關(guān)于讀書類型的調(diào)查報(bào)告

　　專 業(yè)：xx

　　班 級(jí)：xx

　　學(xué) 號(hào)： xx號(hào)

　　姓 名： xx

　　輔導(dǎo)老師： xx

　　“孤獨(dú)一點(diǎn)，在你缺少一切的時(shí)節(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來還有個(gè)你自己。”這是一句真話，我有自己的生活與思想，可以說皆從孤獨(dú)得來的。--沈從文

　　當(dāng)我們孤獨(dú)的時(shí)候，我們才認(rèn)真思考，放下任何事。一個(gè)有思想的人必然要有一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)間，在這種沉寂的時(shí)光里，我們才更容易看清自己的背影。不得不說，這是孤獨(dú)的智慧。而書會(huì)使我們擁有更好的智慧。

　　如今的書已經(jīng)不單指印刷成冊(cè)的書，還包括網(wǎng)絡(luò)上海量的電子書，其內(nèi)容更是五花八門，應(yīng)有盡有。在這么多書中，大學(xué)生們都在看什么書?通過此次調(diào)查能夠有所了解。

　　本此調(diào)查采取問卷形式，以了解當(dāng)今大學(xué)生的閱讀取向?yàn)槟康�，及�?duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和適當(dāng)建議�？紤]到每個(gè)人的閱讀范圍不同，共七個(gè)選項(xiàng)供選擇。調(diào)查時(shí)間2010年10月8日,發(fā)放問卷共50份，實(shí)際收回50份，收回率100%。

　　從調(diào)查結(jié)果中可以看出，大學(xué)生看的書籍類型仍以世界經(jīng)典名著居高位，占比為28%，說明國家在課本里大量引用名著或名著片段，讓學(xué)生從小養(yǎng)成閱讀興趣的方針是正確的，但是看了部分章節(jié)，并不等于看了全部，有的學(xué)生只是看了課本上的一部分，就算作是看了，這種觀念有投機(jī)取巧之嫌。而小說的閱讀量占22%緊隨經(jīng)典名著之后，表明小說這種文體適合年輕人閱讀，內(nèi)容迎和他們的喜好，涵蓋面廣，讀起來比較流暢易懂，然而大部分小說知識(shí)和理論性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及經(jīng)典名著，打不到閱讀應(yīng)得到的學(xué)習(xí)效果。其次是歷史類，占比16%，和排在它之后占比14%的詩詞，這兩類與經(jīng)典名著情況相似，一方面受到課本的影響，一方面受到古裝電視電影的推動(dòng)，這也不乏是好現(xiàn)象，不過現(xiàn)今很多電視劇電影內(nèi)容均采取“戲說”，很容易記下了錯(cuò)誤的歷史，又沒興趣細(xì)究，得不償失。最后是占比14%的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，較低從調(diào)查時(shí)得知，是因?yàn)榇蟛糠秩松暇W(wǎng)并不是為了看書找書，更多的是打游戲或者聊天。

　　的確，坐在電腦前精神易分散，難以集中在一篇文字上，不過可以將電子書存儲(chǔ)于移動(dòng)設(shè)備上，等到關(guān)閉電腦，就可以集中在書上，認(rèn)真閱讀了。

　　綜合起來可以發(fā)現(xiàn)，每種選項(xiàng)的投票量都相差不多，最多的是14票，最少的7票，只相差一倍，懸殊并不太大，說明大學(xué)生讀書情況比較良好，有讀書自覺，只要適度推廣，應(yīng)該就會(huì)有更加不錯(cuò)的效果。

　　調(diào)查期間發(fā)現(xiàn)問題有三：

　　一、學(xué)生在平時(shí)沒有去圖書館看書的意識(shí)，就算去圖書館，也只是去那里午睡，上網(wǎng)聊天，或者打游戲。

　　二、網(wǎng)絡(luò)購買實(shí)體圖書的體制仍不健全，極易被騙，買到印刷效果不如預(yù)期，錯(cuò)字連篇，缺頁漏頁的低檔翻印書，甚至根本拿不到買的書。下載較為方便，但是涉及版權(quán)等問題，另外電子版也沒有實(shí)體書方便閱讀。

　　三、基本上學(xué)生都有一定讀書自覺，但是讀書類型較雜，有的讀完并沒有學(xué)到知識(shí)，只足夠一時(shí)的放松，長此以往浪費(fèi)太多精力和時(shí)間。

　　對(duì)策建議：

　　一、學(xué)校乃至社會(huì)應(yīng)更大規(guī)模括充圖書館藏書量，優(yōu)化圖書館周邊和內(nèi)在環(huán)境，吸引更多學(xué)生進(jìn)圖書館借閱圖書。 二、校園網(wǎng)絡(luò)推薦無惡意廣告病毒，正面健康的圖書閱度、購買、下載網(wǎng)站，方便學(xué)生隨時(shí)瀏覽。

　　三、教師組織開展每周讀書筆記作業(yè)，一方面督促學(xué)生閱讀，增加知識(shí)量;一方面緞練學(xué)生的文字表達(dá)能力，以便以后的各種應(yīng)用。

　　盡管書的形態(tài)在變化，內(nèi)容在更新，但是它存在的本質(zhì)目的沒有變，那就是讓閱讀者開闊視野，感受文化，了解知識(shí)。我們要充實(shí)自己，讀更多的書，更好的書。