《有趣的游戲》教學設計

　　一、游戲?qū)�入�?/strong>

　　1、做“撕名牌”的游戲。

　　2、游戲過程中，同學們要觀察同學們臺上同學是怎么做游戲的，有哪些語言、哪些動作，有什么樣的表情。

　　二、口頭描述游戲過程。

　　1、四人小組內(nèi)一起說說自己觀察到同學們在游戲過程中的動作、語言、神態(tài)。

　　2、全班交流，鼓勵學生把游戲過程描述得更加生動具體。

　　三、初次寫作。

　　1、鼓勵同學們將自己剛剛描述的游戲過程記錄下來，整理成一個小片段。

　　2、同桌間相互交流，評改。

　　要求：（1）用圓圈圈出錯別字和錯誤的標點，將病句改通順。

　�。�2）用“——”劃出好句好詞。

　　3、全班交流，老師指導學生應該如何把游戲過程寫得具體而生動。

　　描寫游戲過程，重點寫同學們在游戲時的語言、動作、神態(tài)。

　　四、再次寫作。

　　1、同學開動腦筋，發(fā)揮想象，組織語言，開始寫作。

　　2、學生讀文，全班評價。

　　五、總結。

　　今天，我們玩了一個有趣的游戲，收獲了很多快樂，還學會了怎樣把我們的快樂記錄下來，真是太神奇了！那我們不要忘記，以后要想把寫事的寫得具體、生動，就要仔細觀察，將人物的語言、動作以及神態(tài)描寫得更細致。

　　六、作業(yè)。

　　到操場上，玩“水果蹲”游戲，仔細觀察，寫出一個小片段。