣強(qiáng)，我也大為高興�！�
此段中的“我”是 ▲
�、恰拔业淖罡哔F的一部分，我的聽覺，大大地衰退了。當(dāng)我們同在一起時(shí)，我已覺得許多病象，我瞞著，但從此越來越惡化……還會(huì)痊愈嗎？”
此段中的“我”是 ▲
�、取爸侨∩骄V”是《水滸》中的精彩章節(jié)，這一章節(jié)中有兩個(gè)關(guān)鍵的行動(dòng)步驟：一是劉唐當(dāng)眾在酒桶里打酒吃以消除楊志的疑慮，二是有人巧妙地在酒里下藥。在酒里下藥的人究竟是誰？請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（▲）
A.公孫勝B.晁蓋C.白勝D.吳用
�、上旅妗端疂G》中的故事情節(jié)都與武松有關(guān)，按時(shí)間先后順序排列正確的一項(xiàng)是（▲）
�、倬瓣枌蚧ⅱ诖篝[飛云浦③血濺鴛鴦樓④醉打蔣門神
A.①④②③B.④①②③C.①②④③D.④③①②
�、省恫莘孔印返谝徽轮械拇汗�(jié)文藝匯演，油麻地小學(xué)演《屠橋》，紙?jiān)卵菔藲q的姑娘，誰最終演了偽軍連長(zhǎng)？請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（▲）
A.桑桑B.柳三下C.陸鶴D.杜小康
4.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
中國(guó)農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié)，它是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開展一次以“喜迎新春”為主題的班級(jí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。
(1)【介紹徽標(biāo)】
班委們想用“中華春節(jié)印”的標(biāo)識(shí)圖案（見右圖）布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)，請(qǐng)你為大家介紹它的構(gòu)圖特點(diǎn)及寓意。（2分）
⑵【習(xí)俗探源】
春節(jié)的每一項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗都有一定的起源和意義。例如：我國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。
請(qǐng)從下列春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗中選一個(gè)你熟悉的介紹其起源和意義。
放爆竹、祭奠祖先、壓歲守歲、拜年、寫春聯(lián)、貼門神、貼倒“�！弊�。（2分）
⑶【撰寫祝�！�
班里要統(tǒng)一印制明信片，請(qǐng)你在上面寫一段不少于30字的春節(jié)祝福語給父母。（至少用一種修辭方法）（2分）
二、現(xiàn)代文閱讀（26分）
圣誕夜的歌聲
【匈牙利】約卡伊·莫爾
城里住著一個(gè)叫亞諾什的窮靴匠。為了養(yǎng)活三個(gè)孩子，他每天拼命賺錢，還省吃儉用，
分面包時(shí)，一次得切成三片！給孩子們做鞋時(shí)，一下就要做三雙！養(yǎng)家糊口難啊，靴匠常常嘆息。
圣誕節(jié)那天，他想：過節(jié)了，可自己又沒錢給孩子買禮物。怎么辦呢？想來想去，他決定送給孩子們一件特別的圣誕禮物！
“孩子們，都到這兒來！”亞諾什到家后招呼道。孩子們一個(gè)摟住他的脖子，一個(gè)撲到他懷里，他又把最小的一個(gè)抱在膝上。
“今天是圣誕節(jié)！今晚不干活了，我們好好樂一樂！我來教你們一支非常好聽的歌，這是父親為你們準(zhǔn)備的圣誕禮物。”
孩子們歡呼雀躍，興奮得幾乎要把家里鬧翻天了！
亞諾什清了清嗓子，緩緩唱起那首優(yōu)美而古老的圣歌。歌聲輕盈，調(diào)子歡快，孩子們瞬間就被吸引住了。在這個(gè)溫馨的夜晚，小天使們美妙的歌聲，從婉轉(zhuǎn)到高亢，一遍又一遍……
