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有趣的辯論賽經(jīng)典作文
辯論賽其實(shí)是圍繞辯論的問(wèn)題而展開的一種知識(shí)的競(jìng)賽，思維反映能力的競(jìng)賽，語(yǔ)言表達(dá)能力的競(jìng)賽，也是綜合能力的競(jìng)賽。下面是小編整理的辯論賽作文，希望對(duì)大家有所幫助。
篇一：辯論賽作文
子曰：“與朋友交，言而有信。”誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信更是做人的準(zhǔn)則。但在生活中往往會(huì)出現(xiàn)所謂的“善意的謊言”。為表達(dá)大家各自的觀點(diǎn)和看法，六(8)班特召開辯論賽，現(xiàn)在請(qǐng)看直播現(xiàn)場(chǎng)——
“請(qǐng)正方開始闡述觀點(diǎn)……”
“我方認(rèn)為，做人首先要講誠(chéng)信，生活處處也都需要誠(chéng)信，大家都聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧，盡管是善意的謊言，但還是謊言!”這段先發(fā)制人的闡明便來(lái)自正方的“一號(hào)種子”徐燦。
我所在的反方真的稱得上是高手云集，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，我方的“三號(hào)種子”陶晶也不甘示弱，立刻反駁：“雖然說(shuō)謊話不好，但是善意的謊言卻是生活中不可缺少的，所以我認(rèn)為我方的觀點(diǎn)絕對(duì)OK!”
對(duì)方辯手反應(yīng)迅速，并以驚人的速度脫口而出：“謊言就是不能講，盡管是善意的，但本質(zhì)是還是謊言，好不符合我國(guó)的傳統(tǒng)美德�！比畋恪降摹岸�(hào)實(shí)力派辯手，出口成章，以一番以理服人的話語(yǔ)，像一把利劍虎視眈眈地把矛頭指向我方。
”對(duì)方的觀點(diǎn)，我very(非常)不贊同。我認(rèn)為講誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德，但也不排除善意的謊言，因?yàn)檫@種謊言背后是善良、美好，是生活中的調(diào)合劑�！耙幌伦訌囊巫由弦卉S而起，咬牙切齒地駁回對(duì)方觀點(diǎn)，情緒有些激動(dòng)的便是自認(rèn)為反方一號(hào)主辯手的我……
激烈的言詞在反駁中進(jìn)行，同學(xué)們都暢所欲言，各抒己見(jiàn)……
不一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)了”廣告時(shí)間“的同學(xué)們又開始摩拳擦掌，正方又再次出場(chǎng)：”難道你們認(rèn)為誠(chéng)信會(huì)比善意的謊言重要嗎?有了善意的謊言，世界將會(huì)變得怎樣?“正方辯手再次提出了質(zhì)問(wèn)。
”有了善意的謊言，世界會(huì)更美好!“搞笑大王兼二號(hào)種子——李泳曄肯定地回答了問(wèn)題。(全場(chǎng)哄堂大笑，并響起排山倒海般的掌聲)
通過(guò)了最后的辯論，雙方以總結(jié)的方式結(jié)束了辯論會(huì)。
雙方的辯論到此結(jié)束，正方、反方堅(jiān)持觀點(diǎn)，讓我們成為誠(chéng)信、友善的好少年!
篇二：辯論賽作文
一陣掌聲飄出了我們五(4)班，這是在干嘛呀?原來(lái)是我們?cè)谶M(jìn)行著一場(chǎng)精彩的辯論賽。
男方的主題是“開卷有益”，一辯駱子琦開口用語(yǔ)無(wú)倫次的話直奔主題“高爾基說(shuō)：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。人類是離不開書本的，要不，那些高科技是從哪兒來(lái)的呢?”
我們女方韓陽(yáng)自信滿滿地站了起來(lái)“不是所有的書都適合我們看的，難道還包括那些不健康的書嗎?”
韓陽(yáng)這句話將男方澎湃的勢(shì)氣壓了下去。
厲源見(jiàn)情況不對(duì)，便一蹬腳，頭頭是道地說(shuō)起來(lái)：“那我們可以選擇性的看書呀。”
女方一振，男方這個(gè)下馬威還真厲害呀，不過(guò)王思霽又立刻站起來(lái)，自信的說(shuō)“我方認(rèn)為，小孩子不太有識(shí)別能力，那怎么辦呢?”
沒(méi)想到趙澤偉一下子就將問(wèn)題解破了。眼看著掌聲一浪高過(guò)一浪，同學(xué)們?cè)絹?lái)越激動(dòng)，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，唾沫橫飛，有面紅耳赤的駱淳，有語(yǔ)無(wú)倫次的駱子琦，還有神采飛揚(yáng)的洪思源……
男方只好搬“救兵”，說(shuō)了許多名人名言，搞得女方們不知如何是好，這時(shí)，王思霽又氣勢(shì)洶洶地說(shuō)“我們學(xué)過(guò)一篇文章，伽利略用實(shí)驗(yàn)斷證了亞里士多德的話是錯(cuò)的，一個(gè)幾千年以來(lái)的大哲學(xué)家都有錯(cuò)，誰(shuí)又能斷定孔子、高爾基……的話一定是對(duì)的呢?”
