《生氣豬上天》的教學設計
一、設計意圖
情緒情感的表達與自控、同情和憐憫、互助和分享等等，都是孩子成長過程中要學習的重要內容。培養(yǎng)幼兒的積極情緒，對于幼兒身心健康發(fā)展具有十分重要的意義。但是幼兒對情緒的控制能力較差，如生氣就是幼兒日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)且不可避免的負面情緒。為促使幼兒的心理得到正常的發(fā)展，我試圖通過教育使幼兒能將生氣的消極情緒轉化為健康的情緒和意識，從而設計了這一活動，運用“傾聽想象→觀察講述→嘗試表演→完整欣賞→情感體驗”的教學流程，試圖讓幼兒在文學作品的熏陶中得到情緒情感的體驗，并嘗試利用表演的方式，讓幼兒來親身感受故事情節(jié)，從中得到同伴間友愛互助的教育，還能夠明白生氣是件不利于身心的'事，并想辦法趕走生氣的情緒，讓自己快快樂樂。
二、活動目標
1、樂意為小動物動腦筋想辦法，語言表達清楚完整。
2、嘗試用表演的方式表達對故事的理解。
3、知道生氣不利于身心健康，學習用適當?shù)姆绞绞娼庾约旱那榫w。
三、活動準備
教學圖片、小動物頭飾若干、磁帶、“生氣蛋糕”一個。
四、活動過程
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播放小動物的笑聲與生氣蟲獨白的錄音，激發(fā)興趣，引出故事。
�。ǘ┯^察圖片，理解故事
1、觀察圖一，提問：猜一猜，生氣蟲會想什么鬼主意讓小動物們生氣呢？
2、觀察圖二到圖四，提問：誰上了生氣蟲的當？生氣蟲想出了什么鬼主意讓小豬上當？出示“生氣蛋糕”，引導幼兒表演。
3、觀察圖五，提問：吃了生氣蛋糕的小豬會怎么樣？
4、觀察圖六到圖七。小豬吃了生氣蛋糕竟然成了生氣豬，瞧他的肚子氣鼓鼓的，越來越大，像只氣球似的飛上了天。小動物們趕緊用網(wǎng)兜把他網(wǎng)住，糟糕，他們也被帶上了天。小動物們會怎么喊？這下可怎么辦呢？
5、觀察圖八到圖九，提問：他們想出了什么好辦法？
�。ㄈ┩暾麅A聽故事
交待故事題目，完整傾聽故事。
�。ㄋ模┻w移拓展
1、在我們的生活中也會遇到一些生氣的事情，你會怎么辦呢？
2、幼兒交流舒解情緒的方法。
3、聽音樂，和伙伴一起唱歌跳舞找快樂。
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