然而，這歌聲卻惹惱了樓上一位富有的老爺。他一個(gè)人住著九個(gè)房間，第一個(gè)房間用來閑坐，第二個(gè)睡覺，第三個(gè)用餐……此刻他正在第八個(gè)房間里抽煙，甚是無聊。樓下傳來的聲音越來越響，他再也無法忍受，循聲找到靴匠家。
富人本來是要發(fā)火的，看到那些孩子，瞬間改了主意，說：“你有這么多的孩子！”
“是的，老爺，唱歌，嘴多聲音大�！�
“吃起飯來，恐怕嘴更多吧。聽著，亞諾什，我給你帶來了好運(yùn)——把你的孩子送給我一個(gè)，我來養(yǎng)，將來他會(huì)成為有錢的老爺�！�
亞諾什驚訝地睜大了雙眼，誰還能不動(dòng)心呢?他孩子將成為老爺！這些乖巧可愛的孩子，
該過上好日子��！給！為什么拒絕呢？可選誰呢？他喃喃自語：“老大，聽話懂事，長(zhǎng)大會(huì)有出息的；老二是個(gè)女孩，送給老爺不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？”
可憐的亞諾什嘴唇直哆嗦，幾乎哭著說：“誰想離開這兒，坐漂亮的馬車?吃好吃的東西？誰想去，就站出來吧……”
面對(duì)這樣的誘惑，孩子們卻都怯生生地縮到父親背后，扯住父親的手、褲腿和皮圍裙，誰也不吱聲，好像要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開這位富有的老爺。
“不行，老爺。不行�。∥也荒馨讶魏我粋�(gè)孩子送給您，我們得在一起……”
富人無奈，只好要他們別再唱歌了。作為補(bǔ)償，他給靴匠1000本戈。隨后回樓上去繼續(xù)他的無聊時(shí)光。
亞諾什小心翼翼地將錢鎖進(jìn)箱子，藏好鑰匙，內(nèi)心五味雜陳。孩子們噘著嘴，不說話。屋里籠罩著冰冷而令人窒息的氣氛。
亞諾什坐下，又習(xí)慣性地做起靴子來。他裁著，削著，不知不覺又哼起那首歌。似乎有微弱的聲音在應(yīng)和？抬頭一看，孩子們閃著亮晶晶的眼睛，正圍著他小聲哼唱。他一腳踢開椅子，打開木箱，翻出那1000本戈，三步兩步跑到樓上。
“老爺，請(qǐng)收回您的錢，讓我們唱吧！我們高興，這比1000本戈重要啊……”
沒等富人反應(yīng)過來，亞諾什就將鈔票放到桌上，轉(zhuǎn)身跑回了家。屋里重新響起了優(yōu)美而純凈的歌聲……
唱著唱著，望著簡(jiǎn)陋的廚房，想起鍋里的白水煮土豆，亞諾什又為把錢送還感到一絲歉疚。圣誕節(jié)，除了歌聲，孩子們是不是也得有點(diǎn)兒奶酪和香腸呢？孩子們的歌聲很快淹沒了他的不安。（選自《文苑·經(jīng)典美文》2013年.第九期有刪改）
5．文中窮靴匠亞諾什的情感態(tài)度隨著情節(jié)的變化而變化，請(qǐng)把他的情感變化過程補(bǔ)充完整。(3分)
故事情節(jié)
情感態(tài)度
窮靴匠和孩子們一起唱歌
高興
富人提出收養(yǎng)窮靴匠的一個(gè)孩子被他拒絕
▲
窮靴匠把錢還給富人
▲
窮靴匠的屋子里又響起了歌聲
▲
6．閱讀下列句子，聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問題。（4分）
⑴可憐的亞諾什嘴唇直哆嗦，幾乎哭著說：“誰想離開這兒，坐漂亮的馬車?吃好吃的東西？誰想去，就站出來吧……”（句中加點(diǎn)部分有什么表達(dá)效果？）
�、扑�(gè)親吻孩子，屋里重新響起了優(yōu)美而純凈的'歌聲……（“優(yōu)美而純凈的歌聲”怎么理解？）
7．文中有多處對(duì)比，請(qǐng)找出其中的一處，并簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）
8．小說結(jié)尾寫窮靴匠把錢還給了富人，你認(rèn)為他是否應(yīng)該還錢？請(qǐng)結(jié)合文章闡述你的看法。（4分）
學(xué)會(huì)寬容他人
劉磊輯
�、賹捜菔侨祟惿钪兄粮邿o上的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺�，因�(yàn)閷捜菪枰活w博大的心。