男方頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，女方都為王思霽這機(jī)智的一辯而歡呼起來(lái)。
駱子琦又站起來(lái)，急得話也說(shuō)不出來(lái)，“名……人名言總會(huì)有……對(duì)的，假如是錯(cuò)的話，我們干嘛要學(xué)呢?”
男生頓時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲，歡呼道“加油!”“太棒了!”
韓陽(yáng)見(jiàn)女生們快撐不住了，趕緊起來(lái)打圓場(chǎng)�！跋瘛断灩P小新》一類的書，你們看不看?”下面頓時(shí)傳來(lái)一陣陣“看、不看”的聲音。韓陽(yáng)又補(bǔ)充道：“這類書都是大人們的休閑讀物，對(duì)你們又有什么益處呢?”
就這樣，兩方始終都堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，于是這場(chǎng)辯論會(huì)打成了平局。
最后的總結(jié)在歡呼聲中臨近尾聲，也在一陣掌聲中蕩漾開來(lái)。
篇三：辯論賽作文
今天，我們63班在教室里舉行了一次辯論會(huì)，是圍繞“科技發(fā)展利大還是弊大”，來(lái)展開的，利大比弊大的是正方，而弊大比利大的自認(rèn)而然是反方，我就是反方中的一員。
隨著上課鈴聲的打響，隨著老師的一聲令下，63班的辯論會(huì)開始了。首先由正方來(lái)發(fā)言，“我方認(rèn)為，科技發(fā)展利大于弊。如果我們現(xiàn)在沒(méi)有汽車，沒(méi)有我們現(xiàn)在所擁有的科技品，那我們的生活將會(huì)變得很困難�！闭降奶乙嘞崎_了第一頁(yè)，開始發(fā)言了。辯論會(huì)就從此開始了。接下來(lái)是由反方同學(xué)發(fā)言，“我方認(rèn)為，科技發(fā)展弊大于利。如果……”
在這次辯論會(huì)中，給我印象最深的，有3個(gè)人，每次都被他們那嚴(yán)肅又默帶幽默的語(yǔ)言所吸引住了。
外玉同學(xué)，是反方的，她給我的印象最深了�！拔曳秸J(rèn)為，科技發(fā)展利大于弊。如果你們生活在遠(yuǎn)古，你們就保證不會(huì)破壞環(huán)境嗎?”正方王淑同學(xué)發(fā)言道，外玉反駁道：“現(xiàn)在就只有事實(shí)，沒(méi)有如果!”王淑又接著：“如果你們?cè)谶h(yuǎn)古，就不會(huì)砍伐樹木來(lái)建房子嗎?”外玉同學(xué)立刻站起來(lái)：“我說(shuō)過(guò)，只有事實(shí)，沒(méi)有如果!”反方的掌聲震耳欲聾，我也不停的鼓掌，為她這種精神，為她這么堅(jiān)定的語(yǔ)言而喝彩!
良行同學(xué)，也是反方的，給我的印象，就是兩字：幽默!“如果你們?cè)谶h(yuǎn)古不用住在用木材建造的房子里，那你們住在哪?”正方一說(shuō)完，反方就接“那……就住在山洞里咯!”引來(lái)全班同學(xué)的哄堂大笑，老師也笑不攏嘴，“反方同學(xué)，怎么說(shuō)說(shuō)說(shuō)，就說(shuō)到住在山洞里了咯?”更使全班同學(xué)笑得又俯又仰的。良行同學(xué)雖然表達(dá)能力不太好，但是很積極回答問(wèn)題，為反方增了不少光!
玉婷同學(xué)，甭說(shuō)，也是本方的，給我的印象給我的印象，是略帶幽默，也帶有嚴(yán)肅的�！叭绻銈儾挥米嚾ビ瓮妫怯衷趺慈ツ�?”正方像是在向我們反方威脅�！澳强梢宰咧グ�!”玉婷的回答，讓全班驚呆了，一會(huì)兒，又再次引來(lái)全班的哄堂大笑。天哪!有些同學(xué)在下面悄悄地說(shuō)：“去旅游，你自己走去�？诿�?”哈哈哈 …… 為什么說(shuō)嚴(yán)肅呢?因?yàn)榘�，玉婷同學(xué)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，可是一本正經(jīng)的呢!
這次辯論會(huì)真有趣啊!雖然在辯論會(huì)上，我們是對(duì)手，可是在下課時(shí)間，我們還是勾肩搭背的好朋友哦。從中，我明白了：輸贏第二，友誼第一!
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