s版二年級語文下冊《快樂的節(jié)日》教學設計
內容簡析：
這是一首詩歌，描繪了天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的情景，表現(xiàn)了孩子們的幸福和快樂，抒發(fā)了他們熱愛祖國和報效祖國的思想感情。
設計理念：
本課的設計以讀為主，力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式，學生有充分的自由空間，鼓勵學生創(chuàng)造性地學習。
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、會認7個生字，會寫8個字。
3、了解詩歌的意思，體會詩歌的情感，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情和上進心。
重點難點：有感情地朗讀課文，體會詩歌的情感。
教具準備：多媒體課件。
教學時間：一課時。
教學流程：
一、談話揭題，整體感知。
1、激發(fā)情感，教師用優(yōu)美的語言描述節(jié)日愉快的氣氛。
2、今天，我們一起來讀一首詩歌《快樂的節(jié)日》，請齊讀題目。
二、動畫欣賞，整體感知。
1、根據(jù)課文內容，以節(jié)日的喜慶場面制成動畫，配上《快樂的節(jié)日》的音樂，讓學生欣賞。
2、在這么快樂、歡慶的節(jié)日里，詩人用一首小詩把它描繪出來了，請小朋友打開課本，自由讀一讀。
三、初讀課文，學習生字。
1、播放課文錄音，圈出生字，讓學生初步感受詩歌的優(yōu)美。
2、自由讀課文，自學生字，同桌互相交流識記方法。
3、檢查了解學習生字的情況。
�。�1）出示生字：你用哪些好方法，記住了哪些生字？
�。�2）出示詞語：誰愿意當小老師帶大家讀？
4、指導書寫。
�。�1）教師正確示范書寫生字，指導書寫技巧。
（2）學生練習書寫，然后互相欣賞評價。
四、再讀課文，體會文意。
師：快樂的節(jié)日里，不僅我們高興，動物、植物們也都喜氣洋洋的，你們再回頭讀讀小詩，感受這歡樂的氣氛。
你想為你的朋友讀讀哪一節(jié)？（以學定教，隨機學習。）
1、第1節(jié)。
�。�1）根據(jù)學生的`朗讀，出示根據(jù)這一節(jié)的內容制成的動畫，并出示該節(jié)的文字。
�。�2）抓住重點詞語，引導讀正確、讀通順。
�。�3）勇敢地 向老師或好朋友挑戰(zhàn)，進行朗讀比賽。
�。�4）猜一猜，說一說：在這快樂的節(jié)日里，你還能猜到其他的動物或植物來到什么地方嗎？
2、第2節(jié)。
�。�1）出示這一節(jié)的課件，讓學生反復朗讀，直至把這段課文讀好。
�。�2）有感情地朗讀，愿意的可表演讀。
3、第3節(jié)。
�。�1）配上音樂，教師范讀課文。
�。�2）學生自由練習朗讀。
�。�3）指導學生有感情地朗讀。
�。�4）說說自己的理想。
4、第4節(jié)。
�。�1）反復讀最后一節(jié)課文。
�。�2）指導有感情地朗讀。
五、回歸整體，積累語言。
1、再美美地讀讀全文，并練習背一背。
2、配樂背誦課文。
3、配上音樂唱一唱。
六、延伸課外，培養(yǎng)能力。
認真觀察日常的生活，畫一幅歡慶節(jié)日的畫。
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