�、诠沤裰型獾拿硕紝�(duì)寬容有過解讀，其中康有為在《上清帝第一書》中這樣寫道：“盡量寬恕別人，而絕不要原諒自己。得放手時(shí)須放手，得饒人處且饒人。人有不及者，不可以己能病之。”人們應(yīng)該彼此容忍：每一個(gè)人都有弱點(diǎn)，在他最薄弱的方面，每一個(gè)人都能被切割搗碎。為了能同所有的男男女女和睦相處，我們必須允許每一個(gè)人保持其個(gè)性。
�、劭鬃釉岢觥皣�(yán)于律己，寬以待人”來規(guī)范人我關(guān)系。然而，現(xiàn)代人似乎越來越不懂得彼此寬容了，人們好像很容易生氣，只要感覺不對(duì)就會(huì)發(fā)泄出來，情緒很容易失控。有一件讓人心痛的事情：兩個(gè)大學(xué)生在宿舍聽一首歌，因評(píng)價(jià)歌曲有了分歧，竟然打罵起來。在舍友的勸說下，甲同學(xué)被勸回自己的宿舍。本以為事情就結(jié)束了，誰想到回到宿舍甲同學(xué)越想越氣，拿起一把水果刀，徑直闖進(jìn)乙同學(xué)的宿舍，在眾人毫無防備的情況下，朝乙同學(xué)的胸部狠狠捅了兩刀。等到宿舍同學(xué)反應(yīng)過來，急忙把乙同學(xué)送到醫(yī)院，乙卻因搶救無效身亡。一個(gè)青春的生命就這樣毫無價(jià)值地消失了，而另一個(gè)同樣是青春激揚(yáng)的青年在獄中從此就背上了靈魂的枷鎖。上述事件，從側(cè)面反映出人們情緒浮躁，沒有忍耐、寬容之心。試想，如果有那么一點(diǎn)點(diǎn)寬容的胸懷，有那么一點(diǎn)點(diǎn)冷靜和忍耐，那個(gè)大學(xué)生還會(huì)釀出如此驚人的悲劇嗎？
�、� ▲。古往今來不乏這樣的典故，其中較為著名的當(dāng)屬楚莊王的“絕纓之宴”。楚莊王寬以待人，饒恕調(diào)戲嬪妃的下臣唐狡，得到唐狡的拼死相報(bào)。還有人們熟知的一例：齊桓公在與公子糾爭(zhēng)位時(shí)曾挨過政敵管仲的一箭，差點(diǎn)丟了性命。應(yīng)該說齊桓公與管仲之仇不共戴天，可是，當(dāng)齊桓公登上國(guó)君之位后，卻以政治家的敏銳，意識(shí)到齊國(guó)的發(fā)展需要管仲這樣的人才，就聽從了師傅鮑叔牙的勸說，以博大的胸襟寬容并重用了管仲。由于齊桓公以毫無芥蒂的重用回報(bào)當(dāng)年的一箭之仇，深深地感動(dòng)了管仲，從此，管仲便盡心效力國(guó)事，鞠躬盡瘁，最終助齊桓公實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，成功進(jìn)行了“尊王攘夷”，率先登上春秋霸主之位，成就了彪炳千秋的歷史偉業(yè)。
�、荻嘁环輰捜荩伺c人之間就會(huì)多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂章。學(xué)會(huì)寬容，樂于賞識(shí)和稱譽(yù)他人，并時(shí)刻能夠使自己得到成長(zhǎng)和增加學(xué)識(shí)的靈活性——這一切便產(chǎn)生了幸福、和諧、美滿和事業(yè)有成。
�。ㄟx自《半月選讀》2013第15期有刪改）
9．第③段舉了一個(gè)因不寬容而釀成悲劇的例子，請(qǐng)為本段補(bǔ)充一個(gè)能從正面證明此段觀點(diǎn)的事例。（3分）
10．請(qǐng)?jiān)诘冖芏伍_頭補(bǔ)充一句能作為本段觀點(diǎn)的句子。（3分）
11．下列名人名言中不能作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（▲）（2分）
A.最高貴的復(fù)仇是寬容�！ǚǎ┯旯�
B.生活中有許多這樣的場(chǎng)合：你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完全可能有寬恕去實(shí)現(xiàn)。
——（英）西德尼·史密斯
C.仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·離婁下》
D. 遇方便時(shí)行方便，得饒人處且饒人。——（明）吳承恩
