小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：使學(xué)生知道用字母可以表示數(shù)，并理解和掌握用字母表示數(shù)的方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)回憶、觀察、對(duì)比、列舉、交流等方法，理解用字母表示數(shù)的意義。并滲透歸納猜想等數(shù)學(xué)思想。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感。并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探索，獲得成功，體會(huì)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。
教學(xué)重點(diǎn)：感悟用字母表示數(shù)的意義，理解和掌握用字母表示數(shù)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：在具體情境中用字母表示數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件
教學(xué)方案：
一、 激趣引入，揭示新課。
1、 出示撲克牌引入用字母表示數(shù)。（板書(shū)課題）
2、 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在此的字母表示的是特定的數(shù)。（
板書(shū)：特定的數(shù)）
二、 合作探究，教學(xué)新課。
（一）回憶并填寫(xiě)82頁(yè)上方的運(yùn)算定律表格。
（二）經(jīng)歷用字母表示數(shù)的抽象概括過(guò)程。
出示例1情境圖
1、提問(wèn)：為什么不寫(xiě)有多少錢(qián)？用x表示錢(qián)數(shù)的目的是什么？
引導(dǎo)學(xué)生回答：這里的x表示未知數(shù)，用x表示錢(qián)數(shù)的目的是保密，防止別人冒領(lǐng)。（板書(shū)：未知的數(shù)）
2、議一議：生活中還有哪些地方用到了字母表示數(shù)。
�。ㄈ┏醪嚼斫夂凶帜傅氖阶蛹幢硎窘Y(jié)果，也表示數(shù)量關(guān)系。
1、播放兒歌《數(shù)青蛙》。
2、將學(xué)生分組并讓其按組繼續(xù)數(shù)青蛙一次。
3、提問(wèn)：如果有x只青蛙呢？
數(shù)青蛙
1 只 青 蛙 1 張 嘴 ，2 只 眼 睛 4 條 腿 ；撲通一聲跳下水。
2 只 青 蛙 2 張 嘴 ，4 只 眼 睛 8 條 腿；撲通撲通跳下水。
3 只 青 蛙 3 張 嘴， 6 只 眼 睛 12 條腿；撲通撲通撲通跳下水。
··········· ············
x只青蛙（ ）張嘴，（ ）只眼睛（ ）條腿。撲通（ ）次。
引導(dǎo)學(xué)生如何用字母x來(lái)表示青蛙嘴的張數(shù)，眼睛的只數(shù)，腿的.條數(shù)和撲通的次數(shù)。并引導(dǎo)其說(shuō)出這里的x可以表示變化的數(shù)。（板書(shū)：變化的數(shù)）
3、 引入含有字母的乘法式子的簡(jiǎn)寫(xiě)方法：數(shù)字與字母相乘，字母與字母相乘，乘號(hào)可以記作“ · ” ，也可以省略不寫(xiě),數(shù)通常寫(xiě)在字母的前面。(板書(shū)：x×4寫(xiě)作x·4或者4x；a×b寫(xiě)作a·b或者ab)
三、課堂練習(xí)
1、編兒歌：用數(shù)青蛙的方法說(shuō)說(shuō)身邊的事物。
2、小小練兵場(chǎng)：搶答，選擇正確的簡(jiǎn)寫(xiě)。
3、做一做，簡(jiǎn)寫(xiě)含有字母的乘法式子。
4、動(dòng)動(dòng)腦：判斷各個(gè)簡(jiǎn)寫(xiě)是否正確。
5、填一填：用字母表示數(shù)的應(yīng)用。
四、資料袋（介紹數(shù)學(xué)家韋達(dá)）
五、課堂小結(jié)
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