折紙異分母分?jǐn)?shù)加減法的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
�。�、通過直觀的操作活動，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。
２、能正確計算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。
�。场⑴囵B(yǎng)生獨立探究的能力。
教學(xué)重點
能正確計算異分母的分?jǐn)?shù)加減法。
教學(xué)難點
理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件，投影，正方形紙片。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)引入，折紙活動。
�。薄⒛贸稣叫渭埰垡徽�，取其中一部分涂上顏色，涂色部分占正方形紙片的幾分之幾？
學(xué)生匯報，師有選擇地展示分?jǐn)?shù)：１／２、１／４、３／４、１／８、３／８。
�。病蓮堦幱安糠趾掀饋硭忝娣e，你能寫出些什么分?jǐn)?shù)。
有選擇地板書：１／８＋３／８、１／４＋１／２、１／４＋１／４、１／４＋１／８
�。�、將算式分類。
同分母的.和異分母的。
�。�、口算同分母的分?jǐn)?shù)，并說說算理，你是怎么算的？為什么可以將分子直接相加？
二、自主探索異分母的分?jǐn)?shù)加法。
�。�、獨立算算另外兩道異分母的分?jǐn)?shù)加法。
反饋方法：１／２＋１／４＝２／６、１／２＋１／４＝２／４＋１／４＝３／８、１／４＋１／８＝２／１２、１／４＋１／８＝２／８＋１／８＝３／８、１／２＋１／４＝０．５＋０．２５＝０．７５……
�。病⑸毩⑺伎忌鲜龇椒ǖ恼`，小組爭論，說說理由。
小組反饋說理由，其它同學(xué)可作補充
生：應(yīng)該先通分再計算…
生：分?jǐn)?shù)單位相同了才能相加．．．
生：如：１／２＋１／４的一份所表示的面積不同，所以不能直接將分子相加．．．
�。�、指引看圖，再驗證。
將１／８與１／４的面積的正方形紙放一起，請生仔細(xì)觀察結(jié)果：
生：１份所表示的面積不同不能直接將分子相加。
生：將１／４再對折２／８了，再相加就行，結(jié)果就是３／８。
�。�、課件再作展示相加的通分過程，并請生小結(jié)方法：
異分母的分?jǐn)?shù)加法應(yīng)先通分再計算。
三、方法遷移，探究異分母分?jǐn)?shù)的減法。
獨立計算：１／４－１／８
反饋計算過程：１／４－１／８＝２／８－１／８＝１／８
小結(jié)揭示方法：異分母分?jǐn)?shù)加，減法先通分，使分母變?yōu)橄嗤�，再加減。
課件展示方法。
三、鞏固練習(xí)。
�。�、直觀看圖填分?jǐn)?shù)，書中練習(xí)題１
�。�、化為分母相同的分?jǐn)?shù)加減法：
�。常担保矗剑ǎ玻埃ǎǎ�
１／２＋１／８＝
�。保常保保玻�
�。ǎǎ常福剑ǎ保叮ǎǎ�
�。�、獨立計算：
�。常矗保担� ５／６＋１／４＝ ２／３－３／５
�。�、計算第一、二組算式你有什么發(fā)現(xiàn)？
�。ǎ保保矗保� １／３＋１／７ １／８＋１／９
�。ǎ玻保玻保� １／４－１／５ １／６－１／７
然后請計算：１／６＋１／１２＋１／３０＋１／４２
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