12．結(jié)合本文，閱讀下面材料，就如何正確理解“學(xué)會(huì)寬容別人”，闡述你的觀點(diǎn)。（4分）
2011年9月15日，著名歌唱家李雙江之子李天一，因無證駕駛豪車參與肇事打人被收容教養(yǎng)一年。事發(fā)之時(shí)，因其尚未成年，有不少網(wǎng)民及知名人士紛紛發(fā)表言論，希望媒體和大眾寬容他。不料，就在李天一被解除收容教養(yǎng)不到半年的時(shí)間里，又因觸犯刑法“二進(jìn)宮”。
�。ㄟx自2013年2月25日《京華時(shí)報(bào)》）
三、古詩文閱讀（23分）
清平樂·留春不住
�。ㄋ危┩醢矅�(guó)
留春不住，費(fèi)盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦①污，昨夜南園風(fēng)雨。
小憐②初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風(fēng)自在楊花。
【注釋】①宮錦：宮中特用的錦緞。②小憐：北齊后主淑妃馮小憐，善彈琵琶。這里借指彈琵琶的歌女。
13．這首詞用▲一詞勾勒出一幅衰敗的暮春圖畫。（2分）
14．這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）
得道多助，失道寡助
天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
15．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）
⑴委而去之⑵親戚畔之⑶天下順之
16．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（2分）（▲）
A.環(huán)而攻之而不勝 委而去之
B.三里之城固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)
C.威天下不以兵革之利 以塞忠諫之路
D. 得道者多助 陳勝者，陽城人也
17．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
得道者多助，失道者寡助。
18．選文體現(xiàn)了孟子怎樣的治國(guó)主張？（2分）
王愷傳
王愷，字用和，當(dāng)涂人。通經(jīng)史，為元府吏。太祖克衢州，命王愷總制衢州軍民事。愷增城浚濠①，置游擊軍，籍丁壯，得萬余人。常遇春屯兵金華，部將擾民，愷械而撻②諸市。遇春讓③愷，愷曰：“民者國(guó)之本撻一部將而民安將軍所樂聞也。”遇春乃謝愷。時(shí)民饑疫，愷出倉(cāng)粟以賑，全活無算。
愷善謀斷，嘗白④事，太祖未聽，卻立戶外，抵暮不去。太祖出，怪問之，愷諫如初，卒從其議。后贈(zèng)奉直大夫、飛騎尉，追封當(dāng)涂縣男。
（選自《明史·列傳一百七十七》，有刪減）
【注釋】①浚濠：疏通護(hù)城河。②撻：用鞭子或棍子打。③讓：責(zé)備。④白：陳述。
19.解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（3分）
�、盘婵酸橹茛仆徒鹑A⑶遇春乃謝愷
20．給文中畫橫線的部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“／”劃開。（限斷兩處）（2分）
民者國(guó)之本撻一部將而民安將軍所樂聞也。
21.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
愷諫如初，卒從其議。
22.文中王愷是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）
四、寫作(50分)
23．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（50分）
