一年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)的順序》的教學(xué)設(shè)計
設(shè)計說明
百數(shù)表的設(shè)置是為了使學(xué)生更清楚地了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序，為后面的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備，所以在教學(xué)設(shè)計上具有如下特點：
1．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
在百數(shù)表中，蘊(yùn)涵著許多有趣的數(shù)的.排列。在教學(xué)中，讓學(xué)生從不同角度仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)的排列特點并表達(dá)出來，同時根據(jù)百數(shù)表回答問題，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力有很大的幫助。
2．關(guān)注學(xué)習(xí)活動的設(shè)置，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
在教學(xué)中，充分利用教材提供的資源，設(shè)計了為數(shù)涂色、為數(shù)找家等活動，既活躍了課堂氣氛，又能使學(xué)生興致盎然地參與到學(xué)習(xí)活動中。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備 PPT課件
學(xué)生準(zhǔn)備 彩筆
教學(xué)過程
⊙復(fù)習(xí)引入
1．說出個位上是5的兩位數(shù)。
2．說出十位上是3的兩位數(shù)。
3．說出個位上和十位上的數(shù)相同的兩位數(shù)。
師：怎樣才能使這些數(shù)清楚地呈現(xiàn)在我們面前呢？這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)數(shù)的順序。
設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固數(shù)的組成的相關(guān)知識，為下面學(xué)習(xí)數(shù)的順序做好準(zhǔn)備。
⊙探究新知
1．認(rèn)識百數(shù)表，課件出示教材41頁例4中的表格。
(1)觀察表格，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
師：斜著看，從11到99這組數(shù)有什么特點？66和88之間應(yīng)該填什么數(shù)？
師：這組數(shù)十位上的數(shù)和個位上的數(shù)相同，它們表示的含義一樣嗎？
學(xué)生任選一個數(shù)舉例說明。
師：斜著看，10除外，從19到91這組數(shù)有什么特點？
師：這些數(shù)的排列都是有一定順序的，下面我們就按照數(shù)的順序，把其他數(shù)寫出來。
(2)按照數(shù)的順序，填寫百數(shù)表。
學(xué)生完成百數(shù)表，完成后教師組織交流，并適時追問為什么這樣填寫。
師：這個表格中一共有多少個數(shù)？(板書：百數(shù)表)
(3)給十位是3的數(shù)涂上綠色；給個位是3的數(shù)涂上黃色。
師：觀察這兩組數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？
預(yù)設(shè)
生1：十位是3的數(shù)都在一橫行上(40除外)，后面一個數(shù)總比前面一個數(shù)多1。
生2：個位是3的數(shù)都在一豎行上，下面一個數(shù)總比上面一個數(shù)多10。
師：其他行、列也是這樣嗎？
學(xué)生觀察后匯報結(jié)果。
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