妙趣橫生的太空生活教學設(shè)計
教學目標：
1、有感情地朗讀課文。積累相關(guān)詞語。
2、初步了解一些太空生活的常識，培養(yǎng)學生對科學的興趣。
3、引導學生初步感悟說明性文章的表達方法。
教學重、難點：
理解課文內(nèi)容，了解太空生活，體會太空生活的妙趣橫生。初步感悟說明性文章的表達方法。
教學準備：多媒體課件
課時安排：二課時
第二課時
一、激趣導入 ，引出課題
同學們，太空是神秘的，充滿了誘惑，讓人浮想聯(lián)翩。自古，人類就有上天的夢想，而今，終于實現(xiàn)了飛天夢，中國的航天事業(yè)取得了令世界矚目的成就。（課件）隨著“神舟5、6、7號”載人飛船的成功發(fā)射，涌現(xiàn)出像楊利偉、翟志剛等一批優(yōu)秀的宇航員，你們想了解宇航員的太空生活嗎？這節(jié)課讓我們再次開啟太空奧秘之門，感受《妙趣橫生的太空生活》。（板題）
�。ㄔO(shè)計意圖：通過展示神舟飛船上天的課件，讓學生回顧中國航天事業(yè)的偉大成就，進而對宇航員的太空生活產(chǎn)生濃厚的學習興趣，對科學的探索產(chǎn)生足夠的欲望。）
上節(jié)課，我們初步學習了課文，請同學們回憶課文從哪些方面介紹了太空生活的妙趣橫生？（環(huán)境 行走 睡覺 所見）
�。ㄔO(shè)計意圖：回憶課文內(nèi)容，一方面復習了上節(jié)課所學內(nèi)容，另外為第二課時的學習打基礎(chǔ)。）
二、結(jié)合網(wǎng)站，研讀文本
課文從四方面介紹太空生活的妙趣橫生，請同學們用自己喜歡的方式讀課文，選擇最感興趣的內(nèi)容畫一畫，然后結(jié)合專題網(wǎng)站學習相關(guān)內(nèi)容，再和同桌互相說說。
（一）生自讀，邊讀邊畫。
�。ǘ┙Y(jié)合網(wǎng)站相互交流。
�。ㄈ┤鄥R報、交流。
�。ㄔO(shè)計意圖：開放式的問題可以給學生更多的自主性，學生可以選擇自己最感興趣的內(nèi)容學習，節(jié)省了學習時間。）
預設(shè)：
1、環(huán)境：
“智能化”是什么樣的？
文中介紹密封艙的智能化體現(xiàn)在哪？結(jié)合生答指導讀。
師：為了更清楚地介紹密封艙的特點，作者想了個好辦法，以“和平號”密封艙為例向人們展示了太空生活的奇妙有趣。誰來介紹一下，說體會。（介紹“和平號”密封艙，學習舉例子的說明方法。）
2、行走
“宛若”可以換成什么詞？這句話把什么比作什么？把在太空行走的宇航員比作了漂浮在水中的魚，讀一讀，有什么感受？形象準確地描繪出人在太空行走的樣子，給人的感覺既新奇有趣，又生動形象。這種說明方法叫做“打比方”。
“前滾翻、后滾翻”這些動作在生活中難嗎？可在太空卻變得如此簡單。想看看宇航員在太空中是怎樣行走的嗎？（播放視頻）怎么樣？有趣嗎？誰愿意來讀一讀？為什么宇航員在太空行走這么有趣？（由于沒有重力）這就是失重，在這種狀態(tài)下，宇航員的行走變得奇妙和艱難。如果他們想停下來，該怎么辦？
3、睡覺
宇航員在太空都怎樣睡？哪些詞說明了宇航員睡覺的奇妙有趣？（強調(diào)“飄、靠、綁”這些動詞）指名讀，感受宇航員睡覺的奇妙。什么地方都能睡，還會睡在哪兒？哪都能睡，卻睡不好覺，原因有三點，分別是什么？他們是怎么解決的？
“宇航員處于失重環(huán)境”點明了太空生活的奇妙有趣甚至艱難的原因。正是由于失重，才使得在太空中行走、睡覺、吃飯、洗澡這些在地面上普通的事變得復雜。
4、看到的景象
剛才，大家從宇航員的生活環(huán)境、睡覺、行走這三方面談到了太空生活的妙趣橫生，其實，宇航員在太空中欣賞景色也是一大樂趣。在太空中看到的星星，太陽，月亮，跟我們在地球上看到的有什么不同嗎？（學習作比較的.說明方法）。
這些星體確實都很美，然而宇航員最喜歡看到不是他們，而是——為什么呢（因為地球是人類的故鄉(xiāng)）。
在太空中看地球到底有多美？學生看圖片，談感受。配樂齊讀6、7自然段。
宇航員描繪的地球確實很美。這是人在地球外俯瞰自己的家鄉(xiāng)，其中一定蘊涵了他們的情感。蘊涵了怎樣的情感？
“是呀，誰不說自己的家鄉(xiāng)美呢？”這是一句反問句，意思是“誰都說自己的家鄉(xiāng)美�！狈磫柧浔磉_的感情比陳述句更強烈，引讀這段。
小結(jié)：課文僅僅從生活環(huán)境、太空行走、睡覺和太空所見四個方面來介紹，就已經(jīng)讓我們體會到了太空生活的妙趣橫生，同學們你們從網(wǎng)站上還了解了哪些太空知識？
�。ㄔO(shè)計意圖：學生們選擇自己最感興趣的內(nèi)容進行自由匯報，在學習匯報的過程中，同學們可以對宇航員的太空生活了解得更加全面，同時培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高學生的朗讀能力、語文學習水平及口語表達方法。）
三、課外拓展，延伸未知。
1、生匯報了解的太空知識。師：聽了大家的介紹，你們想親眼看看宇航員在太空是怎么生活的嗎？（播放視頻）
2、師總結(jié)：同學們，瞧，太空生活真是妙趣橫生呀，通過今天的學習有哪些收獲或感想？（生談）你們的收獲可真多，課下可以把你的感想發(fā)到網(wǎng)站留言板上。如果你還想了解更多的太空知識，老師給大家推薦幾個網(wǎng)站，課下可以繼續(xù)學習。同學們，希望你們不斷探索宇宙的奧秘，長大以后也能為中國的航天事業(yè)貢獻自己的一份力量。
（設(shè)計意圖：讓學生產(chǎn)生了解更多太空生活的欲望，通過教師的網(wǎng)站推薦，可以提高學生的自主學習能力，豐富課外知識。）
板書設(shè)計：
22妙趣橫生的太空生活
環(huán)境 舉例子 行走 打比方 睡覺 所見 作比較
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