隨著人們生活水平的不斷提高, 現(xiàn)在電腦已經普及使用，有許多學生早早接觸網絡，甚至開始迷戀上網,有甚者還出現(xiàn)了逃學等不良現(xiàn)象。當然，網絡的使用也豐富了我們的課余生活，為我們的學習、交往提供了便利。那上網對于小學生來說，是利大于弊，還是弊大于利?小學生到底應該如何正確上網?這些問題都引發(fā)了我們探究興趣。

　　調查目的：

　　1.了解社會人士、家長對小學生上網所持的看法及觀點;了解解放路小學高年級學生平時上網的相關情況;了解與小學生上網有關的相關規(guī)定;了解小學生上網所帶來的負面和正面影響。

　　2.在實踐中，學會解決問題的方法，明白作為小學生應該如何正確對待上網。

　　調查對象：

　　網吧老板、家長、解放路小學六年級部分學生等

　　調查內容：

　　1.家長對小學生上網的看法。

　　2.網吧老板對小學生上網的態(tài)度。

　　3. 解放路小學六年級學生對自己上網行為所持的看法、上的網站、上網地點、上網的目的、一周上網時間等。

　　4.上網給小學生帶來的負面影響案例。

　　調查方式：

　　現(xiàn)場人物采訪、現(xiàn)場考察、網絡搜集資料、問卷調查

　　調查時間：********

　　調查過程及結果：

　　20**年9月中旬，我們班在前期社會調查，自我發(fā)現(xiàn)的基礎上，通過交流、討論最終將“小學生上網利與弊”作為本班綜合實踐活動的研究主題，后又經過討論確定了個子課題，分別是：上網對于小學生產生的負面影響調查;上網對于小學生產生的正面影響調查;社會相關人士對小學生上網所持的態(tài)度和看法;小學生上網的相關規(guī)定調查;解放路小學六年級學生上網情況調查。

　　10月長假，班級學生兵分五路，分別在各自組長的帶領下，圍繞各組事先擬定的小組活動計劃有條不紊地展開了活動。下面，是同學們的活動情況回望。

　　鏡頭一：

　　今天，我們小組在步行街針對網吧是否接納未成年人進行了調查。

　　通過對網吧的調查我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)網吧門口或柜臺前都貼有：“未成年人禁止進入”的字樣，我們也一一觀察，發(fā)現(xiàn)這些網吧里沒有未成年人，這說明網吧的管理相當好。另外，我們發(fā)現(xiàn)網吧在早上和下午生意很冷清，主要集中在晚上至凌晨。但之后在一家名叫“e中人網吧”里卻發(fā)現(xiàn)有未成年人，網吧網管十分不負責任，應受到城管的處置。

　　另外，我還查找了有關青少年上網的案例：

　　16歲的小興，自打接觸網絡游戲CS后，就著了迷，經常往網吧里鉆�？嘤诩依锕艿脟溃�小興就想出這么一招：每天一大早打著上學的旗號，背著書包直奔網吧，差不多到放學點兒了再回家。就這樣持續(xù)了半年多時間，小興不僅把父親給的學費等都送進了網吧，還因為錢不夠，不斷向父親索要周末補習費等各種費用。后來到期末，小興拿不回成績單，父親起疑找到學校，才知道兒子竟然已經半年沒有上學，學校也沒有和家長溝通!而就在小興父親深受打擊的時候，又傳來另一個 “噩耗”：小興因為上網缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的20元零花錢，結果被少年法庭判處緩刑。

　　身患殘疾的母親病重在床，父親是普通工人，年僅15歲的兒子小剛品學兼優(yōu)，還是班干部。家里的困難小剛都看在眼里，他非常清楚錢對于母親及整個家庭的重要。暑假期間，街坊一在工讀學校就讀的孩子找到小剛，對他說有辦法能弄到錢，并向小剛保證，只要跟他一起混，一定可以發(fā)財。孝順的小剛動搖了，憧憬著 “要是能弄到好多錢，就可以給我媽媽動手術了”。兩人一合計，目標鎖定在了小剛一個家里很有錢的小學同學明明身上。于是兩人借口找明明玩，由小剛敲開了明明的家門。兩個半大孩子進去后，在明明父母在場的情況下，鄰家孩子掏出事先準備好的菜刀，大聲宣布：“搶劫，把錢拿出來!”明明的父親將其制服，傻在當場的小剛也被送進了派出所。

　　據(jù)以上的情況，大家可以看到，有許多青少年都栽在網絡手里，無法自拔。網絡應當只是我們在適當時間的一種娛樂項目，不能沉迷于網絡，要讓網絡為我們服務。這樣，我們才能把握自己的大好青春，不斷創(chuàng)造奇跡。

　　鏡頭二：

　　我們小組是研究小學生上網的負面影響，了解小學生上網的弊端。

　　調查主要采用采用以下三種形式展開：

　　1.對多家網吧抽樣調查。

　　2.問卷調查