說課稿模板

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的說課稿模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)知識目標(biāo)：

　　1、說出氣體交換的原理。

　　2、通過測量胸圍差，該書費與外界的氣體交換過程。

　　3、通過資料分析等概述肺泡與血液的氣體交換過程。

　　(二)能力目標(biāo)：

　　1、通過測量胸圍差，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、與人合作能力、科學(xué)探究能力和歸納總結(jié)能力。

　　2、能動手操作本節(jié)實驗，并對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

　　(二)情感目標(biāo)：通過了解自己的胸圍差，是學(xué)生能對自己的肺部呼吸功能有初步的了解，從而認(rèn)識到體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)有好處。

　　教學(xué)重點：

　　1、肺與外界的氣體交換。

　　2、肺泡與血液的氣體交換。

　　3、通過測定胸圍差，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰�、互助合作精神�?/p>

　　4、通過對資料的分析和觀察演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、觀察、總結(jié)能力。

　　教學(xué)難點：

　　1、正確掌握測量胸圍差的方法。

　　2、通過模擬實驗，找出胸廓容積的變化與呼吸的關(guān)系。

　　3、分析設(shè)計對照實驗的目的。

　　教學(xué)方法：實驗法、綜合法、講解法

　　教學(xué)安排：2課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：軟尺、模型

　　教學(xué)過程：

　　過程教師活動學(xué)生活動肺與外界的氣體交換讓學(xué)生用手按住胸部兩側(cè)，深深吸氣，在呼氣，感覺胸廓變化?肋骨是怎樣運動的?用什么方法來驗證呢?演示模型：膈肌的收縮、舒張使胸腔上、下徑發(fā)生變化。學(xué)生做深呼吸，說出自己的感覺，學(xué)生參照課文中的實驗方案，分組實驗

　　1、你的胸圍差明顯嗎?同年齡同性別的同學(xué)胸圍差有差別嗎?如果有原因是什么?

　　2、胸圍差能完全代表胸腔容積嗎?除胸廓前后徑、座幽靜的變化外，還可能有什么變化影響胸廓容積?讓學(xué)生說出肋間肌和膈肌是如何運動的?胸廓容積是如何變化的?肺泡與血液的氣體交換引導(dǎo)學(xué)生：走到飯店附近為什么就能聞到飯菜的香味呢?教師及時點評，并展示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說出氧氣、二氧化碳的擴(kuò)散過程。根據(jù)學(xué)生回答引出氣體擴(kuò)散的原理。讓學(xué)生帶著問題分析資料：

　　1、甲、乙兩瓶石灰水的混濁程度不同說明了什么?

　　2、在實驗裝置中，為什么要設(shè)置甲瓶?

　　3、人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?為什么會有這樣的差別?學(xué)生總結(jié)這節(jié)課我學(xué)到了什么：教師總結(jié)對學(xué)生的表現(xiàn)給與評價和鼓勵。

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