數(shù)學二年級上冊《7的乘法口訣及求商》的教學設計
教學目標：
1、讓學生經(jīng)歷口訣的形成過程，理解口訣的含義，在自主編制口訣的過程中培養(yǎng)學生抽象思維能力；
2、初步記憶口訣，并能應用口訣解決問題；
3、體驗探究式數(shù)學學習的樂趣。
教學重點：
經(jīng)歷口訣的編制過程，理解每句口訣的含義。
教學準備：
1、教具：相關多媒體課件；
2、學具：七星瓢蟲順口溜卡兩人一張；智慧通道題卡每人一張；算式題卡。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，方法指導
1、欣賞動畫《數(shù)青蛙》，課件出示順口溜中的重點句子。
2、感悟、發(fā)現(xiàn)“二四得八”“三四十二”“四四十六”等乘法口訣
3、評價：小小的`順口溜里竟然藏著這么多的乘法口訣！其實呀，只要動一下腦筋，我們也能變出好玩好唱的順口溜！
二、自主體驗，編制口訣
1、編“七星瓢蟲”的順口溜
�。�1）明確七星瓢蟲“七星”特點
�。�2）同桌合作編七星瓢蟲的順口溜
三、交流互助，記憶口訣
1、學生用自己喜歡的方法記憶口訣；
2、指名背誦：誰能把7的背誦給大家聽？（指名3人背誦）
評價、追問：你們真了不起，這么快就記好了7的乘法口訣。有秘訣嗎？誰愿意把自己的好辦法介紹給大家？
3、游戲：找朋友
教師把一些算式卡片隨機分給部分同學，然后讓他們各自找朋友。
追問：請教大家，7×3和3×7為什么都是“三七二十一”的朋友？
追問：“七七四十九”為什么只有一位朋友？
四、聯(lián)系生活，應用口訣
導入：現(xiàn)在正是初冬季節(jié)，風景秀美，物產(chǎn)富饒。大家想不想到戶外游一游�。坷蠋熢谶@里為大家準備了一條智慧通道，只要答對了，就有機會欣賞到初冬美景�？炜烊〕觥爸腔弁ǖ馈贝痤}卡試一試吧！
智慧通道
學生獨立完成、教師巡視指導、集體訂正。
評價：祝福大家順利通過“智慧通道”，現(xiàn)在就讓我們欣賞美麗的初冬風景吧。
五、課堂總結，拓展思路
1、導入：這節(jié)課我們學習了7的乘法口訣�！�7”是一個神奇的數(shù)字，生活中到處都有它的身影。你發(fā)現(xiàn)了嗎？
2、評價：這節(jié)課同學們學得真不錯！下課后，請同學們繼續(xù)到生活中找一找與“7”有關的的事物，有哪些問題可以用今天學到的乘法口訣來解決。
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