有人說，幸福是擁有一個(gè)美滿的家庭；有人說，幸福是一生平安；也有人說，幸福是每一天都快樂……幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受。幸福是你頹喪無助時(shí)他人的一個(gè)微笑；幸福是你筋疲力盡時(shí)一個(gè)溫暖的依靠；幸福是你孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋；幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉……
請(qǐng)以“這也是一種幸�！睘轭}，寫一篇文章。http:///
要求：①文體自選，詩歌、戲劇除外。
②不少于600字。
�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（21分）
1．（3分）⑴D⑵B⑶A
2．（7分，每空1分，漏子，加字，有錯(cuò)字、別字，該空均不給分）
�、疟倍逢@干南斗斜⑵雞聲茅店月⑶衡陽雁去無留意⑷零落成泥碾作塵，只有香如故
�、善埲悦趤y世，不求聞達(dá)于諸侯
3．（5分）⑴于勒⑵傅雷⑶貝多芬⑷D⑸A⑹C
4．（6分）⑴【介紹徽標(biāo)】特點(diǎn)：標(biāo)志是由中國(guó)大紅燈籠和“春”字巧妙結(jié)合而成。
寓意：大紅燈籠蘊(yùn)含中國(guó)墨跡風(fēng)格韻味，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大象征，寓意吉祥、喜慶，用來祝愿來年的生活紅紅火火。（特點(diǎn)1分，寓意1分，意思符合即可）
�、啤玖�(xí)俗探源】
例：春節(jié)貼“�！弊�，是我國(guó)民間由來已久的風(fēng)俗。“�！弊种父�、福運(yùn)，寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)美好未來的祝愿。為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，有的人干脆將“�！弊值惯^來貼，表示“幸福已到”、“福氣已到”。（起源1分，意義1分，意思符合即可）
�、恰咀珜懽８！�
例：爸爸、媽媽，我曾是你們身邊的一只備受關(guān)懷的小鳥，今天它為你銜來了一束芬芳的鮮花。祝你們新年快樂，身體健康，萬事如意�。ㄓ蒙闲揶o1分，向父母表達(dá)的是新春的祝福1分）
二、現(xiàn)代文閱讀(26分)
5．矛盾、猶豫不決、痛苦、難受堅(jiān)定歉疚、不安（3分，每空1分，意思符合即可）
6．（1）運(yùn)用神態(tài)描寫，生動(dòng)的刻畫出窮靴匠想要送走兒子時(shí)痛苦表情，表現(xiàn)了他內(nèi)心對(duì)是否送走兒子時(shí)猶豫徘徊的痛苦心情。（寫出窮靴匠的痛苦表情1分，寫出窮靴匠的心情1分）
�。�2）表層含義：孩子的歌聲非常優(yōu)美，孩子的心靈非常純潔。深層含義：窮靴匠剔除了物質(zhì)的誘惑，明白沒有什么比親情、比孩子、比一家人的快樂更重要，指的是人們獲得了心靈的純凈和精神的愉悅。(寫出表層含義1分，深層含義1分)
7．小說中的對(duì)比：（1）富人與窮靴匠兩個(gè)家庭狀況的對(duì)比，作用是通過兩個(gè)家庭狀況的對(duì)比寫出有錢不一定正真快樂；（2）對(duì)是否答應(yīng)富人收養(yǎng)孩子的要求，窮靴匠和他的孩子們不同態(tài)度的對(duì)比。作用：通過對(duì)比寫出孩子們的態(tài)度始終明確而堅(jiān)定，金錢顯得蒼白無力，完全無法夠成對(duì)孩子們的誘惑。（找到對(duì)比1分，作用2分）
8．觀點(diǎn)一：這時(shí)亞諾什不該把錢送回去，可以在以后把錢還回去。他本來可以用這筆錢給孩子買可吃可玩的圣誕禮物，僅有歌聲的圣誕節(jié)是不完滿的。
觀點(diǎn)二：亞諾什應(yīng)該把錢送回去。快樂是錢買不來的。窮人也有尊嚴(yán)。靴匠不應(yīng)以犧牲一家人的快樂為代價(jià)而接受施舍。
觀點(diǎn)三：亞諾什可以采取變通的方法。例如他可以邀請(qǐng)富人跟他們一家一起唱歌過節(jié)。物質(zhì)與精神的雙重快樂是較為圓滿的。（不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確．論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確給2分；結(jié)合作品，論述合理2分）。
9．明朝年間，董篤行在京城做官。家里說蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵，希望他能借權(quán)望來出面解決此事。董篤行回信道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨�！奔胰俗x后，，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也讓出幾尺。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”。（3分，事例符合即可）
10．以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。（意思符合即可，答到“寬容的胸襟包容他人”之意1分，答到“成就自己”之意得2分）
11．C（2分）
12．寬容是心靈上的美德，但絕不是無原則的遷就寬容。李天一事件啟示我們：在大是大非問題上我們不能寬容，因?yàn)閷?duì)惡的過度寬容，就是對(duì)善的肆意踐踏。（觀點(diǎn)明確給2分；結(jié)合材料，論述合理2分）
三、古詩文閱讀（23分）
13．（2分）殘紅
14．（2分）表達(dá)了詞人傷春、惜春，感嘆美好年華逝去的情感。（意思符合即可）
15．（3分）⑴放棄⑵通“叛”，背叛⑶歸順，服從
16．（2分）B
17．（2分）能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人多；不能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人少。（意思對(duì)即可）
18．（2分）要施行“仁政”，實(shí)現(xiàn)“人和”，使天下歸順。（意思符合即可）
19．（3分）⑴攻破，攻下⑵停駐，駐扎⑶道歉
20．（2分）民者國(guó)之本／撻一部將而民安／將軍所樂聞也。
21．（2分）王愷像開始（之前）那樣進(jìn)諫，最后（太祖）聽從了他的建議。（意思符合即可，關(guān)鍵詞：“如”“卒”“從”）
22．（3分））王愷是個(gè)關(guān)心百姓、忠心耿耿（執(zhí)著）的人。從他當(dāng)眾鞭打擾民的部將，開倉(cāng)放糧救濟(jì)災(zāi)民，可以看出他關(guān)心百姓；從他向太祖提建議，一定要到太祖聽勸為止，可見他的執(zhí)著。（概括出人物性格特點(diǎn)1分，簡(jiǎn)要分析2分，意思符合即可）
四、寫作（50分）
23．（50分）
（一）寫作滿分為50分，最后得分為評(píng)分（一）得分（滿分10分）與評(píng)分（二）得分（滿分40分）相加之和。
評(píng)分（一）（10分）
文章
書寫
3分
有3處以上涂改并影響卷面的扣1分，書寫不規(guī)范、連筆潦草扣1分；涂改或書寫潦草嚴(yán)重的酌情扣分，扣完3分為止；使用透明膠帶或涂改液的扣3分。
標(biāo)點(diǎn)
2分
標(biāo)點(diǎn)使用每錯(cuò)一處扣0.5分，2分扣完為止。
字形
3分
錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，重復(fù)錯(cuò)誤不扣分，3分扣完為止。
詞語、句子
2分
常用詞語使用不當(dāng)或語句表達(dá)出現(xiàn)語病每一處扣0.5分，2分扣完為止。
評(píng)分（二）（40分）
文章
一類
40分—36分
符合題意，立意深刻、新穎，中心突出；有自己的生活體驗(yàn)，感情真切；選材有個(gè)性，內(nèi)容充實(shí)；層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；表達(dá)精當(dāng)，語言富有文采。
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